1.A圖是在適宜的條件下,研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞,放入離心管中并依此按如圖處理,得到P1、P2、P3、P4等各種成分.B圖是幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖.請(qǐng)依次回答下列問(wèn)題

(1)最能體現(xiàn)細(xì)胞與細(xì)胞之間功能差異的是的細(xì)胞器種類和數(shù)量.
(2)合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于S1、S2、S3、P4(填寫S1~S4、P1~P4);P2中的細(xì)胞器與B圖的④(填數(shù)字序號(hào))相對(duì)應(yīng),它是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”.
(3)A圖中為細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)供給能量的細(xì)胞器存在于S1、S2、P3(填寫S1~S4、P1~P4),對(duì)應(yīng)于B圖中的②(填數(shù)字序號(hào)).若要在高倍顯微鏡下觀察其棒狀結(jié)構(gòu),一般需要利用健那綠染液將其染成藍(lán)綠色處理.
(4)觀察B圖,若B圖是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu),則色素主要存在于結(jié)構(gòu)⑦中(填數(shù)字序號(hào));細(xì)胞器②增大膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴(答內(nèi)折或嵴的都給分).
(5)性激素是在B圖中③中合成的(填數(shù)字序號(hào)).
(6)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)某動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請(qǐng)寫出35S在B圖中某些細(xì)胞結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序⑤→③→①→⑥(用“→”和序號(hào)表示先后順序).

分析 1、首先要明確進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞器是線粒體,然后根據(jù)線粒體的結(jié)構(gòu)解答,即雙層膜.同時(shí)要結(jié)合細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的特點(diǎn).
P1細(xì)胞核、細(xì)胞壁碎片,S1是細(xì)胞器和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);
S2其他細(xì)胞器和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),P2葉綠體;
S3除葉綠體、線粒體之外的細(xì)胞器和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),P3線粒體;
S4除葉綠體、線粒體、核糖體之外的細(xì)胞器和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),P4為核糖體.
2、右圖各細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱:①高爾基體、②線粒體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④葉綠體、⑤核糖體、⑥生物膜結(jié)構(gòu)、⑦液泡.

解答 解:(1)細(xì)胞器種類和數(shù)量最能體現(xiàn)細(xì)胞與細(xì)胞之間功能差異.
(2)根據(jù)題干,畫出示意圖:

細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是核糖體,所以P4和包含P4的S1、S2、S3均可含核糖體;P2中的細(xì)胞器與B圖的④相對(duì)應(yīng),功能是進(jìn)行光合作用,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”.
(3)與呼吸作用有關(guān)的酶在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi),本題的分離原液中只含細(xì)胞碎片和細(xì)胞器,因而在各部分分離層中,均不包含細(xì)胞基質(zhì)中的酶,只在包含線粒體的P3層和包含P3的S1、S2層中會(huì)有相應(yīng)酶.對(duì)應(yīng)于B圖中的②;一般需要利用健那綠染液將其染成藍(lán)綠色.
(4)若B圖是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu),則色素主要存在于結(jié)構(gòu)⑦(液泡);細(xì)胞器②內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,進(jìn)而增大膜面積.
(5)性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì),在B圖中③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成的.
(6)與分泌蛋白的合成、分泌等有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜.移動(dòng)時(shí)經(jīng)過(guò)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.
故答案為:
(1)細(xì)胞器
(2)S1、S2、S3、P4     ④
(3)S1、S2、P3    ②健那綠藍(lán)綠
(4)⑦內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴(答內(nèi)折或嵴的都給分)
(5)③
(6)⑤→③→①→⑥

點(diǎn)評(píng) 有關(guān)離心沉降的題目,題干敘述較復(fù)雜,重點(diǎn)考查學(xué)生的邏輯推理能力,具有很大的迷惑性,解題的關(guān)鍵是畫出各部分的包含關(guān)系草圖,便可使問(wèn)題簡(jiǎn)單化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.一個(gè)mRNA分子有m個(gè)堿基,其中G+C有n個(gè);由該mRNA合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈.則其模板DNA分子的A+T數(shù)、合成蛋白質(zhì)時(shí)脫去的水分子數(shù)分別是( 。
A.m、$\frac{m}{3}$-1B.m、$\frac{m}{3}$-2C.2(m-n)、$\frac{m}{3}$-1D.2(m-n)、$\frac{m}{3}$-2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖A表示溫度對(duì)植物吸收鉀離子和銨根離子的影響;圖B表示氧分壓對(duì)大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響.請(qǐng)根據(jù)圖分析:

