如圖是一個家族的遺傳系譜圖,現(xiàn)已查明II-6不帶有該病的致病基因,下列敘述正確的是(  )
A、該病是伴X染色體的隱性遺傳病
B、若7號與8號結(jié)婚,他們生的男孩中患病的幾率是
1
2
C、4號帶有致病基因的幾率是
2
3
D、9號的致病基因來自于1號或2號
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:本題是根據(jù)遺傳系譜圖分析人類遺傳病,先根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病的類型和基因的位置,然后寫出相關(guān)的個體的基因型,根據(jù)基因型進行相關(guān)的概率計算.
解答: 解:A、由遺傳系譜圖可知,Ⅱ-5和Ⅱ-6不患病,其兒子Ⅲ-9患病,所以該病的隱性遺傳病,又由題意可知,II-6不帶有該病的致病基因,因此該致病基因位于X染色體上,故該病是伴X隱性遺傳病,A正確;
B、假設(shè)該致病基因用a表示,7號的基因型是XaY,8號的基因型是XAXA或XAXa,7號與8號結(jié)婚,他們生的男孩中患病的幾率是XaY=
1
2
×
1
2
=
1
4
,B錯誤;
C、Ⅱ-5和Ⅱ-6不患病,其兒子Ⅲ-9患病,其致病基因最終來自Ⅰ-2,因此Ⅰ-2的基因型是XAXa,Ⅰ-1正常,所以Ⅱ-4的基因型是XAXA或XAXa,帶有致病基因的幾率是
1
2
,C錯誤;
D、由于該病是伴X隱性遺傳病,Ⅰ-1正常,基因型為XAY,不攜帶該病的致病基因,因此Ⅲ-9患病,其致病基因最終來自Ⅰ-2,D錯誤.
故選:A.
點評:本題是知識點是基因的分離定律和伴性遺傳,根據(jù)遺傳系譜圖判斷出遺傳病的類型是解題的突破口,對于基因型的判斷和遺傳概率的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖.已知細菌B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因.判斷下列說法正確的是(  )
A、將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細菌B常用的方法是顯微注射法
B、將完成導(dǎo)入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細菌
C、將完成導(dǎo)入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細菌
D、目的基因成功表達的標志是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別.a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體畸變的模式圖,它們依次屬于( 。
A、三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失
B、三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加
C、三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
D、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,錯誤的是( 。
A、細胞衰老和凋亡對機體的發(fā)育是有利的
B、細胞的正常分化能抑制細胞的癌變
C、細胞凋亡過程中有新的蛋白質(zhì)合成
D、細胞破裂、釋放出內(nèi)容物屬于細胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖.下列正確的是( 。
A、a點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響
B、b點時植物才開始進行光合作用
C、若將溫度從25℃提高到30℃時,a、d點均上移
D、其他條件適宜,當植物缺Mg時,b點將向左移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響,將實驗結(jié)果繪制成如圖曲線.據(jù)此得出的結(jié)論中合理的是( 。
A、光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度
B、陰影部分表示5~35℃時蔬菜的凈光合速率小于零
C、溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25~30℃
D、整段曲線表明隨溫度的遞增,細胞呼吸增強,光合作用減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進行實驗.下列根據(jù)圖示實驗的分析,錯誤的是(  )
A、植株A高度不育,說明該植物的生殖細胞不具有全能性
B、植株A的細胞能進行正常的有絲分裂,但不能進行正常的減數(shù)分裂
C、在植株B的細胞中,通常每對同源染色體上的成對基因都是純合的
D、由花粉到植株A需要用含有有機物的培養(yǎng)基來培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,請據(jù)圖回答問題.
(1)圖1中表示出葉肉細胞中的哪些生理活動?Ⅰ
 
;Ⅱ
 

(2)圖1中D代表的物質(zhì)是
 

(3)在圖2中 a狀態(tài)時,可以發(fā)生圖1的哪一生理過程
 
(填編號). 圖2中b~c時,限制光合作用的主要因素是
 

(4)當光照強度為c點時,該葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 

(5)如果在圖2的c突然升高CO2濃度,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量
 

(6)某實驗組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗,為此他們對室內(nèi)空氣中的CO2含量進行了24小時測定,并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了曲線(如圖3).圖3中A~B曲線上升的原因是
 
;與圖2中的
 
代表的含義相同.B點含義為
 
,與圖2中的
 
代表的含義相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種能用胸鰭站立并“行走”的魚化石,這可能是后來動物在陸地上用以行走的肢進化的開始.下列相關(guān)敘述符合現(xiàn)代生物進化理論的是(  )
A、其他生物和無機環(huán)境也會影響此種魚的進化
B、魚的胸鰭長期使用,慢慢地演變成了陸生動物的能夠行走的四肢
C、生物變異的方向決定了生物進化的方向
D、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變

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