科研人員通過基因工程等技術(shù),培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻,改良了稻米的營養(yǎng)品質(zhì).下圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖,請分析回答:

(1)在基因工程中,重組Ti質(zhì)粒上的潮霉素抗性基因被稱為
 
基因;鐵結(jié)合蛋白基因被稱為
 
基因,獲取該基因后常用
 
技術(shù)進行擴增.
(2)為獲得較純凈的農(nóng)桿菌用于該項研究,可采用
 
法對農(nóng)桿菌進行接種培養(yǎng).為篩選出含重組Ti質(zhì)粒的愈傷組織,應(yīng)在培養(yǎng)基2中添加適量的
 
,故從用途上歸類,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.圖中所用培養(yǎng)基通常都使用
 
法進行滅菌.
(3)檢測培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達到,需要檢測轉(zhuǎn)基因水稻
 

(4)圖中MS培養(yǎng)基中發(fā)生的過程為
 
,培養(yǎng)基3中發(fā)生的過程為
 
考點:基因工程的原理及技術(shù),微生物的分離和培養(yǎng),植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:基因工程的一般操作步驟有:目的基因的獲取、基因表達載體的構(gòu)建、目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與表達.獲取目的基因的方法有三種:①從基因文庫中獲取 ②利用PCR技術(shù)擴增 ③人工合成(化學合成).
在植物基因工程中,常利用植物的組織培養(yǎng)技術(shù)將植物受體細胞培養(yǎng)為完整植株,此過程中主要包括脫分化和再分化兩個部分.
解答: 解:(1)在基因工程中,重組Ti質(zhì)粒上的潮霉素抗性基因被稱為標記基因;鐵結(jié)合蛋白基因被稱為目的基因,獲取該基因后常用PCR技術(shù)進行擴增.
(2)為獲得較純凈的農(nóng)桿菌用于該項研究,可采用平板劃線(或稀釋涂布平板)法對農(nóng)桿菌進行接種培養(yǎng).為篩選出含重組Ti質(zhì)粒的愈傷組織,應(yīng)在培養(yǎng)基2中添加適量的潮霉素,故從用途上歸類,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.圖中所用培養(yǎng)基通常都使用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌.
(3)該基因工程的目的基因為鐵結(jié)合蛋白基因,因此檢測培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達到,需要檢測轉(zhuǎn)基因水稻種子中鐵含量.
(4)植物組織培養(yǎng)主要包括脫分化和再分化兩個階段,即圖中MS培養(yǎng)基中發(fā)生的過程為脫分化,培養(yǎng)基3中發(fā)生的過程為再分化.
故答案為:
(1)標記    目的     PCR   
(2)平板劃線(或稀釋涂布平板)   潮霉素   選擇   高壓蒸汽滅菌   
(3)種子中鐵含量   
(4)脫分化  再分化
點評:本題考查基因工程的應(yīng)用和微生物的培養(yǎng)等相關(guān)知識,意在考查考生理解的知識要點、獲取信息以及識圖分析能力和運用所學知識分析問題、解決問題的能力,難度適中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

進行生物工程設(shè)計時,下表各組的實驗?zāi)康呐c所選擇實驗材料或方法配置錯誤的是( 。
選 項 實驗?zāi)康?/TD> 實驗材料或方法
A 構(gòu)建基因表達載體 用同一種限制酶切割
B 動物細胞核移植 用去核卵(母)細胞作受體
C 植物體細胞雜交培育新品種 花粉粒
D 將目的基因?qū)雴巫尤~植物細胞 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問題.
圖為某家族的遺傳系譜圖,已知甲病致病基因與乙病致病基因連鎖,且II-7沒有攜帶乙病的致病基因,III-10同時患有甲。ˋ-a)和乙。˙-b).

(1)甲病的遺傳方式是
 
.僅考慮甲病,III一9的基因型是
 
,A和a的傳遞遵循
 
定律.
(2)III-13的X染色體來自第Ⅰ代的
 
號個體.
(3)若同時考慮甲、乙兩病,III-10的基因型是
 
.圖中,染色體上的橫線分別代表甲乙兩病致病基因的位置,在III-10的精子形成過程中,若僅考慮染色體行為,可能出現(xiàn)的細胞類型有
 
(多選).

(4)已知II-3和II-4生出與III-10表現(xiàn)型相同孩子的概率為2.5%,則他們生出與III-8表現(xiàn)型相同孩子的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是一種雌雄同株的二倍體(2n=20)植物,玉米籽粒的顏色與細胞中的色素有關(guān).當細胞中含有丁色素時呈紫色,含有丙色素時呈紅色,無丙和丁時呈白色.與這些色素合成有關(guān)的部分酶和基因情況如圖1所示.

