下列利用菜花進(jìn)行“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．采用不同濃度的NaCl溶液反復(fù)溶解與析出DNA的方法可去除部分雜質(zhì)

B．在切碎的菜花中加入一定量的洗滌劑和食鹽，充分研磨，過(guò)濾后棄去濾液

C．用蒸餾水將NaCl溶液濃度調(diào)至0.14mol/L，用單層濾紙過(guò)濾獲取析出物

D．將白色絲狀物溶解在NaCl溶液中，加人二苯胺試劑后震蕩，觀察顏色變化

 

A

【解析】

試題分析：DNA在氯化鈉溶液中的溶解度，是隨著氯化鈉的濃度變化而改變的，利用該原理可以進(jìn)行DNA的粗提取，故A正確；提取菜花的DNA時(shí)，在切碎的洋蔥中加入一定的洗滌劑和食鹽，進(jìn)行充分的攪拌和研磨，過(guò)濾后收集研磨液，故B錯(cuò)誤；隨著NaCl溶液濃度降低，DNA析出，用多層紗布過(guò)濾，取紗布上 DNA的黏稠物，故C錯(cuò)誤；將白色絲狀物溶解在NaCl溶液中，加人二苯胺試劑后沸水溶中加熱5min，觀察顏色變化，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下期4月階段測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過(guò)程中，不需要下列哪項(xiàng)條件

A．消毒滅菌 B．適宜的溫度

C．適宜的養(yǎng)料和激素 D．充足的光照

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二4月階段測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在DNA測(cè)序工作中，需要將某些限制酶的限制位點(diǎn)在DNA上定位，使其成為DNA分子中的物理參照點(diǎn)，這項(xiàng)工作叫做“限制酶圖譜的構(gòu)建”。假設(shè)有以下一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：用限制酶HindⅢ、BamHⅠ及兩者的混合物分別降解一個(gè)4 kb(1 kb即1千個(gè)堿基對(duì))大小的線性DNA分子，降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳，在電場(chǎng)的作用下，降解產(chǎn)物分開(kāi)，如甲圖所示：據(jù)此構(gòu)建這兩種限制酶在該DNA分子上的“限制酶圖譜”如乙圖，請(qǐng)判斷相關(guān)的標(biāo)示正確的是

A．2.8

B．HindⅢ

C．0.3

D．BamHⅠ

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇啟東中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物氧化塘是利用藻類和細(xì)菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)。下圖是生物氧化塘內(nèi)部分成分之間的關(guān)系，相關(guān)分析正確的是（ ）

A．生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性等原理

B．在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對(duì)污水的處理

C. B層中的藻類和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系

D．出水處只要對(duì)細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇啟東中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說(shuō)法不正確的是（ ）

A．若①為某種具有催化作用的化合物，則①的初步水解產(chǎn)物為多肽，徹底水解產(chǎn)物為氨基酸

B．若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則②為脂肪

C．若③為構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的分子，則③為磷脂

D．若④在低血糖時(shí)分解以補(bǔ)充血糖，則④可能是肌糖原和肝糖原

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇啟東中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是蘇南某地利用人工濕地處理城市污水的部分示意圖。下列有關(guān)的敘述中不正確的是（ ）

A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能

B．蘆葦在濕地邊沿隨地勢(shì)高低分布不同，屬于群落的水平結(jié)構(gòu)

C．該人工濕地具有一定的蓄洪防旱功能，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

D．該人工濕地的構(gòu)建充分運(yùn)用了物質(zhì)和能量循環(huán)再生、多級(jí)利用的原理

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲、注意，此題僅3、4、5、6、7、8班做

大腸桿菌pUC18質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)載體。某限制酶在此質(zhì)粒上的唯一酶切位點(diǎn)位于LacZ基因中，如果沒(méi)有插入外源基因，LacZ基因便可表達(dá)出β半乳糖苷酶。當(dāng)培養(yǎng)基中含有IPTG和Xgal時(shí)，Xgal便會(huì)被β半乳糖苷酶水解成藍(lán)色，大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落。反之，則形成白色菌落。下圖表示利用此質(zhì)粒實(shí)施基因工程的主要流程。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。

(1)對(duì)已獲得的目的基因可利用________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。

(2)目的基因插入質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程中，需要DNA連接酶恢復(fù)________鍵。

(3)將試管Ⅰ中的物質(zhì)和大腸桿菌共同置于試管Ⅱ的目的是________；大腸桿菌需事先用Ca2＋進(jìn)行處理，目的是________________。

(4)將試管Ⅱ中的菌液接種于選擇培養(yǎng)基上，培養(yǎng)基中加入氨芐青霉素的作用是篩選出________。

(5)若觀察到培養(yǎng)基上出現(xiàn)________色菌落，則說(shuō)明大腸桿菌中已成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒。如果作為受體細(xì)胞的大腸桿菌也含有LacZ基因，則不利于重組質(zhì)粒的篩選，原因是________________

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞進(jìn)行原生質(zhì)體培養(yǎng)的過(guò)程，據(jù)圖分析不正確的是(　　)

A．①過(guò)程是在0.5～0.6 mol/L的甘露醇溶液環(huán)境下用纖維素酶和果膠酶處理

B．②過(guò)程表示原生質(zhì)體在培養(yǎng)基提供的特定條件下形成愈傷組織，此過(guò)程叫做再分化

C．③過(guò)程中以適當(dāng)配比的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑進(jìn)行誘導(dǎo)

D．該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二5月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時(shí)（ ）

A、都可以觀察到細(xì)胞壁和細(xì)胞核。

B、都可以觀察到核糖體。

C、若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡。

D、在低倍鏡下觀察之后，直接換上高倍物鏡。

 

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