12.豌豆子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性:用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆作為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1代四種表現(xiàn)型及比例為:黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=3:1:3:1.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)親本的基因型為YyRr、yyRr.
(2)F1代基因型不同于親本的比例是_$\frac{1}{2}$,F(xiàn)1代中純合子占的比例是$\frac{1}{4}$.
(3)用F1中的一株黃色圓粒豌豆植株與綠色皺粒豌豆植株雜交,后代的表現(xiàn)型及比例接近于黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=1:1:1:1或黃色圓粒:綠色圓粒=1:1.
(4)用親本的黃色圓粒豌豆自交,后代有4種表現(xiàn)型,9種基因型;后代中純種的黃色圓粒豌豆占全部黃色圓粒豌豆的比例是$\frac{1}{9}$.

分析 根據(jù)“F1代四種表現(xiàn)型及比例為:黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=3:1:3:1”分析,圓粒:皺粒=3:1,說(shuō)明親本是雜合子自交;黃色:綠色=1:1,說(shuō)明親本是測(cè)交,則親本的基因型是YyRr、yyRr.

解答 解:(1)根據(jù)題意分析已知親本的基因型為YyRr、yyRr.
(2)已知親本的基因型是YyRr、yyRr,所以F1基因型不同于親本的比例是1-$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$-$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{2}$.F1代中純合子占的比例是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
(3)F1中黃色圓粒(1YyRR或2YyRr)豌豆植株與綠色皺粒(yyrr)豌豆植株雜交.當(dāng)黃色圓粒豌豆(YyRR)與綠色皺粒豌豆(yyrr)雜交,得到的F2的性狀類型有2種,黃色圓粒(YyRr):綠色圓粒(yyRr)=1:1;當(dāng)黃色圓粒豌豆(YyRr)與綠色皺粒豌豆(yyrr)雜交,得到的F2的性狀類型有4種,黃色圓粒(YyRr):綠色圓粒(yyRr):黃色皺粒(Yyrr):綠色皺粒(yyrr)=1:1:1:1.
(4)親本黃色圓粒(YyRr)豌豆自交,后代有表現(xiàn)型有2×2=4種,基因型有3×3=9種;后代中純種的黃色圓粒(YYRR)豌豆占全部黃色圓粒豌豆的比例是$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}$=$\frac{1}{9}$.
故答案為:
(1)YyRr、yyRr
(2)$\frac{1}{2}$   $\frac{1}{4}$
(3)黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=1:1:1:1或黃色圓粒:綠色圓粒=1:1
(4)4      9      $\frac{1}{9}$

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的分析能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.基因的分離定律是基因的自由組合定律的基礎(chǔ),因此在解答本題時(shí),首先利用分離定律對(duì)兩對(duì)基因逐對(duì)考慮,然后再利用乘法法則進(jìn)行組合.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某科研小組開(kāi)展了經(jīng)由靜脈給碘缺乏大鼠補(bǔ)充碘的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(有機(jī)化碘的總量可以反應(yīng)合成甲狀腺激素的碘量).下列分析不合理的是( 。
A.圖示表明甲狀腺細(xì)胞吸收碘的方式不是自由擴(kuò)散
B.當(dāng)注射碘劑量過(guò)高時(shí)會(huì)導(dǎo)致相關(guān)激素分泌過(guò)程中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用減弱
C.當(dāng)注射碘劑量過(guò)高時(shí)會(huì)導(dǎo)致大鼠的興奮性降低
D.圖示表示有機(jī)化碘總量與注射碘劑量成負(fù)相關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是( 。
A.森林中害蟲(chóng)數(shù)量增加時(shí)食蟲(chóng)鳥(niǎo)也會(huì)增多,害蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B.在一塊牧草地上播種雜草后形成雜草地,其抵抗力穩(wěn)定性提高
C.當(dāng)外界干擾強(qiáng)度超過(guò)一定限度,其自我調(diào)節(jié)能力將會(huì)喪失
D.自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng),其穩(wěn)定性也高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.隨著水體富營(yíng)養(yǎng)化日趨嚴(yán)重,淡水湖泊藻類水華頻繁發(fā)生,人們正在利用基因工程進(jìn)一步解析“聚磷基因”和“硝化基因”,將這兩種基因重組后導(dǎo)入大腸桿菌中,從而使廢水中過(guò)高的N、P得到有效的去除,降低水體的富營(yíng)養(yǎng)化.請(qǐng)回答下列有關(guān)基因工程和生態(tài)工程的相關(guān)問(wèn)題.
(1)人們獲取聚磷基因和硝化基因的方法通常有人工合成、PCR和從基因文庫(kù)獲。
(2)利用聚磷基因和硝化基因構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),常用的工具酶是DNA連接酶和限制性核酸內(nèi)切酶,它們作用的化學(xué)鍵名稱是磷酸二酯鍵.
(3)重組DNA導(dǎo)入前,通常用CaCl2溶液溶液對(duì)大腸桿菌進(jìn)行處理.
(4)要從根本上解決水體污染,還需將城市污水進(jìn)行回收利用,實(shí)現(xiàn)廢物資源化,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)一年之內(nèi)的能量流動(dòng)情況[能量流動(dòng)單位:,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中A的含義是呼吸作用散失的熱能.該生態(tài)系統(tǒng)中,若大型魚(yú)類同化量為1×1010kJ/(hm2•a),則浮游動(dòng)物的同化量為100×1010kJ/(hm2•a)
(2)用標(biāo)志重捕法來(lái)估算該生態(tài)系統(tǒng)中某種魚(yú)的種群數(shù)量時(shí),所用捕網(wǎng)的網(wǎng)眼過(guò)大,則種群密度的估計(jì)值偏低(偏高/偏低/不變).若較長(zhǎng)時(shí)期觀察并統(tǒng)計(jì)該魚(yú)數(shù)量,得到如圖2曲線.請(qǐng)推測(cè)造成該魚(yú)的K值發(fā)生變化的生物因素是天敵入侵或與之構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的動(dòng)物遷入或食物減少或傳染病或捕食者增多或寄生者增多.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物.下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
B.機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP,睡眠時(shí)則不消耗ATP
C.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D.ATP中含有五碳糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列與各種化合物有關(guān)的敘述,不正確的是( 。
①休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降,有利于抵抗不利的環(huán)境條件;
②癌細(xì)胞是一種惡性增殖的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上糖蛋白減少,因而容易轉(zhuǎn)移;
③真核細(xì)胞沒(méi)有線粒體只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸;
④用斐林試劑鑒定還原糖時(shí),應(yīng)該先加入A液混合均勻后再加B液;
⑤由A、U、G三種堿基組成的核苷酸有6種.
A.①②B.③④C.①④D.④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.雄豚鼠的精巢中,含有20個(gè)帶黑毛基因的雜合型初級(jí)精母細(xì)胞,經(jīng)減數(shù)分裂后,最多能形成帶黑毛基因的精子細(xì)胞( 。
A.10個(gè)B.20個(gè)C.40個(gè)D.80個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.當(dāng)生物體新陳代謝旺盛且生長(zhǎng)迅速時(shí),通常結(jié)合水與自由水的比值( 。
A.會(huì)增大B.會(huì)減小C.無(wú)變化D.波動(dòng)大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案