(1)A圖表明,當(dāng)溫度超過(guò)40℃時(shí),隨著溫度的增高,根吸收兩種離子的量都下降,其主要原因是高溫破壞酶的活性,使呼吸作用下降而使離子吸收量下降.
(2)B圖表明,當(dāng)氧分壓增高時(shí),根吸收離子的量增加,同時(shí),細(xì)胞中糖的濃度卻下降,此時(shí),糖的主要作用是作為呼吸作用的底物被分解,為離子的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量.
(3)植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧氣分壓有關(guān),從本質(zhì)上看,是因?yàn)榈V質(zhì)元素離子的吸收與呼吸作用 (填生理過(guò)程)密切相關(guān).
(4)即使溫度和氧分壓等條件相同時(shí),根細(xì)胞對(duì)鉀離子和銨根離子的吸收量還是不相同,這種吸收量上的差異與細(xì)胞膜上的載體的數(shù)量和種類有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)DNA的中文名稱是脫氧核糖核酸.
(2)圖中[1]、[4]、[5]表示結(jié)構(gòu)名稱分別是胸腺嘧啶、脫氧核糖、磷酸.
(3)構(gòu)成DNA分子的基本單位叫脫氧核苷酸;圖中的1、2、3(填圖中數(shù)字)可以組成一個(gè)基本單位.
(4)若甲鏈中$\frac{A+G}{T+C}$的比值為2,則乙鏈中$\frac{A+G}{T+C}$的比值為$\frac{1}{2}$.
(5)親代DNA分子,在復(fù)制解旋時(shí),一條鏈上的G變成了C,則DNA經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后,發(fā)生差錯(cuò)的DNA占$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列各組合中能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是(  )
①微生物②神經(jīng)元③呼吸道上皮④蘋果⑤某池塘所有的魚⑥一棵柳樹⑦某草地上所有的山羊⑧一片森林⑨武漢森林公園里所有的生物 ⑩病毒.
A.②③④⑥⑦⑨⑧B.⑩②①⑥⑦⑨⑧C.②③①⑥⑤⑨⑧D.②③①⑥⑦⑤⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖.

(1)內(nèi)環(huán)境中各成分之間的關(guān)系可表示為 (用字母與箭頭表示).
其中,A液指內(nèi)環(huán)境成分中的組織液,B液指內(nèi)環(huán)境成分中的血漿,C液指內(nèi)環(huán)境成分中的淋巴.
(2)若此圖為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,胰腺組織細(xì)胞可以分泌胰蛋白酶、胰淀粉酶、胰脂肪酶等,以及分泌胰島素和胰高血糖素,其中,胰島素和胰高血糖素可以進(jìn)入血液,共同參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié).若胰島素(激素)分泌不足,血液中的葡萄糖升高,會(huì)導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生.
(3)若某人喝入大量的食醋后,是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降?否.原因是圖中B液(填字母)內(nèi)存在著緩沖物質(zhì).
(4)若某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是組織液.
(5)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會(huì)引起圖中哪一部分的液體增多[A液]組織液(括號(hào)內(nèi)填字母,橫線上填名稱),其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫.
(6)A液與B液相比,A液中不含大分子蛋白質(zhì).
(7)概括地說(shuō),由A、B、C液組成的內(nèi)環(huán)境本質(zhì)上是一種鹽溶液,類似于海水.這在一定程度上反映了生命起源于海洋.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①~③分別代表血漿、淋巴和組織液
B.③滲回①的量小于滲入 ②的量
C.正常情況下,①~③的成分保持相對(duì)穩(wěn)定
D.蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足,③處的液體會(huì)增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.人的體細(xì)胞中有46條染色體,則卵原細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞中分別具有的染色體數(shù)目是( 。
A.46條、23條、23條B.46條、46條、23條C.46條、46條、46條D.23條、23條、23條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體 )的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的后期,一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是( 。
A.40和20B.20和20C.40和10D.40和40

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