兩對(duì)等位基因控制的兩對(duì)相對(duì)性狀自由組合．基因型為AaBb的個(gè)體與個(gè)體X雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是3：1，個(gè)體X的基因型可能為（　�。�
A、AAbbB、AABb
C、aabbD、aaBb
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：兩對(duì)等位基因控制的兩對(duì)相對(duì)性狀自由組合，即遵循基因自由組合規(guī)律．解答本題，需要考生熟練掌握逐對(duì)分析法，即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題；其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例，最后再相乘．據(jù)此答題．
解答： 解：A、AaBb×AAbb→A_B_：A_bb=1：1，不符合題意，A錯(cuò)誤；
B、AaBb×AABb→A_B_：A_bb=3：1，符合題意，B正確；
C、AaBb×aabb，可以分解成Aa與aa雜交，以及Bb與bb雜交．Aa與aa雜交后代表現(xiàn)型為A_：aa=1：1，Bb與bb雜交后代表現(xiàn)型為B_：bb=1：1．因此F1的表現(xiàn)型比例是（1：1）×（1：1）=1：1：1：1，不符合題意，C錯(cuò)誤；
D、AaBb×aaBb，可以分解成Aa與aa雜交，以及Bb與Bb雜交．Aa與aa雜交后代表現(xiàn)型為A_：aa=1：1，Bb與Bb雜交后代表現(xiàn)型為B_：bb=3：1．因此F1的表現(xiàn)型比例是（1：1）×（3：1）=3：3：1：1，不符合題意，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法計(jì)算相關(guān)概率，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

黃色子葉豌豆與綠色子葉豌豆雜交，F(xiàn)1為黃色子葉，F(xiàn)2中綠色子葉豌豆有1942粒，那么黃色子葉豌豆的總數(shù)和雜合的黃色子葉豌豆粒數(shù)依次為（　�。�
A、3884和1942
B、1942和647
C、5826和1942
D、5826和3884

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科目：高中生物 來源： 題型：

按自由組合定律遺傳時(shí)，能產(chǎn)生四種類型配子的基因型是（　　）
A、YyRR
B、MmNnQQ
C、BbDdEe
D、Aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類有多種血型系統(tǒng)，MN血型和Rh血型是其中的兩種．MN血型由常染色體上的1對(duì)等位基因M、N控制，M血型的基因型為MM，N血型的基因型為NN，MN血型的基因型為MN；Rh血型由常染色體上的另1對(duì)等位基因R和r控制，RR和Rr表現(xiàn)為Rh陽性，rr表現(xiàn)為Rh陰性：這兩對(duì)等位基因自由組合．若某對(duì)夫婦中，丈夫和妻子的血型均為MN型-Rh陽性，且已生出1個(gè)血型為MN型-Rh陰性的兒子，則再生1個(gè)血型為MN型-Rh陽性孩子的概率是（　�。�
A、
3
16
B、
3
8
C、
1
8
D、
1
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物葉片的形狀由多對(duì)基因控制．某學(xué)校興趣小組的同學(xué)用一圓形葉個(gè)體與另一圓形葉個(gè)體雜交，結(jié)果子代出現(xiàn)了條形葉個(gè)體，其比例為圓形葉：條形葉=13：3．就此結(jié)果，同學(xué)們展開了討論：
觀點(diǎn)一：該性狀受兩對(duì)基因控制．
觀點(diǎn)二：該性狀有受三對(duì)基因控制的可能性．
請(qǐng)回答以下相關(guān)問題（可依次用A與a、B與b、D與d來表示相關(guān)基因）：
（1）觀點(diǎn)一的同學(xué)認(rèn)為兩親本的基因型分別是
 
和
 
，子代條形葉的基因型是
 
，葉片的遺傳遵循基因的
 
定律．
（2）觀點(diǎn)二的同學(xué)認(rèn)為條彤葉是三對(duì)等位基因均含顯性基因時(shí)的表現(xiàn)型，則兩親本的基因型分別是
 
和
 
（寫出其中一種基因型即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某動(dòng)物細(xì)胞中位于常染色體上的A、B兩個(gè)基因分別對(duì)a、b完全顯性．用兩個(gè)純合親本雜交得F1，F(xiàn)1自交結(jié)果F2中AaBb：aaBb：Aabb：aabb=4：2：2：1．
（1）畫出F1體細(xì)胞兩對(duì)基因在染色體上的位置圖解．
 

