番茄的紅果(R)對黃果(r)是顯性,讓純種紅果植株和黃果植株雜交得F1,F(xiàn)1再自交產(chǎn)生F2,淘汰F2的黃果番茄,利用F2中的紅果番茄自交,則F3中RR、Rr、rr三種基因型的比例是( 。
A、4:4:1
B、3:2:1
C、1:2:1
D、9:3:1
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:仔細審題可看出,F(xiàn)1自交后代F2代中的顯性個體的基因型和比例分別是RR:Rr=1:2,即
1
3
RR和
2
3
Rr分別自交(千萬注意不是自由交配),把F2代的
2
3
Rr展開后,合并各種基因型的比率即可.
解答: 解:A、假定是自由交配,則產(chǎn)生兩種配子R、r=2:1,則有
♀♂配子2Rr
2R4RR2Rr
r2Rrrr
RR、Rr、rr=4:4:1,而題目要求F2自交,不是自由交配,A錯誤;
B、F2代中的顯性個體
1
3
RR和
2
3
Rr分別自交,其中純合子不分離,其中雜合子
2
3
Rr自交的后F3=
2
3
1
4
RR+
2
4
Rr+
1
4
rr)=
2
12
RR+
4
12
Rr+
2
12
rr,再加上
1
3
RR,所以F3代RR、Rr、rr分別是6:4:2=3:2:1,B正確;
C、1:2:1的分離比是F2的RR、Rr、rr分離比,C錯誤;
D、選項B中可看出
1
3
RR和
2
3
Rr分別自交后,合并各種基因型的比率是:RR:Rr:rr=3:2:1,D錯誤.
故選:B.
點評:典型考察F2代自交與自由交配的展開,這部分知識應該熟練掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

請仔細讀圖,然后指出該生態(tài)農業(yè)的優(yōu)點:

(1)生態(tài)農業(yè)的優(yōu)越性表現(xiàn)在
 

(2)在“農作物→豬→農戶”這條食物鏈中,若農作物通過光合作用產(chǎn)出300摩爾氧氣,則農作物同時產(chǎn)出
 
摩爾葡萄糖,農戶從豬中獲取的能量最多相當于
 
摩爾的葡萄糖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

多數(shù)脂質物質以及氨基酸被小腸絨毛上皮細胞吸收后,輸送到各部分組織細胞,這兩類物質依次經(jīng)過的內環(huán)境分別是:①淋巴→血漿→組織液  ②組織液→淋巴→血漿→組織液  ③組織液→血漿→組織液  ④淋巴→組織液.( 。
A、①④B、②③C、②②D、③③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、生物體內主要的儲能物質是脂肪
B、DNA是一切生物遺傳信息的攜帶者
C、磷脂和膽固醇是動物細胞膜的重要成分
D、RNA通常只有一條鏈,它的堿基種類與DNA完全不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關對生命系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( 。
A、代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物及無機環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)層次
B、蛋白質和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次
C、陰濕山洼叢中,長滿苔蘚的腐木,以及聚集著螞蟻、蜘蛛等動物,它們共同構成群落
D、生命系統(tǒng)每個層次都是“系統(tǒng)”,能完整表現(xiàn)生命活動最基本“生命系統(tǒng)”是“細胞”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內物質運輸?shù)闹饕橘|是(  )
A、水B、無機鹽C、葡萄糖D、磷脂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生命系統(tǒng)結構層次的敘述不正確的是(  )
A、細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
B、“瑞昌柳湖中所有的魚”屬于生命系統(tǒng)研究的一個結構層次
C、“三倍體”是從個體層次對體細胞染色體數(shù)量特征的描述
D、蛋白質、核酸和病毒都不能獨立組成生命系統(tǒng)的結構層次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

選擇水綿作為觀察植物細胞的材料,其原因與下列哪項無關( 。
A、制片簡單
B、葉綠體清楚
C、植物體細小,細胞重疊少
D、細胞內含有色素,使觀察到的細胞清晰

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關“低溫誘導大蒜根尖細胞染色體加倍”的實驗,正確的敘述是( 。
A、誘導后可能出現(xiàn)三倍體細胞
B、低溫誘導形成多倍體細胞的比例常達100%
C、低溫多倍體細胞形成時,會出現(xiàn)一個不完整的細胞周期
D、多倍體形成過程中,非同源染色體發(fā)生重組的機會增加

查看答案和解析>>

同步練習冊答案