分析 根據(jù)“F1代四種表現(xiàn)型及比例為:黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=3:1:3:1”分析,圓粒:皺粒=3:1,說(shuō)明親本是雜合子自交;黃色:綠色=1:1,說(shuō)明親本是測(cè)交,則親本的基因型是YyRr、yyRr.
解答 解:(1)根據(jù)題意分析已知親本的基因型為YyRr、yyRr.
(2)已知親本的基因型是YyRr、yyRr,所以F1基因型不同于親本的比例是1-$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$-$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{2}$.F1代中純合子占的比例是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
(3)F1中黃色圓粒(1YyRR或2YyRr)豌豆植株與綠色皺粒(yyrr)豌豆植株雜交.當(dāng)黃色圓粒豌豆(YyRR)與綠色皺粒豌豆(yyrr)雜交,得到的F2的性狀類型有2種,黃色圓粒(YyRr):綠色圓粒(yyRr)=1:1;當(dāng)黃色圓粒豌豆(YyRr)與綠色皺粒豌豆(yyrr)雜交,得到的F2的性狀類型有4種,黃色圓粒(YyRr):綠色圓粒(yyRr):黃色皺粒(Yyrr):綠色皺粒(yyrr)=1:1:1:1.
(4)親本黃色圓粒(YyRr)豌豆自交,后代有表現(xiàn)型有2×2=4種,基因型有3×3=9種;后代中純種的黃色圓粒(YYRR)豌豆占全部黃色圓粒豌豆的比例是$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}$=$\frac{1}{9}$.
故答案為:
(1)YyRr、yyRr
(2)$\frac{1}{2}$ $\frac{1}{4}$
(3)黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=1:1:1:1或黃色圓粒:綠色圓粒=1:1
(4)4 9 $\frac{1}{9}$
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的分析能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.基因的分離定律是基因的自由組合定律的基礎(chǔ),因此在解答本題時(shí),首先利用分離定律對(duì)兩對(duì)基因逐對(duì)考慮,然后再利用乘法法則進(jìn)行組合.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖示表明甲狀腺細(xì)胞吸收碘的方式不是自由擴(kuò)散 | |
B. | 當(dāng)注射碘劑量過(guò)高時(shí)會(huì)導(dǎo)致相關(guān)激素分泌過(guò)程中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用減弱 | |
C. | 當(dāng)注射碘劑量過(guò)高時(shí)會(huì)導(dǎo)致大鼠的興奮性降低 | |
D. | 圖示表示有機(jī)化碘總量與注射碘劑量成負(fù)相關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林中害蟲(chóng)數(shù)量增加時(shí)食蟲(chóng)鳥(niǎo)也會(huì)增多,害蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
B. | 在一塊牧草地上播種雜草后形成雜草地,其抵抗力穩(wěn)定性提高 | |
C. | 當(dāng)外界干擾強(qiáng)度超過(guò)一定限度,其自我調(diào)節(jié)能力將會(huì)喪失 | |
D. | 自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng),其穩(wěn)定性也高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 | |
B. | 機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP,睡眠時(shí)則不消耗ATP | |
C. | 在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP | |
D. | ATP中含有五碳糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10個(gè) | B. | 20個(gè) | C. | 40個(gè) | D. | 80個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 會(huì)增大 | B. | 會(huì)減小 | C. | 無(wú)變化 | D. | 波動(dòng)大 |
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