【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A代表__________分子:B代表__________;D代表__________。
(2)細(xì)胞膜在功能上具有__________性,其結(jié)構(gòu)中_______數(shù)量和種類越多,功能就越復(fù)雜,當(dāng)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有__________。
(3)在a-e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>_____,可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是____;葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是_____(填字母)
【答案】蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層 糖蛋白 選擇透過(guò)性 蛋白質(zhì) 一定的流動(dòng)性 bcd b a
【解析】
分析題干和題圖可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,圖中A是蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層,D是多糖鏈;a代表細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收某物質(zhì),b代表細(xì)胞通過(guò)自由擴(kuò)散方式吸收某物質(zhì),c、d代表通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散方式吸收某物質(zhì),e代表細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排除某物質(zhì)。
(1)分析題圖可知,A是蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層,D代表多糖物質(zhì)。
(2)分析題圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞娇芍?xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜。其結(jié)構(gòu)中蛋白質(zhì)數(shù)量和種類越多,功能就越復(fù)雜,當(dāng)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有一定的流動(dòng)性。
(3)被動(dòng)運(yùn)輸是從高濃度向低濃度運(yùn)輸,圖中b、c、d代表被動(dòng)運(yùn)輸。細(xì)胞通過(guò)自由擴(kuò)散方式吸收氧氣,可以用圖中的b表示;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,可以用圖中的a表示。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)外源蛋白的技術(shù)流程簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)為獲取多枚胚胎,可用___________對(duì)A羊進(jìn)行處理;為確保胚胎移植成功,還需對(duì)A羊和C羊進(jìn)行______________處理。
(2)動(dòng)物胚胎的培養(yǎng)液中除各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,一般還需添加____________以利胚胎發(fā)育;胚胎發(fā)育到一定階段,可通過(guò)選取______________細(xì)胞做DNA分析鑒定性別。
(3)若要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物乳汁中是否含有外源蛋白,可用_____________法進(jìn)行檢測(cè)。
(4)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),若日的基因插入在啟動(dòng)子的上游,則轉(zhuǎn)基因動(dòng)物無(wú)法生產(chǎn)相應(yīng)的外源蛋白,原因是 ______________________________________________
(5)利用人體胰腺組織為材料構(gòu)建的cDNA文庫(kù),___________(填“能”或“不能”)用于制作人生長(zhǎng)激素的乳腺生物反應(yīng)器,原因是___________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1是 A、B、C 三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞。?qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì) A、B、C 跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭来问?/span>_______________、______________、______________。
(2)某種物質(zhì)能專一性地破壞物質(zhì) C 的載體蛋白,若用其處理細(xì)胞后,物質(zhì) B 跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾蕦?/span>________,物質(zhì) C 跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾蕦?/span>________。
(3)A、B、C三種物質(zhì)的運(yùn)輸中,與圖2曲線相符的是___________,與圖3中乙曲線相符的是____________。
(4)B的載體蛋白的基本組成單位是_______,其結(jié)構(gòu)通式是______。若該蛋白質(zhì)分子由n個(gè)x(基本組成單位)分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該蛋白質(zhì)分子相對(duì)分子質(zhì)量大約為______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 結(jié)構(gòu)①為神經(jīng)遞質(zhì)的釋放提供能量
B. 當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③時(shí),膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正
C. 遞質(zhì)經(jīng)②的轉(zhuǎn)運(yùn)和③的主動(dòng)運(yùn)輸釋放至突觸間隙
D. 結(jié)構(gòu)④膜電位的變化體現(xiàn)了由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.圖中①②的共同點(diǎn)是:都是順濃度梯度進(jìn)行的
B.圖中②③的共同點(diǎn)是:都需要載體協(xié)助
C.圖中③發(fā)生所需但是圖中沒(méi)有表示出來(lái)的條件是:載體和能量
D.①與濃度差有關(guān),②③都與核糖體和線粒體的功能有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是( )
A.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,④的合成與高爾基體有關(guān)
B.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
C.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沆淀
D.⑤為肌糖原,是植物細(xì)胞的貯能物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某健康人在上午11點(diǎn)前只進(jìn)食了早餐,下圖為其體內(nèi)血糖濃度變化的情況,有關(guān)敘述不正確的是( )
A. A點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰島素增加
B. B點(diǎn)時(shí)肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液
C. 胰島素、胰高血糖素通過(guò)體液只能運(yùn)輸至相應(yīng)的靶細(xì)胞才能發(fā)揮作用
D. 胰島素和胰高血糖素通過(guò)協(xié)同作用共同調(diào)節(jié)血糖含量的穩(wěn)定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某哺乳動(dòng)物個(gè)體細(xì)胞分裂不同時(shí)期的分裂圖像,下列說(shuō)法正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)選自該生物的精巢或卵巢 B. 圖3所示的細(xì)胞中存在同源染色體
C. 與圖1中EF段相對(duì)應(yīng)的是圖2和圖3 D. 圖4所示細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】山清水秀的美景令人賞心悅目、流連忘返,這說(shuō)明生物的多樣性具有
A.科學(xué)研究?jī)r(jià)值
B.直接價(jià)值
C.潛在價(jià)值
D.間接價(jià)值
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com