A、競爭 捕食 捕食 |
B、競爭 捕食 競爭 |
C、競爭 寄生 捕食 |
D、捕食 寄生 捕食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)缸中的各種生物構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) |
B、瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理 |
C、生態(tài)缸模擬生態(tài)系統(tǒng),其物質(zhì)和能量都是自給自足的 |
D、生態(tài)缸應(yīng)放置在通風(fēng)、光線良好的地方,但要避免陽光直射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
B、使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離 |
C、殺死細(xì)胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合 |
D、水解DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體中的色素都分布在類囊體結(jié)構(gòu)的膜上 |
B、葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上 |
C、光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中 |
D、光合作用的酶分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性 |
B、有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)和激素均需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)和激素均需與受體結(jié)合而發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、擴(kuò)展細(xì)胞內(nèi)膜面積 |
B、提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸通道 |
C、提供核糖體附著的支架 |
D、參與細(xì)胞內(nèi)某些代謝反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖可發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上 |
B、圖中共有5種堿基,對應(yīng)8種核苷酸 |
C、HIV病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)也會發(fā)生該過程 |
D、該過程不需要消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只含有DNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA |
B、只含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是RNA |
C、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,遺傳物質(zhì)是DNA |
D、既含有DNA又含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)主要是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a和d是相同結(jié)構(gòu) |
B、b和e是不同結(jié)構(gòu) |
C、c和f是相同結(jié)構(gòu) |
D、c和d是不同結(jié)構(gòu) |
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