A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
分析 1、T2噬菌體侵染細菌的實驗:
①研究著:1952年,赫爾希和蔡斯.
②實驗材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.
③實驗方法:放射性同位素標記法.
④實驗思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨去觀察它們的作用.
⑤實驗過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.
⑥實驗結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
2、作為遺傳物質(zhì)應(yīng)具備的特點是:
a、分子結(jié)構(gòu)具有相對穩(wěn)定性;
b、能自我復制,保持上下代連續(xù)性;
c、能指導蛋白質(zhì)合成;
d、能產(chǎn)生可遺傳變異.
解答 解:①分子結(jié)構(gòu)具有相對穩(wěn)定性,這是由于DNA分子具有雙螺旋結(jié)構(gòu),但實驗過程中沒有涉及DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu),錯誤;
②少量噬菌體侵染細菌,進入的只是DNA,卻釋放大量的噬菌體,說明DNA能自我復制,前后代保持一定的連續(xù)性,正確;
③進入細菌的只是DNA,卻能合成噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,說明DNA能指導蛋白質(zhì)的合成,正確;
④實驗結(jié)束后,沒有比較釋放的噬菌體之間的差異,無法說明能產(chǎn)生可遺傳的變異,錯誤.
所以正確的是②、③.
故選:D.
點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗及DNA結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南南陽市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在玉米根毛細胞所含的核酸中,含有堿基A、T、C、G的核苷酸共有
A.4種 B.5種 C.7種 D.8種
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東東莞實驗中學高三上學期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細胞質(zhì)壁分離和復原的實驗,原生質(zhì)層長度和細胞長度分別用X和Y表示如下圖,在處理時間相同的前提下
A.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺
B.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
C.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復原
D.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細胞的正常細胞液濃度越高
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 子代性別 | 子代表現(xiàn)型及比例 | |||
灰身、紅眼 | 灰身、白眼 | 黑身、紅眼 | 黑身、白眼 | ||
甲 | ♂ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
♀ | 0 | 0 | $\frac{1}{2}$ | 0 | |
乙 | ♂ | 0 | $\frac{3}{8}$ | 0 | $\frac{1}{8}$ |
♀ | 0 | 0 | $\frac{1}{2}$ | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命活動離不開細胞 | |
B. | 病毒不具有細胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動與細胞無關(guān) | |
C. | 一只草履蟲既屬于生命系統(tǒng)的細胞水平,也屬于個體水平 | |
D. | 多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協(xié)作,才能完成生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該胰腺細胞產(chǎn)生的分泌性蛋白質(zhì)中可能不全含有35S | |
B. | 圖甲中的b與圖乙中的d是同種細胞器,圖甲中的c與圖乙中的f也是同種細胞器 | |
C. | 圖乙中d、e、f的膜面積變化不同,說明它們之間沒有聯(lián)系 | |
D. | 胰島素的分泌也需要高爾基體 |
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