7．下列是用洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的有關(guān)實(shí)驗(yàn)示意圖，①～③表示洋蔥各部分的組織，④、⑤表示洋蔥某部位細(xì)胞的顯微圖象．請回答下列問題：

（1）用洋蔥做綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用洋蔥①多余空格（用相關(guān)序號表示）部分的材料．若正確操作，步驟A研磨前應(yīng)向研缽中添加的液體是丙酮．層析過程中濾紙條上擴(kuò)散最慢的色素是葉綠素b；
（2）若要觀察到圖中④現(xiàn)象，B步驟制片時(shí)應(yīng)選用洋蔥的③（用相關(guān)序號表示）部分的材料，制作臨時(shí)裝片的主要實(shí)驗(yàn)步驟是解離、漂洗、染色、制片，過程中用HCl處理實(shí)驗(yàn)材料的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離．
（3）圖示⑤中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)．若要清晰觀察到圖中⑤現(xiàn)象，最好選用紫色洋蔥作為該實(shí)驗(yàn)的材料．

分析 在高等植物體內(nèi)，有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞．由于各個(gè)細(xì)胞的分裂是獨(dú)立進(jìn)行的，因此在同一分生組織中可以看到處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞．成熟的植物細(xì)胞才可以發(fā)生滲透作用．葉綠體中的色素是有機(jī)物，不溶于水，易溶于丙酮等有機(jī)溶劑中，所以用丙酮、乙醇等能提取色素．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的材料．

解答 解：（1）用洋蔥做綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用①洋蔥的管狀葉為材料．若正確操作，步驟A研磨前應(yīng)向研缽中添加的液體是丙酮．層析過程中濾紙條上溶解度最低、擴(kuò)散最慢的色素是葉綠素b．
（2）若要觀察到圖中④有絲分裂現(xiàn)象，B步驟制片時(shí)應(yīng)選用洋蔥的③根尖分生區(qū)細(xì)胞為材料，制作臨時(shí)裝片的主要實(shí)驗(yàn)步驟是解離、漂洗、染色、制片，過程中用HCl處理實(shí)驗(yàn)材料的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離．
（3）圖示⑤中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)．若要清晰觀察到圖中⑤現(xiàn)象，最好選用紫色洋蔥作為該實(shí)驗(yàn)的材料．
故答案為：
（1）①丙酮       葉綠素b
（2）③解離、漂洗、染色、制片       使組織中的細(xì)胞相互分離
（3）質(zhì)壁分離     紫色

點(diǎn)評 本題主要考查觀察細(xì)胞的有絲分裂、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)等的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識分析題意、解決問題的能力，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某一年生自花傳粉植物（2n=10）的某些基因在親本染色體上的排列情況．該種植物的高度由三對等位基因B-b、F-f、G-g共同決定，顯性基因具有增高效應(yīng)，且增高效應(yīng)都相同，還可以累加，即顯性基因的個(gè)數(shù)與植株高度呈正相關(guān)．已知母本高60cm，父本高30cm，請據(jù)此回答下列問題：
（1）該種植物細(xì)胞內(nèi)最多有20個(gè)核DNA分子．
（2）F1的高度是45cm，F(xiàn)1測交后代中高度為40cm的植株出現(xiàn)的比例為$\frac{3}{8}$．
（3）多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例都為2/7，請推測原因E基因存在純合致死現(xiàn)象．
（4）該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑由兩對等位基因控制，且只有基因都為隱性時(shí)才表現(xiàn)為葉緣光滑．已知其中一對是位于1、2號染色體上的D、d，另一對等位基因?yàn)锳、a．請完善下列實(shí)驗(yàn)步驟，探究基因A和a是否也位于1、2號染色體上（不考慮交叉互換）．
第一步：選擇基因型分別為AADD和aadd的母本和父本進(jìn)行雜交得到F1種子；
第二步：種植F1種子，待植株成熟讓其自交，得到子代種子；
第三步：種植第二步的后代種子，待其長出葉片，觀察統(tǒng)計(jì)葉片表現(xiàn)型及其比例．
結(jié)果及結(jié)論：
①若F2植株的葉緣鋸齒尖銳與光滑的比例接近15：1，說明另一對等位基因不位于1、2號染色體上．
②若F2植株的葉緣鋸齒尖銳與光滑的比例接近3：1，說明另一對等位基因位于1、2號染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖1為某細(xì)胞模式圖的一部分，圖2中a～h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)．圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同．請據(jù)圖回答有關(guān)問題（括號中填序號或字母）

