5．科學(xué)家在研究鈉離子通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí)，做了下述實(shí)驗(yàn)：先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na+，不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周?chē)芤褐写嬖?SUP>24Na+．如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP，測(cè)得神經(jīng)纖維周?chē)芤褐?SUP>24Na+的量如圖實(shí)線所示．請(qǐng)回答：

（1）據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及圖示，某藥物對(duì)鈉離子通過(guò)細(xì)胞膜的影響是該藥物會(huì)阻止24Na+通過(guò)細(xì)胞膜．而ATP對(duì)此過(guò)程的影響是ATP可以解除藥物的抑制作用．
（2）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明神經(jīng)纖維排出24Na+需要消耗ATP，24Na+通過(guò)細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）葡萄糖分子既能以自由擴(kuò)散方式，又能以協(xié)助擴(kuò)散方式跨膜運(yùn)轉(zhuǎn)，這兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度擴(kuò)散、不消耗能量；
葡萄糖協(xié)助擴(kuò)散的速率比自由擴(kuò)散的高105倍，這是因?yàn)閰f(xié)助擴(kuò)散有載體蛋白的協(xié)助．

分析 據(jù)圖分析：在神經(jīng)纖維膜外溶液中先加入某藥物后，測(cè)得周?chē)芤褐?SUP>24Na的量停止增加；加入ATP后，周?chē)芤褐?SUP>24Na的量迅速增加，說(shuō)明鈉離子從神經(jīng)細(xì)胞排出需要消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，而該藥物的作用是抑制呼吸作用的進(jìn)行．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，加入某藥物后，測(cè)得周?chē)芤褐?SUP>24Na的量停止增加；加入ATP后，周?chē)芤褐?SUP>24Na的量迅速增加，說(shuō)明該藥物的會(huì)阻止24Na+通過(guò)細(xì)胞膜，而ATP對(duì)此過(guò)程的影響是解除藥物的抑制作用．
（2）據(jù)圖分析，加入某藥物后，測(cè)得周?chē)芤褐?SUP>24Na的量停止增加；加入ATP后，周?chē)芤褐?SUP>24Na的量迅速增加，說(shuō)明該藥物通過(guò)細(xì)胞膜需要消耗ATP，24Na通過(guò)細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）葡萄糖分子既能以自由擴(kuò)散方式，又能以協(xié)助擴(kuò)散方式跨膜運(yùn)轉(zhuǎn)，這兩種方式的共同特點(diǎn)是：順濃度梯度擴(kuò)散、不消耗能量．葡萄糖協(xié)助擴(kuò)散的速率比自由擴(kuò)散的高105倍，這是因?yàn)閰f(xié)助擴(kuò)散有載體蛋白的協(xié)助．
故答案為：
（1）該藥物會(huì)阻止24Na+通過(guò)細(xì)胞膜　ATP可以解除藥物的抑制作用
（2）消耗ATP　主動(dòng)運(yùn)輸
（3）順濃度梯度擴(kuò)散、不消耗能量　載體蛋白的協(xié)助

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在強(qiáng)化學(xué)生的識(shí)圖能力和對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的

B．甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則該甜味肽是一種二肽

C．某二肽的化學(xué)式C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸（R基為－CH3）和另一種氨基酸X，則X的化學(xué)式應(yīng)該為C5H9NO4

D．n個(gè)氨基酸共有m（m＞n）個(gè)氨基，則由這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中游離氨基的數(shù)目為m－n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．蔥是生物學(xué)研究上常用的實(shí)驗(yàn)材料．在歐美，洋蔥因富含營(yíng)養(yǎng)而有“蔬菜皇后”的美譽(yù)．下面是兩組同學(xué)用洋蔥所做的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

