10．下列過程中，沒有發(fā)生膜融合的是（　�。�
A．植物體細胞雜交B．受精過程
C．基因重組載體的構(gòu)建D．雜交瘤細胞的形成

分析 膜的融合表現(xiàn)在同一細胞的生物膜以出芽方式形成具膜小泡移到另一膜上，與該膜融合后成為該膜的一部分，如分泌蛋白的合成就是以這種結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)，不斷合成和分泌出抗體的過程．另外也表現(xiàn)在不同細胞生物膜的融合，如有性雜交的精子與卵細胞結(jié)合．

解答 解：A、植物體細胞雜交過程中兩種原生質(zhì)體融合，體現(xiàn)細胞膜等膜的融合，A錯誤；
B、受精作用過程中精子與卵細胞融合形成受精卵，體現(xiàn)細胞膜的流動性，B錯誤；
C、基因重組載體的構(gòu)建在體外進行，沒有發(fā)生膜融合，C正確；
D、雜交瘤細胞的形成是骨髓瘤細胞和效應B細胞融合，體細胞細胞膜的融合，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查膜融合的實例，相對綜合，意在考查考生的識記能力和理解判斷能力，屬于中等難度題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動時經(jīng)常涉及“輸入量（輸入到某一營養(yǎng)級的能量）”、“攝 入量”、“同化量”、“糞便量”等說法，則下列說法中正確的是（　�。�
A．某一營養(yǎng)級生物的攝入量即同化量
B．某一營養(yǎng)級生物的糞便量是該營養(yǎng)級生物同化量的一部分
C．輸入到某一營養(yǎng)級的能量即該營養(yǎng)級生物的同化量
D．相鄰兩營養(yǎng)級生物中較高營養(yǎng)級與較低營養(yǎng)級生物的攝入量之比表示能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．我國全面二孩政策已于2016年1月1日起正式實施．十二年前，33歲的產(chǎn)婦朱女士利用試管嬰兒技術(shù)，成功生下一個男孩．2016年3月，朱女士決定生育第二個孩子，醫(yī)院找到當年為她冷凍的“胚胎”，經(jīng)過檢胎等程序，朱女士已成功懷孕12周．冷凍12年后復蘇、植入，該“凍齡”寶寶將有望成為國內(nèi)最“老”的寶寶．有意思的是，這個沉睡了12年的“冰寶寶”，跟自己11歲的親哥哥其實是“同齡”．請回答以下相關(guān)問題：
（1）由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，醫(yī)生在取卵前通常需要注射促性腺激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育．試管嬰兒技術(shù)采用了體外受精等技術(shù)，精子頂體內(nèi)含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過卵細胞的放射冠和透明帶，最終進入卵細胞內(nèi)完成受精作用．
（2）通過胚胎移植技術(shù)將冷凍的“胚胎”移入朱女士子宮內(nèi)，使其繼續(xù)發(fā)育，胚胎移植的實質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移．沉睡了12年的“冰寶寶”跟自己11歲的親哥哥其實是“同齡”．二者性別相同的概率為$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．吃腐乳時，腐乳外部有一層致密的“皮”，它是由什么形成的（　�。�
A．腐乳外層蛋白質(zhì)凝固形成B．細菌繁殖形成
C．人工加配料形成D．霉菌菌絲繁殖于表面而形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學學習的一種重要方法．對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的有幾項（　�。�
①若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細胞
②若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理--制備原生質(zhì)體，形成的C稱為雜種細胞，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)
③若圖2中B是核移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性
④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，不會對甲狀腺造成影響．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．20世紀60年代，有人用實驗手段破壞蛙卵的細胞核，再把蛙小腸上皮細胞的細胞核植入這個卵細胞中，結(jié)果這個細胞經(jīng)過一系列變化最后形成一只蝌蚪．這一系列變化指的是（　�。�
A．細胞分裂、細胞分化和細胞生長B．細胞分裂和細胞生長
C．細胞內(nèi)基因選擇性表達和細胞生長D．細胞分化和細胞生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于植物激素的敘述錯誤的是（　�。�
A．嫩芽、葉和發(fā)育中的種子中色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
B．生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，是一種有機酸
C．生長素的極性運輸與地心引力無關(guān)
D．生長激素的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

家鼠的毛色與位于兩對同源染色體上的兩對等位基因A、a和B、b有關(guān)。毛色色素的產(chǎn)生必須有基因A存在，能產(chǎn)生色素的個體毛色呈黃色或黑色，不產(chǎn)生色素的個體毛色呈白色。基因B使家鼠毛色呈黑色，而該基因為b時，家鼠的毛色為黃色�，F(xiàn)將黃毛雌性與白毛雄性兩只純系的家鼠雜交，后代中黑毛都是雌性，黃毛都是雄性。請回答下列問題。

（1）等位基因A、a位于________染色體上，等位基因B、b位于________染色體上。

（2）親本黃毛雌性家鼠的基因型是________。讓F1雌雄鼠雜交得到F2，則F2中黃毛雌家鼠的概率是________，白毛家鼠的基因型有________種。

（3）現(xiàn)有雜合黑毛雄家鼠一只，利用測交來驗證自由組合定律，請你用遺傳圖解表示。

（4）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在家鼠存在等位基因A、a的染色體上還有一對控制眼色的基因D、d，下圖是某家鼠體細胞的1、2號染色體及其上的基因的關(guān)系圖，請分析回答①②小題。

①該家鼠的基因型為________

②若不考慮染色體片段交換的情況下，該家鼠通過減數(shù)分裂能產(chǎn)生________種基因型的配子。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西省桂林市高一上學年期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體細胞中，由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類有

A．4種 B．5種 C．7種 D．8種

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