18．如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．在a中完成化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變B．1中內(nèi)容物經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸釋放至2中
C．圖中1、2、3構(gòu)成了突觸D．1中內(nèi)容物可以使b產(chǎn)生興奮或抑制

分析 據(jù)圖分析：①表示突觸小泡，②表示突觸間隙，③表示突觸后膜；a表示上一個(gè)神經(jīng)元的軸突，b表示下一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜或細(xì)胞體膜．

解答 解：A、在a中完成電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，A錯(cuò)誤；
B、1中內(nèi)容物神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吐作用釋放至2突觸間隙中，B錯(cuò)誤；
C、突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成，C錯(cuò)誤；
D、1中的內(nèi)容物為神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，分別可以引起b的興奮或抑制，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查突觸結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查考生對突觸結(jié)構(gòu)知識的要點(diǎn)的理解，識圖、思維、判斷的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖是獲取克隆大熊貓的理論示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．重組細(xì)胞第一次分裂時(shí)進(jìn)行基因重組
B．體外培養(yǎng)需要配制一系列含有不同成分的培養(yǎng)液
C．在丙過程中需對代孕黑熊進(jìn)行同期發(fā)情處理
D．過程尚未實(shí)現(xiàn)可能與免疫排斥有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，下列敘述，不正確的是（　�。�
A．病毒的生命活動(dòng)也離不開細(xì)胞
B．變形蟲的細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)
C．生命系統(tǒng)的各層次具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能
D．多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖是利用基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得新植株的過程，請回答：

（1）農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒分布在細(xì)菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，圖中A表示Ti質(zhì)粒的T-DNA，切割A(yù)需要使用相應(yīng)的限制酶．
（2）C→D過程，需要使用Ca2+處理，使D處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，這種細(xì)胞稱為感受態(tài)細(xì)胞．
（3）在植物中，一些分化的細(xì)胞，經(jīng)過有關(guān)激素的誘導(dǎo)，脫分化為具有分生能力的薄壁細(xì)胞，進(jìn)而形成植物的愈傷組織．愈傷組織在一定的培養(yǎng)條件下，又可以再分化出幼根和芽，形成完成的小植株．在此培養(yǎng)過程中，要求無菌操作的原因是：一方面雜菌的生長會(huì)與目標(biāo)培養(yǎng)物競爭營養(yǎng)，從而使其失去營養(yǎng)；另一方面雜菌會(huì)大量產(chǎn)生對目標(biāo)培養(yǎng)物有害的物質(zhì)，導(dǎo)致目標(biāo)培養(yǎng)物不能正常生長發(fā)育甚至死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料，請分析回答下列有關(guān)問題：
（1）豌豆種子的形狀有圓粒和皺粒兩種．研究發(fā)現(xiàn)，皺粒豌豆的形成是由于編碼淀粉分支酶（合成淀粉所需的酶）的基因中插入了一段外來的堿基序列導(dǎo)致．
①孟德爾用純種圓粒和純種皺粒豌豆雜交，得到的F1自交，F(xiàn)2中同時(shí)出現(xiàn)圓粒和皺粒豌豆的現(xiàn)象稱為性狀分離，豌豆圓粒和皺粒這一對相對性狀說明基因?qū)π誀畹目刂剖腔蛲ㄟ^控制酶的合成控制新陳代謝，進(jìn)而控制生物的性狀．
②淀粉分支酶的基因中插入了一段外來的堿基序列，如果其控制合成的肽鏈反而變短了，其原因可能是該基因轉(zhuǎn)錄的mRNA上提前出現(xiàn)終止密碼子．
（2）豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)．決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對a為顯性，基因B對豌豆素的產(chǎn)生有抑制作用，而基因b沒有．下面是利用兩個(gè)不能產(chǎn)生豌豆素的純種品系（甲、乙）及純種野生型豌豆進(jìn)行多次雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)一：野生型×品系甲→F1無豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素：無豌豆素=l：3
實(shí)驗(yàn)二：品系甲×品系乙→F1無豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素：無豌豆素=3：13
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)2，可判定與豌豆素產(chǎn)生有關(guān)的兩對基因（A/a和B/b）位于2對同源染色體上．品系甲和品系乙兩種豌豆的基因型分別是AABB和aabb．
②從實(shí)驗(yàn)一F2中任取一株不能產(chǎn)生豌豆素的植株，其基因型可能為AABB或AABb．若欲進(jìn)一步判定其基因型，最簡便的方法是讓其自交，觀察后代產(chǎn)生豌豆素的情況．
③實(shí)驗(yàn)二F2中不能產(chǎn)生豌豆素的植株的基因型共有7種，其中雜種植株占的比例為$\frac{10}{13}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果
B．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)
C．建立植物園、動(dòng)物園供游客觀賞，體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值
D．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)“腐乳的制作”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．制作腐乳所用的微生物主要是毛霉
B．裝壇階段加入適量的料酒，可有效防止雜菌污染
C．腐乳坯若被細(xì)菌污染，則腐乳坯表面會(huì)出現(xiàn)黏性物
D．加鹽腌制時(shí)，每層用鹽量相同，瓶口處適當(dāng)少加一些

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中，會(huì)消耗能量的是（　�。�
A．植物根吸收無機(jī)鹽B．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
C．氧氣進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞D．甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．請據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①過程實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達(dá)
B．③過程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成
C．圖中只有①②過程發(fā)生堿基互補(bǔ)配對
D．人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來直接控制生物的性狀

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