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植物細胞內的供能物質是（　�。�
A、淀粉B、纖維素
C、葡萄糖D、脫氧核糖
考點：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：糖類包括：單糖、二糖、多糖．
單糖中包括五碳糖和六碳糖，其中五碳糖中的核糖是RNA的組成部分，脫氧核糖是DNA的組成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容為“生命的燃料”；
二糖包括麥芽糖、蔗糖和乳糖，其中麥芽糖和蔗糖是植物細胞中特有的，乳糖是動物體內特有的；
多糖包括淀粉、纖維素和糖原，其中淀粉和纖維素是植物細胞特有的，糖原是動物細胞特有的．多糖中淀粉和糖原分別是植物細胞和動物細胞中的儲能物質，但是纖維素不屬于能源物質．
解答： 解：A、淀粉是植物細胞內儲存能量的物質，不是細胞內的供能物質，A錯誤；
B、纖維素是植物細胞壁的成分，在植物體內不提供能量，B錯誤；
C、葡萄糖是細胞的“生命燃料”，是植物細胞內的供能物質，C正確；
D、脫氧核糖是細胞中DNA的組成成分，不提供能量，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了糖類的種類、分布以及功能方面的知識，要求考生首先識記六碳糖中的葡萄糖被形容為“生命的燃料”；同時識記脫氧核糖、淀粉和纖維素在植物細胞中的功能，結合題意進行選擇即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在探索遺傳本質的過程中，科學發(fā)現與使用的研究方法配對正確的是（　　）
A、薩頓研究蝗蟲的減數分裂，提出假說“基因在染色體上”，運用了假說-演繹法
B、摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上，運用了假說-演繹法
C、艾弗里采用放射性同位素標記法，證明了遺傳物質是DNA
D、克里克等通過建立數學模型，發(fā)現了DNA分子的雙螺旋結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

淮陽中學師生在一次課外科學實踐中對取自龍湖的水樣進行觀察，發(fā)現幾種不認識的單細胞生物，為鑒定這些生物的類別，則以下何種特性與鑒別有關（　�。�
①核膜的有無；   ②核糖體的有無；  ③細胞壁的有無；  ④膜上磷脂的有無．
A、①④B、②④C、①③D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物進化的敘述，正確的一項是（　　）
A、對所有物種來說，地理隔離必然導致生殖隔離
B、基因突變雖對多數個體不利，但基因突變的方向和生物進化的方向是一致的
C、母虎和雄獅交配產下“獅虎獸”，說明了虎和獅之間不存在生殖隔離現象
D、若一種群中BB個體占81%，Bb占18%，bb占1%，則基因庫中B的頻率為90%

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體進行生命活動的主要能源物質和儲能物質分別是（　　）
A、蛋白質、脂肪
B、糖類、脂肪
C、脂肪、糖類
D、糖類、蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

將細胞膜破壞后，形成勻漿，將勻漿放入離心管中，用髙速離心機進行差速離心，分離細胞核與線粒體的正確方法應是（　　）
A、首先是高速離心，分離出細胞核，然后是低速離心，分離出線粒體
B、首先是低速離心，分離出細胞核，然后是高速離心，分離出線粒體
C、首先是低速離心，分離出線粒體，然后是高速離心，分離出細胞核
D、離心速度不變，線粒體在沉淀物中，細胞核在上清液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于特異性免疫的一組是（　�。�
A、白細胞的吞噬作用
B、種牛痘預防天花
C、患過麻疹的人不再患麻疹
D、服用小兒麻痹預防糖丸

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科目：高中生物 來源： 題型：

將高倍鏡換成低倍鏡后，一個視野內（　　）
A、細胞數目增多，體積變大，視野變暗
B、細胞數目減少，體積變小，視野變亮
C、細胞數目增多，體積變小，視野變亮
D、細胞數目減少，體積變大，視野變暗

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科目：高中生物 來源： 題型：

中科院上海植物生理生態(tài)研究所在“神舟四號”飛船進入太空后為一對“新人”--黃花煙草原生質體和革新一號煙草原生質體舉辦了特殊的“婚禮”．將兩個“新人”放入融合器中，當充滿液體的融合器加上直流電場，兩個原本相互游離的細胞一下子貼到一起，開始了“竊竊私語”．緊接著，在瞬間高壓脈沖的作用下，細胞膜被擊出了一個小孔，透過這微小的空間，兩股細胞質展開了“心靈溝通”．漸漸地，細胞核也扭擺著“親熱”起來，20min后，它們倆已是你中有我，我中有你，一個新生命就這樣誕生了．地面實驗結果顯示：用于融洽的兩個“新人”，一個開的是粉花（標記為“一號”），一個開的是黃花（標記為“二號”）融合后的細胞再生植株開的是黃花，但形狀卻和一號相同（稱“一號形狀”，另一個稱“二號形狀”）．這種“太空煙草”比普通煙草個子矮，株稈粗，煙葉多，是我國太空育種試驗的一項重大成果．據此回答下列問題：
（1）由于細胞的密度不同，因此在地面上進行細胞融合非常困難．從理論上講，在太空中細胞更容易融合，可能的原因是
 
．在顯微鏡下觀察，“新人”的細胞膜融合在一起，使細胞呈圓球狀，這是因為膜具有
 
特性．“細胞婚禮”中用到的誘導融合技術是
 
．
（2）兩種煙草原生質體融合時，
 
類型是我們需要的，這樣的細胞經組織培養(yǎng)后，再生的植株屬
 
倍體．
（3）植物體細胞融合技術與傳統的有性雜交相比，其優(yōu)點是
 
．
（4）“太空煙草”能穩(wěn)定遺傳嗎？為什么？
 
．

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