性狀分離是指( 。
A、雜種后代遺傳因子的分離
B、雜種后代染色體的分離
C、雜種后代表現(xiàn)出相對性狀的不同類型
D、以上說法都對
考點:性狀的顯、隱性關系及基因型、表現(xiàn)型
專題:
分析:性狀分離是指具有一對相對性狀的親本雜交,F(xiàn)1全部個體都表現(xiàn)顯性性狀,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2個體大部分表現(xiàn)顯性性狀,小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象,即在雜種后代中,同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象.
解答: 解:A、遺傳因子之間的彼此分離是性狀分離的實質(zhì),錯誤;
B、染色體之間的彼此分離導致等位基因分離,是性狀分離的實質(zhì),B錯誤;
C、雜種后代中,同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離,所以雜合體自交后代表現(xiàn)不同類型屬于性狀分離,C正確;
D、由于只有C正確,所以,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查性狀分離的概念,要求考生識記性狀分離的概念,能根據(jù)概念判斷各選項是否屬于性狀分離,簡單點概括,性狀分離就是親本1種(性狀)→子代2種或多種(性狀)的現(xiàn)象.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于密碼子敘述錯誤的是(  )
A、CTA肯定不是密碼子
B、有的氨基酸可以對應多種密碼子
C、同一種密碼子在人和細菌細胞中決定同一種氨基酸
D、能決定氨基酸的密碼子有64種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪組是影響“綠葉色素的提取與分離”實驗效果的關鍵步驟( 。
①選取植物綠葉  ②研磨                           ③過濾
④畫濾液細線    ⑤層析時不要讓濾液細線觸及層析液    ⑥觀察色素帶.
A、①②④⑤B、①②③④
C、③④⑤⑥D、①②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于酶的敘述錯誤的是(  )
A、有些酶是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的,有些酶是在游離的核糖體上合成的
B、有些酶在細胞內(nèi)起催化作用,有些酶在細胞外起催化作用
C、酶都含有肽鍵,用雙縮脲試劑進行檢驗可以呈現(xiàn)顏色反應
D、酶的催化效率受溫度和pH的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物中,細胞結構最相似的是( 。
A、煙草、草履蟲、大腸桿菌
B、顫藻、水綿、香菇
C、小麥、黑藻、大豆
D、酵母菌、乳酸菌、噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)表分析,下列說法正確的是(  )
組別
3%的淀粉溶液2mL2mL2mL
3%的蔗糖溶液2mL2mL2mL
2%α-淀粉酶溶液1mL1mL1mL1mL1mL1mL
反應溫度0℃0℃60℃60℃100℃100℃
斐林試劑
注:表中“一”表示沒有添加.α-淀粉酶溶液最適溫度是60℃
A、α-淀粉酶溶液的用量是自變量,淀粉、蔗糖以及不同的溫度是因變量
B、③④兩組實驗可用于驗證酶的專一性,可以用碘液代替斐林試劑進行檢驗
C、②④⑥三組實驗可說明溫度能影響酶活性,這組實驗的因變量是磚紅色的深淺
D、設計上述實驗的目的是:驗證酶的專一性和探究溫度對酶活性的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖,下列有關敘述錯誤的是(  )
A、內(nèi)環(huán)境主要由①、②、④組成
B、①和②成分的主要區(qū)別在于蛋白質(zhì)含量不同
C、②和④可以相互轉(zhuǎn)化
D、①的滲透壓大小主要與蛋白質(zhì)、無機鹽的含量有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示三種海蟹在其它環(huán)境條件一定時,實驗條件下,不斷改變海水鹽度,它們血液濃度的變化情況(已知海水的濃度約為0.5mol/L),下列描述正確的是(  )  
①甲乙丙在較低濃度的海水中才能維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定;
②海水濃度達到0.5mol/L時,甲乙丙都難以生存;
③調(diào)節(jié)滲透壓相對穩(wěn)定能力最弱的是乙;
④丙維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的能力比甲強.
A、①③④B、②③④
C、①②D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細胞有絲分裂末期赤道板的附近聚集著很多小囊泡.形成這些小囊泡的細胞結構以及小囊泡可能含有的物質(zhì)分別是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng);蛋白質(zhì)、磷脂
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng);纖維素、果膠
C、高爾基體;蛋白質(zhì)、磷脂
D、高爾基體;纖維素、果膠

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