14．關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子量最大的氨基酸是甘氨酸
B．氨基酸分子之間通過(guò)脫水縮合形成肽鍵
C．有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成
D．不同氨基酸之間的差異是由R基引起的

分析 從氨基酸的分子量、必需氨基酸和非必須氨基酸的區(qū)別、氨基酸的脫水縮合、氨基酸的結(jié)構(gòu)差異等去考慮問(wèn)題．氨基酸通式掌握的關(guān)鍵：每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上．不同的氨基酸分子，具有不同的R基，這是氨基酸分類(lèi)的依據(jù)．例如甘氨酸的R基是-H，丙氨酸的R基是-CH3．

解答 解：A、甘氨酸是分子量最小的氨基酸，它的R基是最簡(jiǎn)單的氫，A錯(cuò)誤；
B、氨基酸分子通過(guò)脫水縮合形成肽鍵，B正確；
C、氨基酸分為必需氨基酸和非必需氨基酸，必需氨基酸只能從食物中獲取，人體內(nèi)不能合成，C正確；
D、R基的不同決定了氨基酸之間的差異，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查氨基酸的分子量、必需氨基酸和非必須氨基酸的區(qū)別、氨基酸的脫水縮合、氨基酸的結(jié)構(gòu)差異等基礎(chǔ)知識(shí)，考查了學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題．
成分蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4指示劑瓊脂
含量（g）10.05.05.02.00.212.0
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于分解者．
（2）若根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于鑒別（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基．若要用上述培養(yǎng)基來(lái)篩選出土壤中的尿素分解菌，培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分必需怎樣更改？將蛋白胨改成尿素，并用酚紅作為指示劑．
（3）在微生物培養(yǎng)的過(guò)程中，為防止雜菌污染，需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌；操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒．
（4）圖1和圖2是培養(yǎng)某細(xì)菌的結(jié)果圖，其對(duì)應(yīng)的接種方法分別是：稀釋涂布平板法和平板劃線(xiàn)法，這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個(gè)細(xì)胞繁殖所形成的菌落．圖1所用的接種方法可用來(lái)對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)．此外，測(cè)定微生物數(shù)目的另一種方法是顯微鏡直接計(jì)數(shù)法．
（5）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌較相似的有BC．
A．制作果酒B．由果酒制作果醋     C．制作泡菜D．制作腐乳．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于真核細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．骨骼肌細(xì)胞膜表面含有MHC分子和乙酰膽堿受體等膜蛋白
B．生物膜上載體蛋白的特異性是生物膜具有選擇透性的基礎(chǔ)
C．每個(gè)效應(yīng)器細(xì)胞的細(xì)胞膜上都只有一種神經(jīng)遞質(zhì)識(shí)別受體
D．磷脂可以在光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．圖示為某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個(gè)大圓，Ⅱ包含Ⅳ．下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是（　�。�
A．Ⅰ系統(tǒng)Ⅱ生態(tài)系統(tǒng)Ⅲ生命系統(tǒng)Ⅳ無(wú)機(jī)環(huán)境
B．Ⅰ組成細(xì)胞的元素Ⅱ大量元素Ⅲ微量元素Ⅳ主要元素
C．Ⅰ細(xì)胞周期Ⅱ分裂期Ⅲ分裂間期Ⅳ分裂中期
D．Ⅰ可遺傳的變異Ⅱ突變Ⅲ基因重組Ⅳ染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖1為玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①～④表示不同的生理過(guò)程，X、Y表示參與代謝的物質(zhì)．圖2為將玉米植株置于一定條件下，測(cè)定CO2的吸收速率數(shù)據(jù)繪制的曲線(xiàn)圖．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中，③表示光合作用的光合作用暗反應(yīng)過(guò)程，②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體（或線(xiàn)粒體內(nèi)膜）．
（2）X代表的物質(zhì)是O2．[H]在③過(guò)程中與三碳化合物結(jié)合，形成五碳化合物．
（3）圖2表示影響光合作用的因素有光照強(qiáng)度和溫度．
（4）圖2中，當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時(shí)，25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2，結(jié)果應(yīng)為M1＞M2（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于核酸的敘述中不正確的是（　�。�
A．核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸
B．一般，同一個(gè)體的DNA相同，RNA不完全相同
C．真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中
D．核酸是遺傳信息的攜帶者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅雜交，后代有長(zhǎng)翅與殘翅，讓長(zhǎng)翅果蠅自由交配，得到的后代性狀分離比為（　　）
A．3：1B．8：1C．9：6D．5：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．以下哪些表述的是真（實(shí)際）光合作用，哪些表示的是凈光合作用？
①有機(jī)物合成量 ②有機(jī)物制造量 ③有機(jī)物積累量 ④O2的生成量 ⑤O2的釋放量 ⑥CO2的消耗量 ⑦CO2的吸收量 ⑧CO2的固定量 ⑨葉綠體消耗CO2量 ⑩葉綠體產(chǎn)氧量
真光合作用：①②④⑤⑥⑧⑨⑩
凈光合作用：③⑤⑦．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)病毒的敘述中，錯(cuò)誤的是
A．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．病毒只有依賴(lài)活細(xì)胞才能生活

C．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA D．病毒屬原核生物

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