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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有無成形的細(xì)胞核 |
B、有無核糖體 |
C、有無葉綠體 |
D、有無細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腸桿菌 | B、酵母菌 |
C、噬菌體 | D、肺炎球菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、10號的色盲基因一定來自2號 | ||
B、8,9號的基因型不一定相同 | ||
C、4,5號的基因型相同 | ||
D、若8,10號結(jié)婚,所生孩子兩病都患的概率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的O2被相鄰細(xì)胞利用要跨過6層磷脂分子 |
B、mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)要跨過2層磷脂雙分子層 |
C、水稻葉肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的CO2,被同一個細(xì)胞利用要跨過4層生物膜 |
D、分泌蛋白的分泌過程中要跨過0層生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、移植的器官在受體體內(nèi)主要通過⑩發(fā)生排斥反應(yīng) |
B、若發(fā)生感染,HIV進(jìn)入人體后,主要侵染圖中的細(xì)胞B |
C、⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線 |
D、人體內(nèi)的細(xì)胞C受到抗原剌激后,可增殖、分化為細(xì)胞E,這個過程與 細(xì)胞B沒關(guān)系 |
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