（2）寫出親本可能的組合方式
 
．
（3）對(duì)F1雄性個(gè)體性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記，等位基因A、a都被標(biāo)記為紅色，等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色．一段時(shí)間后，取其中部分細(xì)胞制成裝片，在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時(shí)期的細(xì)胞，能觀察到一個(gè)四分體中有
 
個(gè)紅色熒光標(biāo)記．若發(fā)現(xiàn)某細(xì)胞染色體上含有2個(gè)綠色熒光標(biāo)記，該細(xì)胞的名稱是
 
．
（4）若在減數(shù)分裂過程中某染色體上A基因變?yōu)閍，則發(fā)生的變異類型可能為
 
；若A所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換，則發(fā)生的變異類型為
 
．
（5）若F1個(gè)體中的某精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，僅僅是A基因與A基因沒有分離而進(jìn)入同一個(gè)細(xì)胞，則該精原細(xì)胞產(chǎn)生正常精子的比例是
 
；若為F1個(gè)體的一個(gè)卵原細(xì)胞發(fā)生上述情況，則產(chǎn)生正常卵細(xì)胞的比例是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌、大腸桿菌等微生物是遺傳學(xué)上常用的實(shí)驗(yàn)材料之一，在生物技術(shù)上應(yīng)用廣泛．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）與其他生物相比，微生物代謝非常旺盛，其原因是
 
．
（2）應(yīng)用基因工程技術(shù)將人體糖蛋白基因轉(zhuǎn)入下列哪種細(xì)胞，才能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)
 

A．噬菌體      B．酵母菌C．大腸桿菌D．谷氨酸棒狀桿菌
（3）如圖1是一研究酵母菌呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，A燒杯溶液中是酵母菌和煮沸后冷卻的葡萄糖液，表面覆蓋石蠟；B試管內(nèi)有某種溶液．據(jù)圖回答問題：
①實(shí)驗(yàn)中會(huì)產(chǎn)生
 
氣體，驗(yàn)證該氣體一般采用
 
溶液．用煮沸又冷卻了的葡萄糖液，并在其表面覆蓋一層液體石蠟，是為了
 
．
②寫出裝置A內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的方程式：
 
．
（4）如圖2表示在有限容器中培養(yǎng)大腸桿菌的生長(zhǎng)曲線．
①圖中bc段表示大腸桿菌數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，但cd段出現(xiàn) 快速下降，其原因是
 
．
②為了測(cè)定培養(yǎng)液中大腸桿菌的數(shù)目，將500個(gè)紅細(xì)胞與5mL該培養(yǎng)液混合均勻，然后制片觀察，進(jìn)行隨機(jī)統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下：
視野1視野2視野3視野4
紅細(xì)胞數(shù)21172220
細(xì)菌個(gè)數(shù)1028810697
則該5mL培養(yǎng)液約含有大腸桿菌
 
個(gè)．
（5）將酵母菌放在不同氧含量條件下培養(yǎng)，測(cè)定CO2放出量和酒精生成量，得到的結(jié)果如圖3所示，請(qǐng)回答下列問題．
①CO2放出量曲線與酒精生成量曲線分別是
 
、
 
．
②在氧濃度為5%時(shí)，酵母菌的呼吸作用方式是
 
．如果酵母菌發(fā)酵的底物是葡萄糖，在無氧條件下5小時(shí)，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得釋放出CO244.8L，則產(chǎn)生酒精
 
g．如果在氧濃度為5%的條件下維持5小時(shí)，測(cè)得釋放CO244.8L，消耗氧22.4L，則在5小時(shí)內(nèi)消耗葡萄糖
 
g．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)與功能的說法，不正確的是（　�。�
A、DNA分子中G-C對(duì)含量較高，其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對(duì)較大
B、DNA分子脫氧核苷酸序列的多樣性是DNA多樣性的主要原因
C、DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的產(chǎn)物不同，說明DNA分子具有特異性
D、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了DNA復(fù)制準(zhǔn)確進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、微量和高效
B、通過體液運(yùn)輸
C、作用于靶細(xì)胞
D、發(fā)揮作用后一般不消失

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同步練習(xí)冊(cè)答案