A. | 圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系 | |
B. | 圖示過程的實(shí)現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)有關(guān) | |
C. | 在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi),含有RNA、DNA和核糖體,這與葉綠體相似 | |
D. | 胰島B細(xì)胞、骨骼肌和脂肪細(xì)胞中都要旺盛進(jìn)行圖示生理過程 |
分析 1、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.
2、分析題圖:題圖是某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖,物質(zhì)X的基本單位是氨基酸,則物質(zhì)X表示分泌蛋白,甲表示核糖體,乙表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),丙表示高爾基體,丁表示細(xì)胞膜,戊表示線粒體.
解答 解:A、圖示過程是分泌蛋白的合成和分泌過程,在分泌蛋白質(zhì)的合成和分泌過程中可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系,A正確;
B、分泌蛋白的合成和分泌過程,體現(xiàn)生物具有一定的流動(dòng)性,即構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)和脂質(zhì)(主要是磷脂)分子都可以運(yùn)動(dòng),B正確;
C、圖中的戊是線粒體,線粒體和葉綠體內(nèi)均含有RNA、DNA和核糖體,都具有獨(dú)立進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和轉(zhuǎn)譯的功能,C正確;
D、圖示生理過程是分泌蛋白的合成和分泌過程,骨骼肌和脂肪細(xì)胞中沒有圖示生理過程,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題以某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖為載體,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器間的分工和合作的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,明確分泌蛋白的合成和分泌過程是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因能夠儲(chǔ)存遺傳信息 | |
B. | 每個(gè)染色體一般含有一個(gè)DNA分子,每個(gè)DNA分子上有許多基因 | |
C. | 每個(gè)DNA分子片段都是一個(gè)基因 | |
D. | 基因是DNA上有一定功能的特定堿基排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組 別 | 材 料 | 實(shí) 驗(yàn) 條 件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過的花生種子 | 蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 蘋果 | 斐林試劑 | 還原糖檢測(cè)和鑒定 |
C | 雞蛋 | 試劑 | 蛋白質(zhì)檢測(cè)和鑒定 |
D | 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞 | 蒸餾水 | 細(xì)胞吸水漲破 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種tRNA可以攜帶多種氨基酸 | |
B. | DNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的 | |
C. | 反密碼子位于mRNA上 | |
D. | 線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部噬菌體都含有標(biāo)記的32P | B. | 兩個(gè)噬菌體含有32P | ||
C. | 兩個(gè)噬菌體含有15N | D. | 全部噬菌體都含有15N和32P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,滴1-2滴清水可洗去浮色 | |
B. | 觀察細(xì)胞中的DNA和RNA的分布,將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干后再染色 | |
C. | 用健那綠染液處理黑藻葉片,可清晰觀察葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體的形態(tài)和分布 | |
D. | 將雙縮脲試劑A、B液混合后加入蛋清稀釋液中,溶液呈紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上的載體蛋白是固定不動(dòng)的 | B. | 細(xì)胞膜是雙層膜 | ||
C. | 蛋白質(zhì)均勻分布于磷脂雙分子層中 | D. | 糖被具有識(shí)別作用 |
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