1.請回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技專題的問題
(1)動物細胞培養(yǎng)時,需要利用胰蛋白酶或膠原蛋白酶酶處理組織塊,使其分散成單個細胞;培養(yǎng)過程中細胞表現(xiàn)出細胞貼壁和接觸抑制等特點;通常還要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,以防培養(yǎng)過程中的污染,另外通常需加入血清、血漿等一些天然成分.
(2)雜交瘤細胞的特點是既能迅速大量繁殖,又能產(chǎn)生專一的抗體,單克隆抗體與普通血清抗體相比較,具有特異性強、靈敏度高并可能大量制備的特點.
(3)植物體細胞雜交之前,需要用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體,一般用聚乙二醇(PEG)作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)其融合.
(4)試管牛的生產(chǎn)過程中,在試管中完成的步驟為體外受精和胚胎的早期培養(yǎng),將胚胎培養(yǎng)發(fā)育至桑椹胚或囊胚階段再移植到代孕母體體內(nèi).
(5)對污染的礦山進行生態(tài)修復(fù),一般選用耐重金屬污染的本地植物進行種植,體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理.

分析 1、動物細胞培養(yǎng)的具體過程:取胚胎或幼齡動物的器官或組織--剪碎組織--用胰蛋白酶處理分散成單個細胞--制成細胞懸液--轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))--放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)--貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞,制成細胞懸液--轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))--放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
2、動物細胞培養(yǎng)的條件:
(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).

解答 解:(1)動物細胞培養(yǎng)時,需要利用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理組織塊,使其分散成單個細胞;培養(yǎng)過程中細胞表現(xiàn)出細胞貼壁和接觸抑制等特點;通常還要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,以防培養(yǎng)過程中的污染,另外通常需加入血清、血漿等一些天然成分.
(2)雜交瘤細胞的特點是既能迅速大量繁殖,又能產(chǎn)生專一的抗體,單克隆抗體具有特異性強、靈敏度高并可能大量制備的特點.
(3)植物體細胞雜交之前,需要用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體,一般用聚乙二醇(PEG)作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)其融合.
(4)試管牛的生產(chǎn)過程中,在試管中完成的步驟為體外受精 和胚胎的早期培養(yǎng),將胚胎培養(yǎng)發(fā)育至桑椹胚或囊胚階段再移植到代孕母體體內(nèi).
(5)對污染的礦山進行生態(tài)修復(fù),一般選用耐重金屬污染的本地植物進行種植,體現(xiàn)了生態(tài)工程的 協(xié)調(diào)與平衡原理.
故答案為:
(1)胰蛋白酶或膠原蛋白酶      細胞貼壁      接觸抑制    抗生素    血清、血漿
(2)既能迅速大量繁殖,又能產(chǎn)生專一的抗體       特異性強、靈敏度高
(3)纖維素酶和果膠酶        原生質(zhì)體     聚乙二醇(PEG)
(4)體外受精     胚胎的早期培養(yǎng)     桑椹胚或囊胚
(5)協(xié)調(diào)與平衡

點評 本題考查動物細胞培養(yǎng)、單克隆抗體的制備、植物體細胞雜交、試管嬰兒、生態(tài)工程等知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示某棄耕農(nóng)田植物種類隨時間變化的情況.有關(guān)該地群落變化的敘述正確的是( 。
A.在硬木林階段找不到生活在草地階段的植物種類
B.在演替過程中,植物種類發(fā)生變化,動物種類也會隨之改變
C.在演替過程中,群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,但水平結(jié)構(gòu)未變
D.在演替過程中,多個木本植物的種群數(shù)量呈“J”形增長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時(其他條件適宜且恒定),單位時間內(nèi)測定的CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化.下列敘述正確的是( 。
A.光照強度為a時,葉肉細胞進行光合作用和呼吸作用
B.光照強度為b時,光合作用速率等于呼吸作用速率
C.該綠色植物的光補償點(光合作用速率=呼吸作用速率所對應(yīng)的光照強度)大于光強c
D.光照強度為d時,葉肉細胞不再進行細胞呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸4 種生物分子的敘述,正確的是( 。
A.都含 C、H、O、N 這4 種元素B.都是人體細胞中的能源物質(zhì)
C.都能被相應(yīng)的酶水解D.都是水溶性物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.水分脅迫是植物水分散失超過吸收,使植物組織含水量下降,正常代謝失調(diào)的現(xiàn)象.大量研究表明,光合速率隨水分脅迫加強不斷下降,是作物后期受旱減產(chǎn)的主要原因.圖1是水分脅迫和復(fù)水對水稻葉綠素含量變化的影響(其中CX代表對照,L代表輕度脅迫,M代表中度脅迫,S代表重度脅迫),圖2表示輕度水分脅迫對葉片氣孔導(dǎo)度(即氣孔開放的程度)的影響.

