科學(xué)家提取植物細(xì)胞中的葉綠體，將葉綠體膜破壞，分離出基質(zhì)和基粒，用于研究光合作用的過程（如下表．表中“+”表示有或添加，“一”表示無或不添加）．下列條件下能產(chǎn)生葡萄糖的是（　�。�
選項場所光照CO2ATP[H]C5
A基質(zhì)-+-++
B基粒++--+
C基質(zhì)和基粒-+---
D基質(zhì)和基粒++-+
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物．
解答： 解：A、葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)階段，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H]，A錯誤；
B、葉綠體的基粒只能進(jìn)行光反應(yīng)階段，而葡萄糖的產(chǎn)生必須在葉綠體基質(zhì)中，B錯誤；
C、光合作用產(chǎn)生葡萄糖的過程一定需要光照，C錯誤；
D、葉綠體的基粒進(jìn)行光反應(yīng)階段：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)階段：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力．要注意，光反應(yīng)離不開光，暗反應(yīng)有光無光均可進(jìn)行．光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H]，兩者相互依存，是統(tǒng)一不可分割的整體．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖有關(guān)探究酵母菌呼吸方式的實驗，在甲、乙裝置中均生成有CO2，本實驗我們選用下列哪個試劑對其進(jìn)行檢測（　�。�
A、班氏試劑B、BTB試劑
C、碘液D、雙縮脲試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用被稱為地球上最重要的生物化學(xué)反應(yīng)，人類對其機(jī)理的研究歷經(jīng)了300多年．經(jīng)過幾代科學(xué)家的努力，光合作用的過程與影響因素已被基本揭示．請分析回答：（圖中羅馬數(shù)字表示場所，阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)表示物質(zhì)，[]填圖中標(biāo)號，）

（1）真核生物光合作用的唯一場所是
 
，甲圖所示的過程發(fā)生在
 
（場所），吸收可見光的色素位于甲圖的[
 
]．乙圖所示過程是暗反應(yīng)，又稱為
 
，主要包括
 
和
 
兩個過程，其中，“8”表示的物質(zhì)是
 
，“9”表示的物質(zhì)是
 
．
（2）通過同位素示蹤法證明，光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于
 
過程．
（3）乙圖中伴隨的能量變化是
 
．
A．光能→電能           B．活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能    C．電能→活躍化學(xué)能      D．穩(wěn)定化學(xué)能→活躍化學(xué)能．
（4）光合作用的實質(zhì)是
 
，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，要提高大棚中農(nóng)作物的產(chǎn)量，可采取
 
等措施．

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科目：高中生物 來源： 題型：

夏季某晴朗的一天對一密閉蔬菜人棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時的檢測，結(jié)果如下圖1．下圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解．請回答下列問題：

（1）圖1中所測氣體為
 
．
（2）該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜后是否積累有機(jī)物？
 
．（填“是”或“否”）
（3）與它們各自的前一階段相比，EC段和DB段葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢分別是
 
．
（4）圖1中CD段變化的原因可能是
 
，BF段變化的原因可能是
 
．圖2中代表氧氣的箭頭有
 
，大棚蔬菜一天中有機(jī)物積累量最大是在圖1中的
 
，圖1中可能是光合作用速率與呼吸作用速率相等的點(diǎn)是
 
．
若要進(jìn)一步提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)在夜間將大棚內(nèi)的溫度適當(dāng)調(diào)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑥代表相應(yīng)的生理或生產(chǎn)活動過程．結(jié)合上圖回答相關(guān)問題．

（1）溫室效應(yīng)的最主要原因來自圖中的
 
．（均用①～⑥序號作答）
（2）碳在生物群落與無機(jī)自然環(huán)境之間主要以
 
形式進(jìn)行循環(huán)，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是：
 
．
（3）生態(tài)系統(tǒng)除有上圖表示的功能外，還具有的功能是
 
．
（4）欲提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，主要應(yīng)增加
 
（用A～D作答）的種類．若外界干擾嚴(yán)重，此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將遭到破壞，說明該生態(tài)的
 