（1）a～h中控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[h]，它的基本骨架是磷脂雙分子層．
（2）a～h中具有單層膜的細(xì)胞器是b、f（填字母）．
（3）若圖1細(xì)胞為人的唾液腺細(xì)胞，與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較，a～h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[f]高爾基體．
（4）如果圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，不會出現(xiàn)g的現(xiàn)象，原因是具有成熟大液泡的細(xì)胞是已分化的細(xì)胞，不會出現(xiàn)細(xì)胞分裂．
（5）c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為mRNA．
（6）若用龍膽紫染液對圖1中的結(jié)構(gòu)進(jìn)行染色，則在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是結(jié)構(gòu)③被染成深色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．有關(guān)細(xì)胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞的癌變是正常細(xì)胞發(fā)生突變形成癌細(xì)胞的過程
B．隨著細(xì)胞的生長，細(xì)胞表面積和體積的比值會有所減小
C．胚胎發(fā)育過程中既有細(xì)胞的增殖與分化，也有細(xì)胞的凋亡
D．細(xì)胞一旦發(fā)生衰老過程，遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯立即停止

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．下列A、B圖依次表示唾液淀粉酶濃度一定時(shí)，酶的催化反應(yīng)速度與反應(yīng)物濃度、溫度之間的關(guān)系．請據(jù)圖回答：

（1）圖1A中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速度不再上升，其限制因素是酶濃度一定．
（2）圖1B中，將溫度從50℃降至40℃，酶活性將不變．
（3）如圖2實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對唾液淀粉酶活性的影響．先將淀粉酶和淀粉分別放入2個(gè)試管，然后將2試管放入同一水浴（溫度用T℃表示）環(huán)境中持續(xù)10min，再將酶和淀粉倒入同一試管中混合，保溫．（裝置圖如下）：
①本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是建立如圖實(shí)驗(yàn)裝置若干，設(shè)計(jì)系列溫度梯度分別處理，根據(jù)淀粉水解程度，找到最適溫度．
②該實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用C（試劑）檢驗(yàn)結(jié)果．
A．斐林試劑  B．雙縮脲試劑
C．碘液           D．蘇丹Ⅲ
③若實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，某低溫和高溫下，淀粉水解程度相同，則高溫和低溫對酶活性影響的機(jī)理是否相同？不同；應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對此進(jìn)行探究？寫出實(shí)驗(yàn)思路．將該“低溫”和“高溫”分別調(diào)至最適溫度，觀察淀粉水解程度是否發(fā)生改變．
④若該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了0℃、37℃、70℃，水浴進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，過程中不洗刷試管，則完成該實(shí)驗(yàn)至少要準(zhǔn)備B支試管．
A．3支 B．4支  C．5支 D．6支
⑤若用該實(shí)驗(yàn)裝置探究pH值對酶活性的影響，應(yīng)在最適溫度（填環(huán)境條件）下，在不同試管中滴加等量的HCl、蒸餾水、NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．良種對于提高農(nóng)作物產(chǎn)量、品質(zhì)、和抗病性等具有重要作用．目前培養(yǎng)良種有多種途．其一是具有不同優(yōu)點(diǎn)的親本雜交，從其后代中選擇理想的變異類型，變異來源于基因重組，選育過程中性狀的遺傳遵循基因分離規(guī)律、基因自由組合規(guī)律等規(guī)律．其二是通過射線處理，改變已有品種的個(gè)別重要性狀，變異來源于基因突變，實(shí)質(zhì)上是細(xì)胞中DNA分子上的堿基發(fā)生改變．其三是改變?nèi)旧w數(shù)目，例如用秋水仙素處理植物的分生組織，經(jīng)過培育和選擇能得到多倍體植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖，下表是其體內(nèi)存在的兩種蛋白質(zhì)P和Q的部分比較．請分析回答下列問題：
（1）圖示的生理過程是轉(zhuǎn)錄，可進(jìn)行圖示生理過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體．
（2）圖中甲有催化作用，圖中甲的名稱為RNA聚合酶，其基本單位是氨基酸
（3）丙的名稱是RNA，丁的名稱是胞嘧啶核糖核苷酸．
比較項(xiàng)目PQ
肽鏈數(shù)11
氨基酸數(shù)mn
表達(dá)情況成熟精細(xì)胞中表達(dá)初級精母細(xì)胞中表達(dá)
（4）從表中信息來看，控制Q蛋白的基因中堿基的數(shù)目至少為6n個(gè)（不考慮終止密碼）
（5）P蛋白基因存在于大白鼠的ABCD細(xì)胞中（多選）
A．肌肉細(xì)胞    B．成熟精細(xì)胞     C．初級精母細(xì)胞     D．皮膚細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，甲、乙、丙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體．請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中甲代表的結(jié)構(gòu)是毛細(xì)血管．
（2）a～d中不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是a．
（3）在a、b、d三種環(huán)境中，氧氣濃度最高的是d．
（4）甲、乙、丙結(jié)構(gòu)細(xì)胞生活的共有內(nèi)環(huán)境是b．
（5）用箭頭和字母表示a～d四者物質(zhì)交換概況．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說法不正確的是（　�。�
A．若①為某種具有催化作用的化合物，則①初步水解產(chǎn)物為多肽，徹底水解產(chǎn)物為氨基酸
B．若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
C．若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是染色體
D．若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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同步練習(xí)冊答案