(1)從圖1可以看出水分可以影響光合作用的光反應(yīng)階段,此階段為光合作用另一階段提供[H]和ATP.在有光照條件下,葉肉細胞產(chǎn)生[H]的具體部位是類囊體薄膜(基粒)、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(基質(zhì)).
(2)植物在不同程度的水分脅迫下,葉綠素含量都呈下降趨勢,下降幅度從大到小依次是重度>中度>輕度(或S>M>L),并且在重度水分脅迫下葉綠素含量更難以恢復(fù),最可能的原因是在重度水分脅迫下葉綠體(或類囊體)的結(jié)構(gòu)和功能受到一定程度的破壞.
(3)由圖2的結(jié)果可以看出,輕度水分脅迫下氣孔關(guān)閉而引起氣孔導(dǎo)度的降低.此種情況下,水分脅迫對光合速率的影響主要是通過影響二氧化碳的吸收進而影響光合速率.
(4)圖3表示水稻的葉片重量隨溫度變化的實驗過程及結(jié)果
則水稻1h的實際光合速率可表示為2X+Y,恒定在上述15(℃)℃時,維持12小時光照,12小時黑暗,該植物葉片增重最多,增重72mg.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,進行了以下4個實驗:
①R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
②S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4個實驗中小鼠的情況依次是( 。
A.存活、存活、存活、死亡B.死亡、存活、存活、存活
C.死亡、存活、死亡、存活D.存活、死亡、存活、死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.圖中甲、乙、丙分別表示真核細胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程,下列選項中正確的是( 。
A.丙過程合成的物質(zhì)在生物體內(nèi)約20種,該過程需要2種RNA參與
B.甲、乙、丙過程中堿基互補配對的類型都相同
C.在造血干細胞中,甲、乙、丙過程均可發(fā)生
D.一個細胞周期中,甲乙過程在每個起點均可起始多次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.一株盆栽植物水平放置,根向地生長,莖背地生長,其原因有( 。
A.生長素促進生長具有兩重性
B.受重力影響,生長素較多地分布在根和莖靠近地面的一側(cè)
C.根對生長素敏感性較莖的敏感性強
D.根的近地側(cè)因生長素濃度高抑制了生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖1是綠色植物葉肉細胞的部分代謝過程圖解,圖2是在暗室內(nèi)探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系所用的裝置.請回答下列問題:

(1)圖1過程①發(fā)生在葉綠體基質(zhì)(具體部位),當(dāng)光照強度等條件適宜情況下,該過程產(chǎn)生的氧氣的去向是一部分用于有氧呼吸,其余釋放到大氣中.
(2)將陽光下正常生長的植物迅速移入暗室,圖1中C3含量會增加.
(3)圖2中,液滴移動的距離代表氧氣(物質(zhì))的變化量.打開白熾燈,將其光強緩慢調(diào)大,液滴移動方向變化是先向左,再向右.
(4)相關(guān)的研究結(jié)果表明,藍光處理比白光處理能顯著抑制植物幼苗株高的增長.若要通過實驗驗證該觀點,請簡述實驗思路:將生長狀況相同的植物幼苗等量分為實驗組和對照組,分別對兩組幼苗進行藍光和白光處理,其他條件相同且適宜,一段時間后測量并比較兩組幼苗的株高.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案