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【題目】等位基因是指（ ）

A. 一個染色體的兩條染色單體上的基因

B. 一個DNA分子的兩條長鏈上的基因

C. 同源染色體的同一位置上的基因

D. 同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因

【答案】D

【解析】試題分析：等位基因是指位于同源染色體相同位置控制同一性狀的相對性狀的基因，故D正確。同源染色體是兩條染色體，故A、B錯誤。同源染色體上相同的基因不是等位基因，故C錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為來自同一人體的4種細胞，下列敘述正確的是

A. 因為來自同一人體，所以各細胞中的DNA含量相同

B. 因為各細胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同

C. 雖然各細胞大小不同，但細胞中含量最多的化合物相同

D. 雖然各細胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人在瓊脂固體培養(yǎng)基上利用肺炎雙球菌做了系列實驗，實驗結果如下圖所示。下列說法中不正確的是

A．該實驗能夠證明加熱殺死的S型菌體內有某種物質仍然具有生理活性

B．該實驗證明了S型菌體內的DNA是遺傳物質

C．1、2、3組實驗是該實驗的對照組

D．第3組與第4組對照說明了S型菌體內有某種物質能使R型菌轉化成S型菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子雙螺旋結構模型提出之后，人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的。當時推測可能有如圖A所示的三種方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標記的DNA親本鏈的去向，實驗過程是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N-DNA（對照），在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為15N-DNA（親代），將親代大腸桿菌轉移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代Ⅰ和子代Ⅱ）后離心得到如圖B所示的結果。請依據上述材料回答問題：

（1）如果與對照相比，子代Ⅰ離心后能分辨出輕和重兩條密度帶，則說明DNA復制的方式是 。如果子代Ⅰ離心后只有1條中等密度帶，則可以排除DNA復制的方式是 。

如果子代Ⅰ離心后只有1條中等密度帶，再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：

①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA復制的方式是 。

②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA復制的方式是 。

（2）他們觀測的實驗數(shù)據如下：梯度離心DNA浮力密度（g/ml）表

分析實驗數(shù)據可知：實驗結果與當初推測的DNA三種可能復制方式中的 方式相吻合。

（3）無論是有絲分裂還是減數(shù)分裂，都需要有遺傳物質的復制，都遵循半保留復制原則。請依據此原則回答以下問題：

①用15N標記了一個精原細胞的一對同源染色體的DNA分子雙鏈，然后放在不含15N標記的培養(yǎng)基中，經過正常的減數(shù)分裂產生的四個精子中，含有15N的精子有 個。

②用32P標記了玉米體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂完成后，每個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在溫度、光照都適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中，會使種子死亡。下列對種子死亡原因的分析，合理的是

A. 缺乏胚芽生長所必需的營養(yǎng)物質

B. 不能通過光合作用合成有機物

C. 呼吸作用的產物對其產生毒害作用

D. 呼吸作用產生的能量均以熱能釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列各圖所表示的生物學意義的描述，正確的是（ ）

A．甲圖中生物自交后產生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B．乙圖細胞若處于有絲分裂后期，則該生物正常體細胞的染色體數(shù)為4條

C．丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、aXW兩種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程的正確操作步驟是（ ）

①目的基因與運載體相結合

②將目的基因導入受體細胞

③檢測目的基因的表達

④提取目的基因

A. ③④②① B. ②④①③ C. ④①②③ D. ③④①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】早在宋代，我國就產生了四大家魚混養(yǎng)技術。下圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布，相關分析正確的是 （ ）

A．四大家魚在池塘中的分布具有垂直分層現(xiàn)象

B．此圖表明四種魚類在能量流動上的關系為：鰱魚→鳙魚→ 青魚

C．鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時都是共生關系

D．若浮游動物大量死亡，鰱魚數(shù)量將以J型曲線持續(xù)增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解，對此圖解的理解有誤差的是 （ ）

A．B營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量不一定比A少

B．若M表示各營養(yǎng)級所含的能量，當MA<5MB時，生態(tài)系統(tǒng)可能會崩潰

C．分解者細胞呼吸的產物中有CO2、H20、酒精和乳酸等

D．B、C、D分解釋放的能量可以供給A利用

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