下圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( )

A.能量、載體數(shù)量 B.載體數(shù)量、能量

C.載體數(shù)量、離子濃度 D.能量、離子濃度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示為DNA復(fù)制的簡(jiǎn)圖,下列相關(guān)敘述,正確的是(  )
A.DNA的復(fù)制特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制
B.圖中酶1指的是DNA聚合酶,酶2是解旋酶
C.脫氧核苷酸從子鏈的5′端連上,隨即形成磷酸二酯鍵
D.DNA復(fù)制過(guò)程中,兩條模板上都會(huì)形成岡崎片段

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省西北師大附高三上開學(xué)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針(X探針),僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交,并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn)。同理,紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針(Y探針)可使Y染色體呈現(xiàn)一個(gè)紅色熒光亮點(diǎn)。同時(shí)用這兩種探針檢測(cè)體細(xì)胞,可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常。醫(yī)院對(duì)某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

A.X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列

B.據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病

C.妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病

D.該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分離定律的實(shí)質(zhì)是( )

A.等位基因隨同源染色體的分開而彼此分離

B.等位基因隨非同源染色體的分開而彼此分離

C.測(cè)交后代性狀的分離比為l:l

D.等位基因隨著絲粒的分開而彼此分離

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖解中甲是在有光照條件下,驗(yàn)證綠色植物是否釋放02的裝置;乙和丙是另外2個(gè)裝置,通?勺鳛榧椎膶(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的是( )

A.只有乙 B.只有丙

C.乙和丙都是 D.乙和丙都不是

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在檢測(cè)生物組織中有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,如果實(shí)驗(yàn)材料選用的是大豆研磨液,比較適合的試劑是( )

A.碘液 B.本尼迪特試劑 C.雙縮脲試劑 D.蘇丹Ⅲ染液

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,試分析回答

(1)當(dāng)身體受到寒冷刺激時(shí),在大腦皮層的相關(guān)部位的影響下[乙]就會(huì)分泌B___________。

(2)圖中(—)代表 。

(3)圖中維持血液中甲狀腺激素含量相對(duì)穩(wěn)定的這種調(diào)節(jié)方式稱為______調(diào)節(jié)。

(4)丙器官細(xì)胞周圍的液體中有無(wú)激素A 。

(5)當(dāng)食物中缺少碘時(shí),圖中激素 (字母)的含量會(huì)增加。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)將下列概念圖中的數(shù)字所表示的物質(zhì)或者結(jié)構(gòu)填在相應(yīng)的橫線內(nèi):

①脂質(zhì)、②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、③線粒體、④高爾基體、⑤中心體、⑥核仁、⑦蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.與狗相比,玉米植株在生命系統(tǒng)的構(gòu)層次上缺少下列選項(xiàng)中的哪一項(xiàng)?( 。
A.種群B.組織C.系統(tǒng)D.器官

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