人體胰腺中的胰蛋白酶以酶原形式分泌到小腸中，在腸致活酶的作用下，胰蛋白酶原被激活為胰蛋白酶，同時(shí)胰蛋白酶本身又能激活胰蛋白酶原．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、組成胰蛋白酶的基本單位是氨基酸
B、胰蛋白酶能破壞蛋白質(zhì)分子中的肽鍵
C、胰蛋白酶原的激活過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)
D、胰蛋白酶原合成所需能量主要由線(xiàn)粒體提供
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干可知，胰蛋白酶的激活和作用，根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容分析判斷．
解答： 解；A、胰蛋白酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，基本單位是氨基酸．A正確．
B、胰蛋白酶的作用是使蛋白質(zhì)水解，即破壞蛋白質(zhì)分子的肽鍵．B正確．
C、腸激活酶不經(jīng)過(guò)體液運(yùn)輸，所以胰蛋白酶原的激活過(guò)程不屬于體液調(diào)節(jié)．C錯(cuò)誤．
D、胰蛋白酶原的合成過(guò)程需要消耗能量，主要由線(xiàn)粒體提供．D正確．
故應(yīng)選 C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是胰蛋白酶的實(shí)質(zhì)、基本單位、合成過(guò)程，作用部位，體液調(diào)節(jié)的概念，主要考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中物質(zhì)與結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　　）
A、ATP、染色體中含有的五碳糖都是核糖
B、磷脂、質(zhì)粒都含有的元素是C、H、O、N、P
C、所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁有關(guān)
D、B細(xì)胞接受抗原刺激發(fā)生分化后，高爾基體膜的更新速度一定加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)有8條染色體的細(xì)胞進(jìn)行了二次有絲分裂和一次減數(shù)分裂后，有一個(gè)子細(xì)胞發(fā)生了受精作用．下列A～D各圖中，表示出上述過(guò)程中染色體數(shù)目變化的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)用等量的水蚤分別做了如圖所示的A、B兩組實(shí)驗(yàn)．水溫的改變是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，水蚤在不同的水溫中均12h，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖所示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述正確的是（　�。�

（1）多數(shù)水蚤生活的最適溫度約為25℃；
（2）水蚤個(gè)體之間存在著各種變異類(lèi)型，有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活，還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生活；（3）溫度的改變對(duì)水蚤起了定向選擇的作用；
（4）水蚤個(gè)體的變異也是定向的．
A、（1）（2）
B、（1）（2）（3）
C、（2）（3）
D、（3）（4）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)有許多乙肝患者，注射乙肝疫苗在一定程度上可以有效的預(yù)防乙肝的發(fā)生．下列有關(guān)敘述，正確的是
（　�。�
A、注射乙肝疫苗屬于抗體，使人體可以產(chǎn)生特異性免疫
B、注射乙肝疫苗后，就可以促使T細(xì)胞分化成為效應(yīng)T細(xì)胞，完成細(xì)胞免疫
C、注射乙肝疫苗后，當(dāng)致病的乙肝病毒侵入機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞不經(jīng)分化就可分泌抗體
D、注射乙肝疫苗后，經(jīng)淋巴因子作用，B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生乙肝病毒抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是為理解某些生物學(xué)問(wèn)題所建立的數(shù)學(xué)模型（僅表示一定條件下的變化趨勢(shì)），以下分析不科學(xué)的是（　�。�
A、甲圖X軸若為CO2濃度，Y軸為光合作用強(qiáng)度，在c點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，K值將提高
B、甲圖X軸為時(shí)間、Y軸為某種群個(gè)體數(shù)，在b點(diǎn)改變環(huán)境條件或種群遺傳因素，K值將提高
C、若乙圖X軸表示生長(zhǎng)素濃度，Y軸表示生理作用，則a為對(duì)莖的促進(jìn)作用，b為對(duì)根的促進(jìn)作用
D、若乙圖X軸為時(shí)間，Y軸為去掉頂芽前后側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化；則a為細(xì)胞分裂素，b為生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為發(fā)生在某細(xì)胞中的一系列生理過(guò)程示意圖，A～G表示物質(zhì)或細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其中a、b是指物質(zhì)A的兩端，①～④表示過(guò)程．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、若該細(xì)胞為藍(lán)藻細(xì)胞，不可能發(fā)生圖中的①②③④，但該細(xì)胞可進(jìn)行光合作用
B、圖中能合成葡萄糖的結(jié)構(gòu)是E．能將葡萄糖分解成二氧化碳和水的結(jié)構(gòu)是F
C、結(jié)構(gòu)B在物質(zhì)A上的移動(dòng)方向?yàn)閍→b，不同功能的細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)A的種類(lèi)一般不同
D、物質(zhì)C進(jìn)出D、E、F和進(jìn)出G的方式不同，E和F中的部分蛋白質(zhì)可自主合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以水為層析液，最適合用紙層析法分離的物質(zhì)是（　�。�
A、葉綠體色素和液泡中的色素
B、葡萄糖和果糖
C、葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素
D、雄性激素和雌性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因興奮劑是指通過(guò)改良遺傳學(xué)成分使機(jī)體產(chǎn)生更多的激素、蛋白質(zhì)或其他天然物質(zhì)，從而增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力．基因興奮劑是隨著基因治療技術(shù)的發(fā)展而誕生的，它與普通基因治療的不同在于將服務(wù)對(duì)象從患者轉(zhuǎn)移到了健康的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種AGTN3的基因，其等位基因R能提高運(yùn)動(dòng)員的短跑成績(jī)，其另一等位基因E則能提高運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)跑成績(jī)．請(qǐng)回答：
（1）基因AGTN3變成基因R或E的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為
 
，該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)是DNA分子發(fā)生了
 
．
（2）若一個(gè)家庭中，父母都具有E基因，善長(zhǎng)跑；一個(gè)兒子也具有E基因善長(zhǎng)跑；但另一個(gè)兒子不具有E基因而不善長(zhǎng)跑．據(jù)孟德?tīng)柪碚摚@種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為
 
．由此可見(jiàn)，E基因?qū)GTN3基因具有
 
作用．
（3）若一對(duì)夫婦注射了R基因都提高了短跑成績(jī)，則他們以后所生的子女具有R基因的概率是
 
．
（4）科學(xué)家把運(yùn)動(dòng)員注入的能改善運(yùn)動(dòng)員各種運(yùn)動(dòng)能力和耐力的基因稱(chēng)為基因興奮劑．隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的提高，在今年倫敦奧運(yùn)會(huì)上有可能會(huì)出現(xiàn)使用基因興奮劑這種最隱蔽的作弊行為．這是因?yàn)樽⑷氲幕虼嬖谟谶\(yùn)動(dòng)員的
 
．
A．血液中    B．肌肉細(xì)胞中    C．心臟細(xì)胞中     D．小腦細(xì)胞中
（5）科學(xué)考察發(fā)現(xiàn)，在許多獅豹的非洲部落，基因R出現(xiàn)的比例較大，而基因AGTN3出現(xiàn)的比例比較少．這一事實(shí)表明，在該部落的進(jìn)化過(guò)程中具有R基因的個(gè)體更容易適應(yīng)當(dāng)時(shí)的環(huán)境而生存．請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋該基因比例上升的原因
 
．

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