【題目】胰島素可促進(jìn)葡萄糖的吸收而降低血糖濃度。I型糖尿病因胰島B細(xì)胞受損導(dǎo)致胰島素分泌不足而出現(xiàn)明顯的多飲、多食、多尿和體重減輕的“三多一少”癥狀。請回答:
(1)正常人體中胰島素和胰島A細(xì)胞分泌的__________相互拮抗,共同維持血糖含量的相對穩(wěn)定。在血糖調(diào)節(jié)過程中,血液中胰島素的濃度會反過來調(diào)節(jié)它的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做________。
(2)腮腺炎病毒進(jìn)入機(jī)體后,刺激免疫系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體可競爭性結(jié)合靶細(xì)胞膜上的胰島素受體從而誘發(fā)糖尿病。從免疫學(xué)角度來說,該種糖尿病屬于_____________病。
(3)I型糖尿病患者因“多尿”等因素導(dǎo)致血漿滲透壓升高,刺激_________滲透壓感受器產(chǎn)生興奮進(jìn)而引起大腦皮層產(chǎn)生渴覺,從而出現(xiàn)“多飲”的現(xiàn)象。而且該類型患者還有“一少”癥狀,其原因是___________________________。
【答案】胰高血糖素 (負(fù))反饋調(diào)節(jié) 自身免疫 下丘腦 胰島素分泌不足,細(xì)胞吸收葡萄糖減少,細(xì)胞所需葡萄糖不足而增加脂肪和蛋白質(zhì)的消耗(分解),所以體重減輕。
【解析】
1、胰島素的作用:促進(jìn)各組織、細(xì)胞對血糖的吸收;促進(jìn)葡萄糖的氧化分解;促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原;促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);抑制肝糖原的分解;抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
2、胰高血糖素的作用:促進(jìn)肝糖原分解;促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
(1)胰島素和胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素相互拮抗,共同維持血糖含量的相對穩(wěn)定;血液中胰島素濃度過高,會抑制胰島B細(xì)胞分泌胰島素,這種調(diào)節(jié)方式叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
(2)免疫系統(tǒng)的抗體可競爭性結(jié)合靶細(xì)胞膜上的胰島素受體從而誘發(fā)糖尿病,該種糖尿病屬于自身免疫病。
(3)I型糖尿病患者會出現(xiàn)多飲、多食、多尿和體重減輕的癥狀,俗稱“三多一少”,因“多尿”等因素導(dǎo)致血漿滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮進(jìn)而引起大腦皮層產(chǎn)生渴覺,從而出現(xiàn)“多飲”的現(xiàn)象;颊哌有“一少”癥狀,其原因是胰島素分泌不足,導(dǎo)致細(xì)胞吸收葡萄糖減少,細(xì)胞所需葡萄糖不足而增加脂肪和蛋白質(zhì)的消耗(分解),所以體重減輕。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅體色黃色(A)對黑色(a)為顯性,翅型長翅(B)對殘翅(b)為顯性。研究發(fā)現(xiàn),用兩種純合果蠅雜交得到F1,F(xiàn)2中出現(xiàn)了5:3:3:1的特殊性狀分離比,請回答以下問題。
(1)同學(xué)們經(jīng)分析提出了兩種假說:
假說一:F2中有兩種基因型的個體死亡,且致死的基因型為__________。
假說二:基因型為__________的雌配子或雄配子致死。
(2)請利用以上子代果蠅為材料,設(shè)計一代雜交實驗驗證兩種假說的正確性(寫出簡要的雜交過程,并指出支持假說二的預(yù)期實驗結(jié)果) ______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系,下列有關(guān)敘述,正確的是
A. 線粒體上附著有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶,與其分解葡萄糖產(chǎn)生丙酮酸的功能相適應(yīng)
B. 突觸前膜、突觸后膜都屬于生物膜系統(tǒng),在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中發(fā)揮著重要作用
C. 選擇透過性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
D. 細(xì)胞在癌變過程中,細(xì)胞膜成分發(fā)生改變,表面的糖蛋白增加
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【題目】新型冠狀病毒(2019-nCoV,又名SARS-CoV-2)屬于一種帶有包囊膜的病毒,其遺傳物質(zhì)為單鏈RNA,具有變異快、遺傳多樣性大、流行性高等特點(diǎn)。有研究表明,2019-nCoV可通過其包膜表面上的刺突蛋白(S蛋白)與宿主細(xì)胞表面特異性病毒受體—血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2(ACE2)分子結(jié)合,隨后病毒衣殼與遺傳物質(zhì)進(jìn)入宿主細(xì)胞內(nèi),完成感染過程;卮鹣铝袉栴}:
(1)2019-nCoV通過其包膜表面的S蛋白與宿主細(xì)胞表面的ACE2分子結(jié)合從而感染宿主細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________________的功能;病毒衣殼與遺傳物質(zhì)能進(jìn)入宿主細(xì)胞依賴于細(xì)胞膜具有_________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
(2)研究表明,對新冠肺炎患者進(jìn)行心理疏導(dǎo),使其保持心情愉悅,可提高機(jī)體內(nèi)T細(xì)胞活性,有助于患者病情好轉(zhuǎn)。從免疫的角度分析,其原因可能是_____________________________。
(3)短期內(nèi),新冠肺炎患者痊愈后不易二次患病,原因是_____________________________________。
