原核細(xì)胞和真核細(xì)胞相比,最大的差別是原核細(xì)胞( 。
A、沒有細(xì)胞壁B、沒有核糖體
C、沒有線粒體D、沒有核膜
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂
是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律進(jìn)行有性生殖時(shí),核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律
解答: 解:A、絕大多數(shù)原核細(xì)胞和部分真核細(xì)胞都含有細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;
B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有核糖體,B錯(cuò)誤;
C、原核細(xì)胞沒有線粒體,真核細(xì)胞有線粒體,但這不是兩者最大的差別,C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的差別是原核細(xì)胞沒有核膜,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有兩純合小麥品種,一個(gè)是高稈抗銹。―DTT),一個(gè)是矮稈不抗銹病 (ddtt).采用不同的方法,利用這兩品種可培育出矮桿抗銹病新品種.如圖為培育過程的部分圖解,請(qǐng)分析并回答問題:

(1)A方法是
 
;C方法是
 
;與A方法相比,B方法的優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)A方法中F2植株的表現(xiàn)型有
 
種,其中矮稈抗銹病類型的基因型是
 
.B方法依據(jù)的原理是
 
,F(xiàn)2植株中的矮稈抗銹病類型還不能直接利用,原因是
 
,但通過用
 
處理,可以獲得矮抗品種,其基因型是
 

(3)C方法依據(jù)的原理是
 
,一般來說,這種方法的成功率不高,從該原理的特點(diǎn)上分析,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人β-珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖,①-⑦表示基因的不同功能區(qū).據(jù)圖回答:
(1)上述分子雜交的原理是
 
;細(xì)胞中β-珠蛋白基因編碼區(qū)不能翻譯的序列是
 
(填寫圖中序號(hào)).
(2)細(xì)胞中β-珠蛋白基因開始轉(zhuǎn)錄時(shí),能識(shí)別和結(jié)合①中調(diào)控序列的酶是
 
,其本質(zhì)是
 

(3)若一個(gè)卵原細(xì)胞的一條染色體上,β-珠蛋白基因的編碼區(qū)中一個(gè)A替換成T,則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,有關(guān)說法正確的是( 。
A、代謝旺盛的細(xì)胞需要儲(chǔ)備大量的ATP
B、ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解
C、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
D、黑暗條件下,只有線粒體可以產(chǎn)生ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:([]內(nèi)填序號(hào))
(1)植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)[12]
 
的重要功能是對(duì)來自[
 
]
 
的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工.
(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量主要是由[
 
]
 
提供的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,以下關(guān)于細(xì)胞代謝描述正確的是(  )
A、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞均能進(jìn)行DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、生物膜系統(tǒng)為酶提供了大量的附著位點(diǎn),細(xì)胞中所有的酶均位于生物膜上
C、葡萄糖、K+進(jìn)出細(xì)胞既需要載體,又需要能量
D、隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸效率提高,需要細(xì)胞呼吸提供大量能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”、“加工廠”和“運(yùn)輸通道”依次是(  )
A、核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、高爾基體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、在細(xì)胞中自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化
B、結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
C、細(xì)胞代謝過程中,線粒體、核糖體和中心體中都有水生成
D、細(xì)胞中自由水含量降低是細(xì)胞衰老的特征之一

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中的“刺激”可由哪些因素引起?如
 

(2)圖中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分別是
 
 

(3)圖中的“(+)”和“(-)”分別表示
 
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案