A、同源染色體的分離及非同源染色體的自由組合發(fā)生在b過程中 |
B、直接參與a、b過程的無膜細(xì)胞器為核糖體和中心體 |
C、⑥細(xì)胞核內(nèi)遺傳信息的流動方向為: |
D、c過程使⑤與⑥細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、是一種神經(jīng)末梢 |
B、能將各種刺激轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?/span> |
C、能形成感覺 |
D、皮膚上有多種感受器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、n% | ||
B、
| ||
C、1-(m+n)% | ||
D、(
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、質(zhì)壁分離與復(fù)原 |
B、胰島素的加工和分泌 |
C、神經(jīng)元間興奮的傳遞 |
D、吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①④ | D、③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
雜交組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型及比例 | ||||||||||||||
父本 | 母本 | ♂ | ♀ | |||||||||||||
甲 | 紅花寬葉 | 白花寬葉 |
|
| ||||||||||||
乙 | 白花窄葉 | 紅花寬葉 |
| 無雌性個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如圖1可以解釋酶具有專一性,由如圖5和如圖7可判斷該酶很可能是麥芽糖酶 |
B、如圖2說明酶具有高效性作用,如圖3可判斷該酶最適pH不受溫度影響,由如圖4可判斷該酶的最適溫度不受pH的影響 |
C、如圖6能說明Cl-是該酶的激活劑,而Cu2+是該酶的抑制劑 |
D、如圖3和如圖4中溫度和pH對酶的影響機理是完全一樣的 |
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