容器 | 植物 | 部位 | 光質 | 溫度(℃) | 左側水柱變化量(mL.8h-1) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 25 | 120 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 25 | 15 |
3 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 25 | 80 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 25 | 10 |
溫度(℃) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 |
真正光合作用速率 | 2 | 3.5 | 6.5 | 8 | 7 | 5.1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
細胞呼吸速率 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 4.2 | 5.1 | 5 | 3.5 | 1.7 | 0 |
分析 閱讀題干和題圖可知,本題是通過實驗探究植物的種類和光質對光合強度的影響,根據(jù)問題的具體要求結合題圖內容分析解答.
解答 解:(1)分析表格可知,該實驗的自變量是植物的種類和光質,若要研究不同植物的光合作用,植物的種類為自變量,其他無關變量都應相同,所以選表格中的1和3.
(2)若裝置圖的燒杯中加入CO2的緩沖液,則植物就可以進行光合作用,又可以進行呼吸作用,所以表1獲得的數(shù)據(jù)代表的是凈光合作用強度.
(3)利用圖示裝置測量天竺葵植株的呼吸速率的實驗思路是對裝置進行遮光處理,燒杯中盛放氫氧化鈉溶液(或能吸收CO2的液體),測量單位時間內水柱移動的距離.
(4)①分析題表格2數(shù)據(jù)可知,光合作用和呼吸作用都受溫度的影響,其中光合作用對高溫更敏感,原因是與光合作用有關的酶對高溫更敏感.
②溫度為40℃條件下,光合作用與呼吸作用相等,有機物積累量為0,在這個溫度條件下植物根尖細胞中產(chǎn)生ATP的場所是細胞質基質、線粒體.
③在作圖時,首先根據(jù)曲線圖將各溫度下的凈光合速率計算出,利用凈光合速率=真光合速率-呼吸速率,由此連線作圖即可
故答案應為:
(1)植物的種類和光質 1和3
(3)凈光合作用強度
(3)對裝置進行遮光處理,燒杯中盛放氫氧化鈉溶液(或能吸收CO2的液體),測量單位時間內水柱移動的距離
(4)①光合 ②40℃細胞質基質、線粒體
③
點評 本題的知識點是植物種類和光質對光合作用的影響,主要考查學生分析實驗結果,評價實驗設計思路的能力和對實驗進行進一步探究的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 乙實驗中產(chǎn)生了很多抗體是由于第一次接種時產(chǎn)生了記憶細胞 | |
B. | 丙、丁實驗中,若沒有胸腺則B淋巴細胞不會合成抗體 | |
C. | 戊結果表示,抗體合成的最佳狀況需要T淋巴細胞的幫助 | |
D. | 被痢疾桿菌感染后,預防痢疾的有效措施是接種疫苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代性狀一定與母本相同 | B. | 后代性狀的遺傳物質由母體提供 | ||
C. | 后代不發(fā)生性狀分離 | D. | 母系遺傳現(xiàn)象是由RNA決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
培養(yǎng)基特殊成分 | 主要作用 |
次黃嘌呤 | 骨髓瘤細胞不能利用 |
氨基蝶嘌呤 | 阻斷DNA合成 |
胸腺嘧啶核苷 | 脾細胞可用于合成DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲圖中生物自交后代不會出現(xiàn)基因型為AABBDD的個體 | |
B. | 乙圖中黑方框圖表示男性患者,該病有可能是X染色體隱性遺傳病 | |
C. | 丙圖所示的一對夫婦,如果生一個男孩,該孩子是患者的概率為$\frac{1}{2}$ | |
D. | 丁圖細胞表示二倍體生物有絲分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程可發(fā)生在原核細胞中,⑥過程發(fā)生在人體的肝臟細胞和肌肉細胞中 | |
B. | ⑥⑦⑧過程僅發(fā)生在動物細胞中,①過程只發(fā)生在綠色植物細胞中 | |
C. | 胰島素能促進圖中的④⑤⑥⑧過程,胰高血糖素能促進圖中的⑦過程 | |
D. | 在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,能發(fā)生④⑤過程的有生產(chǎn)者、消費者、分解者 |
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