有限．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組通過記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺，研究了不同刺激與機(jī)體感覺之間的關(guān)系，結(jié)果如下：
刺激類型刺激強(qiáng)度傳入神經(jīng)上的電信號
（時長相等）		產(chǎn)生的感覺類型感覺強(qiáng)度
針刺激較小刺痛較弱
較大較強(qiáng)
熱刺激較低熱感較弱
較高較強(qiáng)
（1）神經(jīng)纖維在未受到刺激時膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是
 
，引起電位變化的原因是受刺激時，細(xì)胞膜
 
．受到刺激時產(chǎn)生的可傳導(dǎo)的興奮稱為
 
．
（2）不同類型的刺激引起不同類型的感覺，原因是
 
不同；不同強(qiáng)度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的
 
，導(dǎo)致感覺強(qiáng)度的差異．
（3）當(dāng)給某部位受損的人熱刺激時，可在整個傳入通路中記錄到正常電信號，但未產(chǎn)生感覺，其受損的部位可能是
 
．如果另有一人因為事故脊髓從胸部折斷，一般情況下，他的膝跳反射，針刺足底
 
．
（4）成年人可以有意識地控制排尿，嬰兒卻不能，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知傘花山羊草是二倍體，二粒小麥?zhǔn)撬谋扼w，普通小麥?zhǔn)橇扼w．為了將傘花山羊草攜帶的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)入小麥，研究人員做了如圖所示的操作．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、秋水仙素處理雜種P獲得異源多倍體，異源多倍體中沒有同源染色體
B、異源多倍體與普通小麥雜交產(chǎn)生的雜種Q中一定含有抗葉銹病基因
C、射線照射雜種R使抗葉銹病基因的染色體片段移接到小麥染色體上，屬于基因重組
D、雜種Q與普通小麥雜交過程遵循孟德爾遺傳定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖一是人類某一類型高膽固醇血癥的分子基礎(chǔ)示意圖（控制該性狀的基因位于常染色體上，以D和d表示）．根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題：

（1）控制LDL受體合成的是
 
性基因，基因型為
 
的人血液中膽固醇含量高于正常人．
（2）由圖一可知攜帶膽固醇的低密度脂蛋白（LDL）進(jìn)入細(xì)胞的方式是
 
，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的特點(diǎn)．
（3）下圖二是對該高膽固醇血癥和白化�。▋蓪π誀钤谶z傳上是彼此獨(dú)立的）患者家庭的調(diào)查情況，Ⅱ7與Ⅱ8生一個同時患這兩種病的孩子的幾率是
 
，為避免生下患這兩種病的孩子，Ⅱ8必需進(jìn)行的產(chǎn)前診斷方法是
 
．若Ⅱ7和Ⅱ8生了一個患嚴(yán)重高膽固醇血癥的孩子，其最可能原因是發(fā)生了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

I．如圖1為神經(jīng)一肌肉連接示意圖．黑點(diǎn)（●）表示神經(jīng)元細(xì)
胞體，①～⑦表示神經(jīng)纖維．

（1）肌肉受到刺激不由自主地收縮，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為
 
（用圖中編號表示）．大腦感覺到肌肉受到刺激，其信號（神經(jīng)沖動）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為
 
（用圖中編號表示）．
Ⅱ．將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動．暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別連接電位計a   和b．將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計  a 和 b   有電位波動，出現(xiàn)屈反射．如圖2為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，而在反射弧中只能單向傳遞．
 
（4分）
（3）若在灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計a有波動，電位計   b 未出現(xiàn)波動，左后肢未出現(xiàn)屈反射，其原因可能有：
①
 
；
②
 
．
（4）靜息時，電表沒有測出電位差（如圖甲所示）．若在甲圖所示神經(jīng)右側(cè)的相應(yīng)位置給予一適當(dāng)?shù)拇碳�，則電流表指針偏轉(zhuǎn)的順序（A、B、C中）依次為C
 
．這個過程以
 
的形式在膜上連續(xù)傳導(dǎo)下去，一般不易出現(xiàn)阻斷，這與膜內(nèi)外液體的良好導(dǎo)電性有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案