A、用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體 |
B、利用該單克隆抗體與某種病毒的特異性抗原決定簇結(jié)合的方法可診斷出是否感染該病毒 |
C、將等量的效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合成的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞 |
D、H1N1流感病毒如有變種必應(yīng)是基因重組的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、H1N1流感病毒入人體后,在人體的血液中大量繁殖 |
B、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞親密接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì) |
C、T細(xì)胞成熟于胸腺,它在人體免疫應(yīng)答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能 |
D、A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H1N1清除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②⑤ | C、③⑥ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、160株 | B、240株 |
C、320株 | D、480株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、c表示種群密度,是種群最基本的數(shù)量特征 |
B、b表示年齡組成,年齡組成為增長型的種群,種群數(shù)量一定會越來越大 |
C、若種群為“S”型曲線,則在種群數(shù)量達(dá)到K值前,種群的年齡組成一直是增長型 |
D、除了圖中所示特征外,種群還具有空間特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①表示細(xì)胞膜外表面有些糖分子與膜蛋白結(jié)合為糖蛋白 |
B、②和③大都是運(yùn)動的 |
C、③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,與物質(zhì)進(jìn)出沒有關(guān)系 |
D、細(xì)胞膜為細(xì)胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、行為信息、化學(xué)信息 物理信息 |
B、化學(xué)信息、行為信息、物理信息 |
C、化學(xué)信息、物理信息、行為信息 |
D、行為信息、物理信息、化學(xué)信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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