A. | 醋酸菌、乳酸菌、毛霉 | B. | 乳酸菌、毛霉、醋酸菌 | ||
C. | 醋酸菌、酵母菌、毛霉 | D. | 酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 |
分析 果酒制作菌種是酵母菌,代謝類型是兼性厭氧型真菌,前期需氧,后期不需氧.
果醋制作的菌種是醋酸菌,代謝類型是需氧型細(xì)菌,一直需氧.
腐乳制作的菌種主要是毛霉,代謝類型是需氧型真菌,一定濕度.
酸奶的制作起作用的乳酸菌,其代謝類型為異養(yǎng)厭氧型
解答 解:(1)使暴露在空氣中的果酒變酸的微生物是醋酸菌,醋酸菌發(fā)酵產(chǎn)生了醋酸,使得果酒出現(xiàn)特殊酸味,因此果酒變酸與醋酸菌有關(guān);
(2)制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使得奶和菜有一種特殊的酸味,因此酸奶的制作與乳酸菌有關(guān);
(3)腐乳的制作利用的主要是真菌中的毛霉,毛霉中的蛋白酶和脂肪酶能夠?qū)⒍垢械牡鞍踪|(zhì)和脂肪分解成小分子物質(zhì),因此其表層致密的一層“皮”與毛霉有關(guān).
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作和泡菜的制作,重點(diǎn)考查參與這些過(guò)程的微生物,要求考生識(shí)記相關(guān)內(nèi)容即可,屬于考查識(shí)記層次的考查,對(duì)于此類試題,考生要學(xué)會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),并對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 時(shí)間0-t1,產(chǎn)熱量大約等于散熱量,體溫維持在37℃左右 | |
B. | 時(shí)間t1-t2,散熱量增加會(huì)引起體表溫度下降,導(dǎo)致下丘腦某些部位興奮 | |
C. | 時(shí)間t2-t3,散熱量減少是機(jī)體體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果,此時(shí)汗腺分泌減少 | |
D. | 時(shí)間t3以后,產(chǎn)熱量仍等于散熱量,甲狀腺激素分泌量也與t1之前相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④① | C. | ②④③① | D. | ②①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 兩者應(yīng)用的原理都有細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 | |
B. | 兩者都可用滅活的病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合 | |
C. | 兩者最終都能獲得雜種生物 | |
D. | 兩者都已用于大量生產(chǎn)分泌蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 趨利避害,不能因噎廢食 | B. | 不加區(qū)分,全盤接受 | ||
C. | 應(yīng)停止有關(guān)的實(shí)驗(yàn) | D. | 堅(jiān)決抵制轉(zhuǎn)基因生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 移植的器官在受體體內(nèi)主要通過(guò)⑩發(fā)生排斥反應(yīng) | |
B. | 圖中屬于細(xì)胞分裂、分化過(guò)程的標(biāo)號(hào)是③④⑤⑥⑦⑧ | |
C. | 去除骨髓而保留胸腺的免疫缺陷小鼠仍可保留細(xì)胞免疫的功能 | |
D. | 利用人工標(biāo)記的抗體可以對(duì)組織內(nèi)的抗原進(jìn)行靈敏快速的檢測(cè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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