如圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答,橫線內(nèi)填入細(xì)胞器序號(hào):
(1)細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所是
 

(2)圖中不含磷脂成分的結(jié)構(gòu)為
 
(填序號(hào)).
(3)硝化細(xì)菌細(xì)胞中具有上圖細(xì)胞的哪種細(xì)胞器?
 
(填序號(hào)).
(4)動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞具有,并與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào)).
(5)若要對(duì)葡萄糖徹底氧化分解,需要該細(xì)胞中的哪些細(xì)胞器參與?
 
(填序號(hào)).
(6)在結(jié)構(gòu)上,與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接聯(lián)系的生物膜有
 
 
等.
(7)圖中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是
 
,該物質(zhì)是由
 
 
組成,其中,
 
是生物的主要遺傳物質(zhì).
(8)在合成分泌抗體的過(guò)程中,與之有關(guān)的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).
(9)圖中未標(biāo)示,主要存在于動(dòng)物細(xì)胞中,在細(xì)胞內(nèi)被稱為“消化車間”的細(xì)胞器是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為線粒體;結(jié)構(gòu)2為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);結(jié)構(gòu)3為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)4為染色質(zhì);結(jié)構(gòu)5為中心體;結(jié)構(gòu)6為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)7為核仁;結(jié)構(gòu)8為核膜;結(jié)構(gòu)9為高爾基體;結(jié)構(gòu)10為核糖體.
解答: 解:(1)結(jié)構(gòu)2為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所.
(2)磷脂是構(gòu)成生物膜的主要成分,圖中5中心體和10核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),不含磷脂成分.
(3)硝化細(xì)菌細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,只有10核糖體一種細(xì)胞器.
(4)結(jié)構(gòu)5為中心體,分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,并與細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
(5)結(jié)構(gòu)1為線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能將葡萄糖徹底氧化分解.
(6)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜,外連細(xì)胞膜,是細(xì)胞中膜面積最大的細(xì)胞器.
(7)結(jié)構(gòu)4為染色質(zhì),容易被堿性染料染成深色,該物質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成,其中,DNA是生物的主要遺傳物質(zhì).
(8)抗體屬于分泌蛋白,其合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.因此,與抗體合成分泌有關(guān)的細(xì)胞器有1線粒體、3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、9高爾基體、10核糖體.
(9)溶酶體主要存在于動(dòng)物細(xì)胞中,在細(xì)胞內(nèi)被稱為“消化車間”.
故答案為:
(1)2細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)5、10
(3)10
(4)5
(5)1
(6)核膜、細(xì)胞膜
(7)4染色質(zhì)    蛋白質(zhì)   DNA    DNA
(8)1、3、9、10
(9)溶酶體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列模式圖表示幾種細(xì)胞器,除哪一項(xiàng)外都正確的是( 。
A、細(xì)胞器A、C、E、F能產(chǎn)生水
B、圖中不是所有細(xì)胞器都含有磷脂
C、A與動(dòng)物細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)
D、綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)步驟的敘述中,正確的是( 。
A、先向待檢測(cè)的可溶性葡萄糖溶液中加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液,觀察顏色變化
B、檢測(cè)花生子葉中的脂肪時(shí),先用酒精清洗子葉,再滴加蘇丹Ⅲ進(jìn)行染色,最后制成臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察
C、先將雙縮脲試劑A液與B液等量混合,再加入待檢測(cè)的豆?jié){中,觀察顏色變化
D、鑒定還原糖時(shí),需要把混合了待測(cè)樣液與斐林試劑的試管放入50~65℃的溫水中進(jìn)行約2分鐘的水浴加熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有一條多肽鏈,分子式為C69H117O21N25S,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸:
①H2N一CH2一COOH
②H2N-(CH25-CH(NH2)-COOH
③HS一CH2一CH(NH2)一COOH

分析推算可知,水解得到的氨基酸數(shù)為:( 。
A、20個(gè)B、21個(gè)
C、24個(gè)D、25個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列傳染病的病原體中,能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)的是( 。
A、艾滋病病原體(HIV)
B、流行性感冒病原體(流感病毒)
C、非典型性肺炎病原體(SARS病毒)
D、肺結(jié)核的病原體(結(jié)核桿菌)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

地球上瑰麗的生命畫卷,是富有層次的生命系統(tǒng),如以高等動(dòng)物為例,可劃分為以下八個(gè)層次:細(xì)胞→①→器官→②→個(gè)體→種群和群落→③→生物圈
(1)完成以下空缺部分.
 
;   ②
 
;   ③
 

(2)以下敘述的內(nèi)容,屬于①層次的是
 
,屬于②層次的是
 
,屬于③層次的是
 

A.上皮組織                   B.肺                 C.一條河 
D.一個(gè)培養(yǎng)基中的大腸桿菌菌落    E.完成呼吸的全部器官   F.一只烏龜.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)某有機(jī)物的組成.請(qǐng)分析回答:

(1)A包括
 
元素.
(2)B的名稱是
 
,一分子B是由五碳糖、
 
 
各一分子組成的.
(3)在人體口腔上皮細(xì)胞中,B有
 
種.
(4)觀察D、E在細(xì)胞中的分布,可利用
 
染色劑染色,在顯微鏡下觀察,D被染成
 
色,E被染成了
 
色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述,正確的是( 。
A、甘蔗含有較多的糖且近于白色,可以用于還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)
B、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
C、核酸是細(xì)胞中控制生命活動(dòng)的大分子
D、植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、油脂和核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后,用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2,4-D 處理,得到的無(wú)子番茄果實(shí)平均重量如圖.據(jù)圖可以得出的結(jié)論是( 。
A、2,4-D與生長(zhǎng)素的作用效果完全相同
B、2,4-D對(duì)果實(shí)發(fā)育的作用具有兩重性
C、2,4-D誘導(dǎo)無(wú)子番茄的最適濃度在15?25mg?L-1
D、2,4-D既能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,又能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)

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