實(shí)驗(yàn)一：第一組同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，顯微鏡目鏡為10×，物鏡有甲圖所示的①和②兩種．
（1）該同學(xué)應(yīng)該先選用物鏡①（填甲圖上的序號(hào)），調(diào)節(jié)清楚后，觀察到乙圖所示的圖象，若想把要放大觀察的物像移至視野中央．應(yīng)將裝片向左移動(dòng)．
（2）想進(jìn)一步高倍觀察，要用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過(guò)另一物鏡觀察，并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)焦至看到清晰物像．這時(shí)，觀察的放大倍數(shù)為400倍．轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，視野會(huì)變暗（亮或暗），可以調(diào)節(jié)反光鏡或光圈，使視野亮度適宜．
實(shí)驗(yàn)二：洋蔥肉質(zhì)鱗片葉含有豐富的維生素、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸和糖類(lèi)，其中糖類(lèi)約占8.5%．那么，洋蔥鱗片葉是否含有還原性糖？第二組同學(xué)以此作為研究課題，請(qǐng)你幫忙完成以下的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z測(cè)洋蔥是否含有還原糖．（2）實(shí)驗(yàn)原理：（略）
（3）材料用具：洋蔥、所需試劑和儀器等．（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①向試管內(nèi)注入2mL洋蔥組織樣液．
②向試管內(nèi)注入1mL斐林試劑試劑．
③將試管放入50-60℃溫水浴約2分鐘．
④觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．
（5）預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：如果試管中磚紅色沉淀則說(shuō)明洋蔥鱗片葉中含有還原糖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．變形蟲(chóng)表面的任何部位都能伸出偽足，人體內(nèi)的一些白細(xì)胞可以吞噬病菌和異物．上述生理過(guò)程的完成都依賴(lài)于細(xì)胞膜的（　　）
A．選擇透過(guò)性B．流動(dòng)性C．保護(hù)性D．主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制，可用猴進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)（如下圖）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)猴右手指受到電刺激時(shí)，會(huì)產(chǎn)生縮手反射．在此反射的反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)是單向傳遞的．頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動(dòng)，其興奮傳遞過(guò)程是：中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)（或乙酰膽堿）→與受體結(jié)合→后膜電位變化→右手部肌肉收縮．若某動(dòng)物離體神經(jīng)纖維在兩端同時(shí)受到刺激，產(chǎn)生兩個(gè)同等強(qiáng)度的神經(jīng)沖動(dòng)，兩沖動(dòng)傳導(dǎo)至中點(diǎn)并相遇后會(huì)停止傳導(dǎo)（或消失，抵消）．
（2）實(shí)驗(yàn)猴受到寒冷刺激，皮膚溫度感受器興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，導(dǎo)致甲狀腺激素（或甲狀腺激素和腎上腺素）分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫恒定．此調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（3）實(shí)驗(yàn)猴對(duì)屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會(huì)產(chǎn)生明顯的應(yīng)激反應(yīng)．在受到多次此類(lèi)影像刺激后，猴出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥．產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是胰島素分泌減少和胰高血糖素分泌增加導(dǎo)致了糖代謝異常．
（4）猴大腦皮層下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后，表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增．推測(cè)腦內(nèi)下丘腦或垂體被損傷，引起了抗利尿激素缺乏．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某二倍體植物花瓣的顏色有不同的表現(xiàn)型，等位基因 Pa、Pb、Pc．分別決定藍(lán)色、黃色、白色，它們之間具有完全顯隱性關(guān)系．已知 Pa＞Pc，Pb＞Pc，每個(gè)個(gè)體具有其中的2個(gè)基因．為進(jìn)一步探明 Pa 與 Pb 之間的顯隱關(guān)系，研究人員用該植物作了如下雜交實(shí)驗(yàn)：
雜交組合一：黃色（父本）×白色（母本）  子代：黃色和藍(lán)色
雜交組合二：黃色（父本）×藍(lán)色（母本）  子代：白色和藍(lán)色
雜交組合三：藍(lán)色（本）×藍(lán)色（母本）  子代：白色和藍(lán)色
（1）基因 Pa、Pb、Pc 的遺傳遵循分離定律．
（2）據(jù)雜交組合一可判斷Pa與Pb之間的顯隱關(guān)系為Pb＞Pa．
（3）由于疏忽，雜交組合二 的結(jié)果未能統(tǒng)計(jì)完全，該組還應(yīng)出現(xiàn)黃顏色的花瓣．
（4）又知該植物細(xì)胞核中存在抑制葉綠體形成的基因h，基因型為hh的個(gè)體不能存活，
欲探究控制花瓣顏色的基因與h基因是否位于一對(duì)同源染色體上，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
取攜帶h基因的藍(lán)色純合親本與攜帶h基因的白色純合親本雜交得F1，再用F1中攜帶h基因的個(gè)體相互授粉得F2，觀察并統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例．
①F1中不含h的花瓣基因型為HHPaPc．
②若F2藍(lán)色花瓣與白色花瓣之比為3：1，則控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于非同源染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷（如圖1）和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡（如圖2）．前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類(lèi)的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜；后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡．

（1）人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞可以來(lái)自T細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖、分化，細(xì)胞免疫就是依靠效應(yīng)T細(xì)胞來(lái)殺傷靶細(xì)胞的．人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時(shí)，主要依靠漿細(xì)胞分泌抗體．
（2）圖2中的FasL又稱(chēng)死亡因子，F(xiàn)as又稱(chēng)死亡因子受體，它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)．一般來(lái)說(shuō)，控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)．
①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，控制合成Fas和FasL的基因能 （能/不能）共存于一個(gè)細(xì)胞中．
②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除．此時(shí)，腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)水平變化情況是降低 （填“升高”、“不變”或“降低”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．如圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度；請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題．

（1）當(dāng)圖甲中細(xì)胞有d過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有e過(guò)程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度．
（2）在圖乙中B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體、葉綠體．C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為20mg/（dm2•葉•h）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．最早被發(fā)現(xiàn)的激素是（　　）
A．甲狀腺激素B．促胰液素C．胰島素D．生長(zhǎng)激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案