【題目】下圖為植物葉綠體中色素的吸收光譜，根據(jù)圖示分析大棚內(nèi)的照明燈和大棚的塑料薄膜分別為什么顏色比較有利于植物進(jìn)行光合作用（ ）

A. 白色、白色 B. 藍(lán)紫色或紅色、藍(lán)紫色或紅色

C. 白色、藍(lán)紫色或紅色 D. 藍(lán)紫色或紅色、白色

【答案】D

【解析】葉綠體中的色素主要吸收藍(lán)紫光和紅光，同樣強(qiáng)度的白色日光燈同紅色和藍(lán)紫色日光燈相比，后者可使植物吸收更多光能，更有利于植物光合作用。在自然光一定的情況下，用藍(lán)紫色或紅色的薄膜，則只有藍(lán)紫色光或紅色光可以透過(guò)，用白色薄膜則各種光均可透過(guò)，透光量更大，因此用白色薄膜更好，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下用有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A. 選取接近白色或無(wú)色的甘蔗提取液，可用于鑒定還原糖

B. 在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和 pH 是自變量

C. 紫色洋蔥表皮細(xì)胞在發(fā)生滲透吸水時(shí),其細(xì)胞液濃度會(huì)降低

D. 在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),可看到細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述，不正確的是（ ）

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是兩種類(lèi)型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等

C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程

D. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為25%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知桃樹(shù)中，樹(shù)體喬化與矮化為一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因A、a控制），蟠桃果形與圓桃果形為一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因B、b控制），以下是相關(guān)的兩組雜交實(shí)驗(yàn)。

雜交實(shí)驗(yàn)一：?jiǎn)袒刺?/span>（甲）×矮化圓桃（乙）→F1：?jiǎn)袒刺药U矮化圓桃=1︰1

雜交實(shí)驗(yàn)二：?jiǎn)袒刺?/span>（丙）×喬化蟠桃（丁）→F1：?jiǎn)袒刺药U矮化圓桃=3︰1

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)判斷，以下關(guān)于甲、乙、丙、丁四個(gè)親本的基因在染色體上的分布情況正確的是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)珍珠貝（2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析，圖中細(xì)胞類(lèi)型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中b類(lèi)型細(xì)胞處于哪些時(shí)期？ 。

（2）若某細(xì)胞屬于類(lèi)型c，取自精巢，沒(méi)有同源染色體，那么該細(xì)胞的名稱(chēng)是 。

（3）在圖示細(xì)胞類(lèi)型中，一定具有同源染色體的細(xì)胞類(lèi)型有 。

（4）著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致圖中一種細(xì)胞類(lèi)型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類(lèi)型，其轉(zhuǎn)變的具體情況有 （用圖中字母表述）

（5）若要觀察某哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂具體的圖像，最好使選精巢作為實(shí)驗(yàn)材料，而不是選卵巢，理由是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種綠色植物在自然條件下一晝夜植物二氧化碳吸收速率的變化情況，下列說(shuō)法正確的是

A．c點(diǎn)時(shí)植物光合速率為3mg．m-2．h-1

B．一晝夜植物體內(nèi)積累的有機(jī)物量可以表示為S2—（S1+S3）

C．b點(diǎn)前和e點(diǎn)后表示植物只進(jìn)行呼吸作用

D．導(dǎo)致f點(diǎn)和a點(diǎn)二氧化碳吸收速率不同的環(huán)境因素是溫度，a點(diǎn)時(shí)溫度高于f點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是( )

A. 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次

B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為，一切生物體都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

C. 原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物

D. 組成細(xì)胞的元素大多以離子的形式存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 （ ）

A．過(guò)程①消耗CO2釋放O2，過(guò)程③消耗O2釋放CO2

B．過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過(guò)程③只發(fā)生在線(xiàn)粒體基質(zhì)

C．過(guò)程①產(chǎn)生[H]，過(guò)程②消耗[H]，過(guò)程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]

D．若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率，則該植物的干重必然增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答問(wèn)題：

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是_________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞最顯著的特點(diǎn)是__________。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是_____________。

（3）在顯微鏡下觀察B，換高倍鏡后應(yīng)調(diào)節(jié)___準(zhǔn)焦螺旋。由于B通體近乎透明，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和通光孔使光線(xiàn)略____（明/暗），物象更清晰，便于觀察。

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