如表表示某種蛋白質(zhì)中相關(guān)基團(tuán)的數(shù)目，據(jù)表可知該蛋白質(zhì)（　�。�
相關(guān)基團(tuán)氨基酸數(shù)羧基總數(shù)R基上羧基數(shù)氨基總數(shù)
數(shù)目126171517
A、由2條肽鏈組成
B、共有126個(gè)肽鍵
C、R基中共含17個(gè)氨基
D、形成過程中脫去125分子的水
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上；
2、氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中，氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)-脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)，一條肽鏈至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基．
解答： 解：A、羧基總數(shù)是17，R基上的羧基是15，因此該蛋白質(zhì)含有17-15=2條肽鏈，A正確；
B、該蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)是126，形成2條肽鏈脫去的水分子數(shù)是124，B錯(cuò)誤；
C、R基中的氨基有17-2=15個(gè)，C錯(cuò)誤；
D、肽鏈形成過程中脫去的水分子數(shù)是124個(gè)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并利用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、片段的能力是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，對(duì)圖示分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲中可能含有S元素
B、①處發(fā)生的過程是脫水縮合
C、肽鏈分子中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與乙的種類多樣有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是篩選異養(yǎng)型細(xì)菌的培養(yǎng)基配方．
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4?7H2O0.2g
FeCl30.1g
X1g
維生素微量
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到100mL
（1）苯胺是致癌物質(zhì)，土壤中有分解苯胺的異養(yǎng)型細(xì)菌，此培養(yǎng)基中的成分X除了為目的菌提供能源外，還能提供
 
（寫全得分），該培養(yǎng)基從作用看屬于
 
培養(yǎng)基．制備固體培養(yǎng)基時(shí)調(diào)節(jié)PH在
 
步驟后；對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是
 
．
（2）右上圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖．則獲得圖B效果的接種方法是
 
．運(yùn)用A所示接種方法統(tǒng)計(jì)的菌落常常比活菌的實(shí)際數(shù)目
 
．
（3）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加
 
可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素；在篩選能夠分解纖維素的微生物過程中，常用到
 
染色法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示動(dòng)植物的生命歷程，乙圖表示細(xì)胞增殖過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）甲圖中d的細(xì)胞數(shù)目、形態(tài)特征及生理功能與b有較大差別是
 
和
 
的結(jié)果；④→⑥過程得以實(shí)現(xiàn)的原理是
 
．
（2）h通常是正常細(xì)胞受到
 
的誘導(dǎo)形成的，容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的直接原因是
 

（3）乙圖中C-D段形成的原因是
 
；B-C段的細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的比例是
 
；B-C段處于細(xì)胞周期中的
 
期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下面的概念圖分析回答問題：

（1）圖中A代表
 
，DNA中的A共有
 
種．
（2）若A 為鳥嘌呤，則D 表示的物質(zhì)名稱一定是
 

（3）與DNA 的化學(xué)組成相比，RNA分子中特有的成分有
 
、
 
（均寫中文名稱）．
（4）利用RNA與
 
染色劑的親和力較強(qiáng)，可以染色觀察，它主要分布在細(xì)胞的
 
中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之問的聯(lián)系，正確的分析是（　�。�
A、下丘腦既是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但受大腦皮層控制
B、圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，如下丘腦分泌多種促激素釋放激素
C、若圖中內(nèi)分泌是甲狀腺，當(dāng)它的分泌物增多時(shí)，可抑制下丘腦的活動(dòng)
D、當(dāng)血糖濃度過高時(shí)，可通過圖中①③④⑤過程調(diào)節(jié)血糖的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

將面團(tuán)在紗布中放在清水中搓洗，請(qǐng)你選擇試劑檢測(cè)留在紗布上的粘稠物和洗出的白漿，你會(huì)選擇（　　）
A、斐林試劑     碘液
B、雙縮脲試劑   碘液
C、雙縮脲試劑   斐林試劑
D、雙縮脲試劑   蘇丹Ⅲ染液

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)遺傳學(xué)的問題．
人類的ABO血型是由IA、IB和i三個(gè)基因控制的，IA、IB分別控制A型和B型血的基因，ii為O型血的基因型且為雙隱性基因，IAIB為AB個(gè)體基因型）I，如圖為某家族血型遺傳家系圖．據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中Ⅰ1和Ⅱ3的血型為O型，Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型為B型．Ⅱ2和Ⅱ3的血型不同說明
 

（2）Ⅱ2與一個(gè)血型為A型的正常女子結(jié)婚，生育了一個(gè)血型為O型兒子．Ⅱ2基因型是
 
，該A型女子的基因型是
 
．若他們?cè)偕粋�(gè)孩子，其血型為B型女孩的概率為
 
．
（3）人類的ABO血型的遺傳遵循
 
定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一個(gè)完整反射弧的示意圖，與之有關(guān)的敘述不正確的是（　　）
A、興奮的傳導(dǎo)方向是E→D→C→B→A
B、刺激B點(diǎn)或D點(diǎn)，刺激點(diǎn)兩側(cè)均有電位變化
C、刺激D點(diǎn)，B點(diǎn)有電位變化，刺激B點(diǎn)，D點(diǎn)也有電位變化
D、此圖表示的反射弧不能用來表示縮手反射

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