1．關(guān)于玉米遺傳實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．玉米有雄花和雌花之分，是研究伴性遺傳的好材料
B．在玉米遺傳的每一代中，控制子葉性狀的基因比控制果皮性狀的基因表達(dá)的晚一些
C．Aa的玉米不斷自交，不斷淘汰aa，能夠定向改變玉米種群的基因頻率
D．AaBb的玉米自交后代性狀分離比是4：2：2：1，說(shuō)明有一對(duì)基因顯性純合致死

分析 玉米是雌雄同株異花植物，所以在自然生長(zhǎng)環(huán)境下，可以自交，也可能雜交．而豌豆是雌雄同花植物，自然生長(zhǎng)環(huán)境中，都是自花授粉．Aa的玉米不斷自交，不斷淘汰aa，能夠定向改變玉米種群的基因頻率．按照孟德爾自由組合定律，AaBb的玉米自交后代理論上性狀分離比是9：3：3：1．

解答 解：A、研究伴性遺傳的好材料是雌雄異株的植物，而玉米是雌雄同株的植物，A錯(cuò)誤；
B、在玉米遺傳的每一代中，控制子葉性狀的基因比控制果皮性狀的基因表達(dá)的早一些，B錯(cuò)誤；
C、Aa的玉米不斷自交，不斷淘汰aa，能夠定向改變玉米種群的基因頻率，C正確；
D、按照孟德爾自由組合定律，AaBb的玉米自交后代理論上性狀分離比是9：3：3：1，而實(shí)際上是4：2：2：1，說(shuō)明兩對(duì)基因都是顯性純合致死，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以玉米為載體，考查了伴性遺傳、基因分離定律和自由組合定律的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料，掌握基因分離定律和基因自由組合的特殊比例情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．動(dòng)物激素的囊泡分泌存在兩條途徑：激素合成后隨即被釋放到細(xì)胞外，稱為C型分泌途徑；激素合成后暫時(shí)儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，受到胞外信號(hào)刺激時(shí)再釋放出去，稱為R型分泌途徑．研究者據(jù)此提出如下實(shí)驗(yàn)思路：
實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)液（添加適宜濃度的葡萄糖）、生理鹽水、用生理鹽水配制的X物質(zhì)（X物質(zhì)是蛋白質(zhì)合成抑制劑）等
（1）實(shí)驗(yàn)分組：
甲組：培養(yǎng)液+胰島β細(xì)胞+①
乙組：培養(yǎng)液+胰島β細(xì)胞+X物質(zhì)
（2）適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間，檢測(cè)各組培養(yǎng)液中②．
（要求與說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)持續(xù)時(shí)間合適：實(shí)驗(yàn)條件均適宜）
請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄恳葝u素的分泌途徑．
（2）培養(yǎng)液中的葡萄糖作用是作為胞外信號(hào)．實(shí)驗(yàn)思路中的①是生理鹽水，②是胰島素含量．
（3）補(bǔ)充下表，將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及實(shí)驗(yàn)結(jié)論填入該表中．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論
兩組檢測(cè)結(jié)果接近胰島素只存在R型分泌途徑
甲組有胰島素；乙組無(wú)胰島素胰島素只存在C型分泌途徑
甲乙兩組均有胰島素，甲組含量大于乙組胰島素存在兩條分泌途徑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)（　�。�
A．都是生物體的能源物質(zhì)B．都由氨基酸脫水縮合形成
C．都具有一定的空間結(jié)構(gòu)D．都能催化生物化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．藍(lán)藻細(xì)胞、衣藻細(xì)胞都有染色體，都能進(jìn)行光合作用
B．植物細(xì)胞有絲分裂后期細(xì)胞壁的形成與液泡有關(guān)
C．果蠅細(xì)胞中都有中心體，都能復(fù)制，都能發(fā)出星射線形成紡錘體
D．植物細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁，但細(xì)胞膜卻是細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸：

據(jù)此判斷，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
B．合成1 C22H34O13N6分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子
C．1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和2個(gè)游離的羧基
D．在細(xì)胞中C22H34O13N6分子的種類可能有36種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

6．一個(gè)基因型為AaXBXb的雌雄動(dòng)物，若其一個(gè)細(xì)胞在分裂過(guò)程中發(fā)生異常，則下列推測(cè)合理的是（　�。�
A．若子細(xì)胞的基因型為AaXBXB，則最可能是減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體未分開
B．若子細(xì)胞的基因型為AaaXBXb，則最可能是有絲分裂過(guò)程姐妹染色體單體未分開
C．若子細(xì)胞的基因型為AAXB，則最可能是有絲分裂時(shí)姐妹染色單體未分開
D．若子細(xì)胞的基因型為aXBXb，則最可能是減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生同源染色體未分開

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為特異性免疫的有關(guān)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出下列標(biāo)號(hào)的細(xì)胞名稱：① ，② 。

（2）物質(zhì)Ⅰ的化學(xué)本質(zhì)是 ，參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器有 和線粒體。

（3）圖中細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原的有 （填數(shù)字序號(hào)）。

（4）若切除某小狗的胸腺，其體液免疫是否受影響？

（5）在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2)。前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜；后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。

①圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K＋及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) (流入/流出)靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。

②圖2中的FasL稱為死亡因子，F(xiàn)as稱為死亡因子受體，它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。一般來(lái)說(shuō)，控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙。請(qǐng)根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系，提供一種解決免疫排斥的思路。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過(guò)程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下圖為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過(guò)程示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過(guò)程需要激素調(diào)節(jié)

B．細(xì)胞III只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

C．受精時(shí)，精子發(fā)生的頂體反應(yīng)可防止多精入卵

D．培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物通常選擇細(xì)胞IV作為受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物膜的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　　）
A．生物膜上的蛋白質(zhì)均具有載體蛋白的作用
B．線粒體的外膜和內(nèi)膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同
C．流動(dòng)性是細(xì)胞膜的功能特性，其與胞吞、胞吐等生理活動(dòng)密切相關(guān)
D．漿細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上存在緊密聯(lián)系

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