【題目】已知某種雄性動物(XY型)基因型為AaBb，下圖是該動物的細胞增殖圖像，不考慮基因突變，下列有關敘述正確的是

A. 該時期的細胞中含6條染色單體

B. 圖示細胞中含X和Y染色體

C. 圖中細胞進行分裂會產(chǎn)生4種精細胞

D. 在初級精母細胞中，移向細胞一極的基因可能是a、a、B、b

【答案】D

【解析】

據(jù)圖可知，該細胞處于減數(shù)第二次分裂前期，又由于該動物為雄性，故細胞名稱為次級精母細胞，據(jù)此分析。

A. 該細胞處于減數(shù)第二次分裂前期，細胞中含8條染色單體，A錯誤；

B. 圖示細胞處于減數(shù)第二次分裂前期，此時同源染色體已經(jīng)分裂，不可能同時含X和Y染色體，B錯誤；

C. 圖中細胞為次級精母細胞，能分裂會產(chǎn)生2個、2種精細胞，C錯誤；

D. 減數(shù)第一次分裂過程中發(fā)生同源染色體分離和非同源染色體自由組合，a、a和B、b分別位于兩對同源染色體上，因此在初級精母細胞中移向細胞一極的基因可能是a、a、B、b，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前的生理學觀點認為，神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。下圖表示下丘腦、垂體和甲狀腺之間的關系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機理。

(1)若要用小鼠為材料設計實驗驗證甲狀腺激素具有促進物質(zhì)氧化分解的這一功能，常用的檢測指標是_____________。

(2)下丘腦和垂體能及時有效地調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌量，說明甲狀腺激素的分泌存在______ (填“分級”或“反饋”)調(diào)節(jié)，甲狀腺激素的增加又會反過來調(diào)節(jié)下丘腦與垂體的分泌量，說明它們還存在____________ 調(diào)節(jié)作用，體內(nèi)這種調(diào)節(jié)機制的作用是_______________ 。甲狀腺激素作用的靶細胞是_______________。

(3)彌漫性毒性甲狀腺腫發(fā)生后能被自身產(chǎn)生的抗體A結合，屬于______________疾病。

(4)彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進行治療，該物質(zhì)可通過抑制細胞X分泌________及細胞Y的________________過程來減少抗體A的產(chǎn)生。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類在預防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖：

請回答：

(1)過程①代表的是____________.

(2)過程②構建A基因表達載體時，必須使用__________和________兩種工具酶.

(3)過程③采用的實驗技術是________，獲得的X是______________.

(4)對健康人進行該傳染病免疫預防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的________所制備的疫苗.對該傳染病疑似患者確診時，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒進行________比較；或用圖中的________________進行特異性結合檢測.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為培養(yǎng)抗蟲棉的流程圖，其中“Bt”代表Bt基因，“KmR”代表卡那霉素抗性基因。回答下列問題：

（1）①過程需用的工具酶有________。②過程常使用鈣離子處理農(nóng)桿菌的目的是________，該過程使用含________的培養(yǎng)基篩選出含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌。

（2）③過程中將棉花細胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng)，旨在讓T-DNA進入棉花細胞并整合到________上。

（3）經(jīng)④⑤⑥過程培育出試管苗的原理是________。

（4）從個體水平檢驗該轉基因棉的抗蟲性狀，常用方法是________。與普通棉相比，種植該轉基因棉的優(yōu)點是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于微生物培養(yǎng)所需營養(yǎng)物質(zhì)的敘述，正確的是 （ ）

A.碳源物質(zhì)不可能同時是氮源

B.無機氮源也能提供能量

C.凡是碳源都能提供能量

D.固體培養(yǎng)基中的瓊脂也可以作為碳源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于微生物培養(yǎng)的敘述錯誤的是（ ）
A.獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止外來雜菌入侵
B.用剛果紅染色法篩選出土壤中的纖維素分解菌
C.劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落
D.稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計數(shù)活菌數(shù)目

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要將視野左上方的物像移到視野中央，裝片移動的方向應為（ ）
A.向左
B.向右
C.向左上方
D.向右下方

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過程中具有重要作用，下圖為人體某類免疫過程的模式圖，相關說法正確的是

A. 該圖示體現(xiàn)了人體免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能

B. 細胞A只在特異性免疫過程中發(fā)揮作用

C. 物質(zhì)I能促進細胞C的增殖和分化

D. 物質(zhì)Ⅱ的化學本質(zhì)是免疫球蛋白，能與病菌特異性結合并將其分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受精卵發(fā)育成嬰兒要進行的分裂方式為（ ）

A.有絲分裂B.減數(shù)分裂C.無絲分裂D.二分裂

查看答案和解析>>

同步練習冊答案