A、細(xì)胞膜被破壞 |
B、染色體被破壞 |
C、細(xì)胞內(nèi)大量酶的合成受到影響 |
D、胰島素合成受到影響 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、皺粒豌豆的產(chǎn)生屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
B、插入外來DNA序列屬于基因重組 |
C、插入外來DNA導(dǎo)致基因的選擇性表達 |
D、豌豆吸水減少成皺粒是表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵細(xì)胞富含營養(yǎng)、體積大與早期胚胎發(fā)育相適應(yīng) |
B、精子具有尾部與其運動相適應(yīng) |
C、紅細(xì)胞無細(xì)胞核與其能再生的功能相適應(yīng) |
D、神經(jīng)元有長的突起與其傳導(dǎo)功能相適應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株 |
B、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 |
C、利用基因工程培育抗寒的番茄植株 |
D、利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、參與這兩種蛋白質(zhì)合成的tRNA種類不同 |
B、這兩類細(xì)胞的核DNA不同 |
C、參與這兩種蛋白質(zhì)合成的mRNA堿基序列不同 |
D、在這兩種蛋白質(zhì)合成過程中同一密碼子所決定的氨基酸不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有①正確 |
B、只有②正確 |
C、①和②正確 |
D、①②③都正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株 |
B、將乙種植株耐鹽基因?qū)氲郊追N植株的受精卵中,可培育出目的植株 |
C、兩種植株雜交后,得到的F1,取其花粉,進行花藥離體培養(yǎng)獲得目的植株 |
D、誘導(dǎo)兩種植株的花粉融合并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素處理,可培育出目的植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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