分析 1、基因分定律和自由組合定律的實質(zhì):進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代,同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合.
2、由題意知,菜豆的花色由2對等位基因控制,A_BB、aa__為白花,A_bb為紅花,A_Bb為粉花,純種白花與純種紅花進行雜交,F(xiàn)1均為粉色花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為6粉:3紅:7白,子二代的性狀分離比是9:3:3:1的變式,因此2對等位基因遵循自由組合定律,子一代的基因型是AaBb,親本白花的基因型是aaBB、紅花的基因型是AAbb.
解答 解:(1)由分析可知,2對等位基因遺傳時遵循自由組合定律.
(2)由分析可知,親本白花的基因型是aaBB,紅花的基因型是AAbb.
(3)子一代的基因型是AaBb,白花的基因型是aaB_、aabb,A_BB,共有5種基因型;其中純合子是AABB、aaBB、aabb,占白花的37.
(4)雜合紅花的基因型是Aabb,與AaBb進行雜交,分解成2個分離定律:Aa×Aa→A_:aa=3;1,bb×Bb→Bb:bb=1:1,白花aa__:粉花A_Bb:紅花A_bb=(14):(34×12):(34×12)=2:3:3.
故答案為:
(1)基因自由組合
(2)AAbb aaBB
(3)5 37 紅:粉:白=3:3:2
點評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì),基因與性狀之間的關(guān)系,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),學(xué)會根據(jù)子代表現(xiàn)型及比例推出所遵循的規(guī)律及親本基因型,然后寫出子二代的基因型,并對子二代進行分析.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省廣安市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項中,全部屬于組成細(xì)胞的大量元素的是( )
A.P、N、Mn、K B.N、S、Na、P
C.Fe、S、P、N D.Ca、N、P、K
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu) | |
B. | 若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為2、5 | |
C. | 圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)只有5、6 | |
D. | 此圖若表示蛔蟲細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)只有2、5 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖曲線表示完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況.相關(guān)敘述不正確的是( )
A.該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進行
B.若B溶液的濃度稍增大,則曲線中b點右移
C.兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致
D.6min時取出兩個細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | GGTTATGCGT | B. | CCAATACGCA | C. | GCTTGCGTAG | D. | GATGCGTTCG |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有些酶、RNA不可以在干種子中長期保存 | |
B. | 種子吸水后12h內(nèi)新蛋白的合成不需要RNA參與 | |
C. | 干燥種子中自由水與結(jié)合水的比例高于萌發(fā)種子 | |
D. | 種子萌發(fā)時消耗的有機物根本上來源于母體的光合作用 |
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