請回答問題:
(1)玉米也是遺傳實驗的好材料,玉米的雜交過程與豌豆的雜交過程相比不需要
 
步驟.
(2)現(xiàn)有一基因型為AaBbdd的紅色籽粒植株,開花時發(fā)現(xiàn)能產(chǎn)生數(shù)量相等的4種配子,由此可知A、a與B、b這兩對等位基因位于
 
染色體上.該植株自交所結(jié)籽粒性狀及分離比為
 
,任取其中一粒白色玉米籽粒,為純合子的幾率是
 

(3)現(xiàn)有一株由紫色的籽粒長成的玉米植株自交所結(jié)籽粒表現(xiàn)型及其比例為白色:紅色:紫色=1:0:3,則該植株的基因型為
 

(4)現(xiàn)已查明,B、b與D、d基因均位于10號染色體上,且不發(fā)生交叉互換.讓一基因型為AABbDd的玉米植株進行測交.如果所結(jié)籽粒的性狀分離比為白色:紅色:紫色=1:1:0,請在圖2中畫出基因在染色體上可能的位置關(guān)系(只要畫出與上述基因相關(guān)的染色體.用豎線表示染色體,黑點表示基因的位點,并標上相應(yīng)的基因).如果它們的基因在染色體上的位置關(guān)系不是如你所畫,則測交后植株所結(jié)籽粒的性狀及分離比應(yīng)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

[生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
圖是某種動物蛋白質(zhì)工程示意圖,請分析回答:

(1)目前,蛋白質(zhì)工程中難度最大的是圖中編號
 
所示的過程,實現(xiàn)③過程的依據(jù)有
 
、
 

(2)在⑤過程中,
 
連接酶既可以“縫合”雙鏈DNA片段互補的黏性末端,又可以“縫合”雙鏈DNA片段互補的平末端.
(3)為獲得較多的受精卵進行研究,⑥過程需用激素做
 
處理.若⑥過程所得的卵母細胞是從屠宰母畜的卵巢中獲得的,則體外受精前的⑧過程表示在體外人工培養(yǎng)卵母細胞到
 
期.
(4)為提高培育成功率,進行⑩過程之前,需對胚胎進行質(zhì)量檢查,應(yīng)取部分滋養(yǎng)層細胞,以
 
為探針進行DNA分子雜交檢測.對受體動物需要用特定的激素進行
 
處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一正常心臟的左側(cè)部分在一個心動周期不同階段的變化示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)指出上列各圖所處的生理活動階段:
①處于心室舒張后期的是
 
        
②處于心室舒張初期的是
 

③處于心室收縮初期的是
 
        
④處于心室收縮后期的是
 

(2)在上列各心臟示意圖的適當位置,添畫主動脈瓣,并表示它在該時期的活動情況.
(3)已知某人心臟的心房收縮期為
3
32
秒,心房舒張期為
21
32
秒,心室收縮期為
9
32
秒,心室舒張期為
15
32
秒,每博輸出量為60毫升.試求:
①該人的心率為
 

②把一種對人體無害,但不能透出血管的試劑9mg由靜脈一次性注入該人體內(nèi),在安靜情況下經(jīng)一定時間后抽取血樣檢查,發(fā)現(xiàn)該試劑濃度已穩(wěn)定在2mg/L,則該人全部循環(huán)血量通過心臟一次的時間為
 
分鐘.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是心臟結(jié)構(gòu)簡圖.請回答:(示例:[①]上腔靜脈)
(1)在連接心臟的血管中,血液里含氧較少,含營養(yǎng)物質(zhì)較多的血管是[
 
]
 

(2)從肺循環(huán)來的血液,由左心室進入主動脈時,[
 
][
 
]
 
處于關(guān)閉狀態(tài).
(3)如果心率為75次/分,在心動周期中當心房、心室共同處于
 
期,所占時間約為
 

(4)一般情況下,長跑運動員與正常人相比,心率較慢,每個心動周期較長,而
 
較多.
(5)動脈瓣開始關(guān)閉,標志
 
的開始.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一鮭魚養(yǎng)殖場進行了一次密度實驗,下圖是初始密度和最后密度之間的關(guān)系曲線.最后密度的取樣是在魚塘中的鮭魚產(chǎn)新一代魚之前完成的.如何解釋實驗中的現(xiàn)象,即當初始密度高時,最后密度不再依初始密度變化( 。
A、魚塘中有害廢物的積累
B、死亡率剛好補償出生率而影響密度
C、死亡率過度補償出生率而影響密度
D、出生率不足以補償死亡率而影響密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

患過白喉的人,當白喉桿菌再次侵入人體時,體液免疫發(fā)揮作用的過程主要是( 。
A、B細胞→記憶細胞→釋放免疫活性物質(zhì)消滅白喉桿菌毒素
B、B細胞→漿細胞→與白喉桿菌毒素特異性結(jié)合
C、記憶細胞→漿細胞→釋放淋巴因子消滅白喉桿菌毒素
D、記憶細胞→漿細胞→產(chǎn)生特異性抗體與白喉桿菌毒素結(jié)合

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