A、4:4:1 |
B、3:2:1 |
C、1:2:1 |
D、9:3:1 |
1 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
♀♂配子 | 2R | r |
2R | 4RR | 2Rr |
r | 2Rr | rr |
1 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
1 |
4 |
2 |
4 |
1 |
4 |
2 |
12 |
4 |
12 |
2 |
12 |
1 |
3 |
1 |
3 |
2 |
3 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②③ | C、②② | D、③③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體內主要的儲能物質是脂肪 |
B、DNA是一切生物遺傳信息的攜帶者 |
C、磷脂和膽固醇是動物細胞膜的重要成分 |
D、RNA通常只有一條鏈,它的堿基種類與DNA完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物及無機環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)層次 |
B、蛋白質和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次 |
C、陰濕山洼叢中,長滿苔蘚的腐木,以及聚集著螞蟻、蜘蛛等動物,它們共同構成群落 |
D、生命系統(tǒng)每個層次都是“系統(tǒng)”,能完整表現(xiàn)生命活動最基本“生命系統(tǒng)”是“細胞” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) |
B、“瑞昌柳湖中所有的魚”屬于生命系統(tǒng)研究的一個結構層次 |
C、“三倍體”是從個體層次對體細胞染色體數(shù)量特征的描述 |
D、蛋白質、核酸和病毒都不能獨立組成生命系統(tǒng)的結構層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制片簡單 |
B、葉綠體清楚 |
C、植物體細小,細胞重疊少 |
D、細胞內含有色素,使觀察到的細胞清晰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、誘導后可能出現(xiàn)三倍體細胞 |
B、低溫誘導形成多倍體細胞的比例常達100% |
C、低溫多倍體細胞形成時,會出現(xiàn)一個不完整的細胞周期 |
D、多倍體形成過程中,非同源染色體發(fā)生重組的機會增加 |
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