(4)目前,針對新型冠狀病毒肺炎并沒有特效藥。請你結(jié)合題目信息及所學(xué)知識,為治療新冠肺炎的藥物研發(fā)提供一些思路:__________________________________________。(至少兩點(diǎn))
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2019年底引發(fā)肺炎疫情的新型冠狀病毒,屬于單鏈(+)RNA病毒。下列敘述正確的是( )
A.該病毒屬于生命系統(tǒng)的最基本層次
B.噬菌體比該病毒更容易發(fā)生基因突變
C.該病毒在宿主細(xì)胞中可被抗體直接消滅
D.該病毒能通過飛沫傳播,戴口罩可預(yù)防感染
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.根據(jù)以下實驗內(nèi)容回答問題:
①生物組織中還原糖的檢測 ②檢測花生子葉細(xì)胞內(nèi)的脂肪顆粒 ③生物組織中蛋白質(zhì)的檢測 ④生物組織中淀粉的檢測
(1)在上述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是______(填序號);必須經(jīng)水浴加熱的是______(填序號)。在②實驗中,洗去浮色用______ (濃度及名稱)。
(2)請選擇在實驗①中所用的藥品和方法:__________(填序號)。
①0.1g/mLNaOH ②0.1g/mL NaCl ③0.01/mLCuSO4 ④0.05g/mLCuSO4 ⑤分別使用 ⑥混合后再使用
(3)實驗③結(jié)果呈現(xiàn)藍(lán)色,其原因可能___________。
Ⅱ.實驗甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來比馬鈴薯甜.為探究其原因,某興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料,測定其還原糖的含量,結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯含有還原糖。有觀點(diǎn)認(rèn)為:馬鈴薯不含還原糖是因其不含淀粉酶;而甘薯含有淀粉酶,淀粉酶可以將淀粉水解成還原糖,所以甘薯含還原糖。為驗證該觀點(diǎn)是否正確,設(shè)計如下實驗,請?zhí)羁眨?/span>
(1)實驗原理:_________(填字母)
①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖。
②淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色。
③還原糖與斐林試劑反應(yīng),生成磚紅色沉淀。
A.① ②B.①③ C.②③ D.①②③
備選材料與用具:甘薯提取液(已去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(已去淀粉),斐林試劑,雙縮脲試劑,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液等。
(2)實驗步驟:
第一步:取A、B兩支試管,A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的馬鈴薯提取液。
第二步:A、B兩支試管中各加入等量淀粉溶液。
第三步:A、B兩支試管中再各加入_____________。
第四步:A、B兩支試管____________________,觀察顏色變化。
(3)實驗結(jié)果:__________________,結(jié)果表明該觀點(diǎn)正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果膠是一類廣泛存在于植物細(xì)胞壁,以聚半乳糖醛酸為主的雜多糖,大量存在于柑橘、檸檬、柚子等果皮中。果膠酶是應(yīng)用于果酒生產(chǎn)的重要酶制劑之一,它廣泛存在于細(xì)菌、酵母菌等多種微生物細(xì)胞中。研究者欲篩選出能大量產(chǎn)生果膠酶的細(xì)菌并對其進(jìn)行計數(shù);卮鹣铝袉栴}。
(1)配制培養(yǎng)基時,培養(yǎng)基通常應(yīng)該含有水、______________、氮源和無機(jī)鹽等物質(zhì)。實驗室通常用________________法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。
(2)可從腐爛的柑橘、檸檬、柚子等果皮中進(jìn)行取樣,其原因是這些腐爛的果皮中含有____________________。
(3)下表是某同學(xué)配制的果膠分解菌的培養(yǎng)基配方(將表中物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000ml
成分 | 葡萄糖 | 聚半乳糖醛酸 | NaNO3 | Na2HPO4·7H2O | KCl | MgSO4·7H2O | 酵母膏 | 水解 酪素 |
含量(g) | 5 | 5 | 1 | 1.2 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
從培養(yǎng)基的物理性質(zhì)看,該培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。這個培養(yǎng)基對果膠分解菌__________(填“具有”或“不具有”)選擇作用,原因是_________________________。
(4)對選擇培養(yǎng)的菌液進(jìn)行一系列梯度稀釋,然后采用_________法接種在培養(yǎng)基上進(jìn)行單菌落分離并計數(shù),推測出菌液樣品中活菌數(shù)目。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于質(zhì)體的敘述,錯誤的是
A.存在于植物和藻類細(xì)胞中B.葉綠體只存在于葉肉細(xì)胞中
C.白色體能貯存脂質(zhì)和淀粉D.可用光學(xué)顯微鏡觀察質(zhì)體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人在饑餓時遇到寒冷刺激,會表現(xiàn)出面色蒼白,全身顫抖。此時體內(nèi)調(diào)節(jié)過程不包括()
A. 皮膚血管收縮B. 骨骼肌戰(zhàn)栗加速熱量的產(chǎn)生
C. 蒸發(fā)散熱為唯一散熱方式D. 汗腺分泌減少
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