綠色植物在暗室中不能（ ）

A．生長 B．呼吸

C．合成葉綠素 D．吸收水分

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請根據(jù)下列圖解內(nèi)容回答問題：

（1）圖中A是生長激素激素，小時候A分泌不足會導(dǎo)至侏儒癥．
（2）圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素，③④是相應(yīng)的促激素．如果①和③是對應(yīng)的，則①是促性腺激素釋放激素；
（3）人情緒激動時，血液中的甲狀腺激素的含量將會增加（填上升或下降），這是由于激素①④的量增加（填上升或下降）所致，這種調(diào)節(jié)機制稱為正反饋調(diào)節(jié)；如果甲狀腺激素合成量增多到一定程度，激素①④合成量將逐漸減少．使甲狀腺激素不至于分泌過多，以上調(diào)節(jié)機制稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)
（4）若已知大白鼠體內(nèi)甲狀腺激素的含量明顯低于正常值，為判定導(dǎo)致這種狀況的病變器官是垂體還是甲狀腺，技術(shù)人員采取了兩種檢測方案：
①抽取大白鼠的血液，檢測其中④促甲狀腺激素（填圖中序號）激素的含量，若該激素含量正常，說明病變的是甲狀腺．
②注射促甲狀腺激素釋放激素，然后檢測血液中激素④促甲狀腺激素（填圖中序號）的含量，若其含量未增多，能說明病變的器官是垂體．

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省高三下第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科技工作者常常將小鼠作為轉(zhuǎn)基因動物用于治療高血壓藥物的篩選。

（1）若與高血壓有關(guān)的基因是由mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的cDNA片段，則需在其上游添加 ，質(zhì)粒作為 。

（2）為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需用 激素對雌鼠進行處理。從輸卵管中采集的卵母細(xì)胞，在體外可與經(jīng)過 處理的精子完成受精作用。

（3）在體外培養(yǎng)受精卵時，培養(yǎng)液中除了給予一定量的02以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的 。胚胎移植時如需獲得胚胎干細(xì)胞，可從培養(yǎng)至囊胚期的早期胚胎的 中分離。

（4）子代大鼠中如果 ，即可在分子水平和個體水平上說明高血壓相關(guān)基因已成功表達。

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科目：高中生物 來源：2016年湖北宜昌市協(xié)作體春（高一生物）期中聯(lián)考試卷（解析版） 題型：選擇題

將狀況相同的某種綠葉分成四等組，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光強相同），測其重量變化，得到如下表的數(shù)據(jù)�？梢缘贸龅慕Y(jié)論是（ ）

組別

一

二

三

四

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后重量變化/mg

-1

-2

-3

-1

光照后與暗處理前重量變化/mg

+3

+3

+3

+1

A．該植物光合作用的最適溫度約是27℃

B．該植物呼吸作用的最適溫度約是29℃

C．27~29℃下的凈光合速率相等

D．30℃下的真正光合作用速率為2mg/h

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科目：高中生物 來源：2016年湖北宜昌市協(xié)作體春（高一生物）期中聯(lián)考試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是測定植物某一生命活動過程的裝置，從左側(cè)泵入空氣后，會產(chǎn)生某些實驗現(xiàn)象，下列幾種說法中錯誤的是( )

A．該實驗的目的是測定植物呼吸作用能產(chǎn)生CO2

B．本實驗裝置中B瓶的作用是減少實驗誤差

C．如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子，則出現(xiàn)相同的實驗現(xiàn)象

D．把不透光的玻璃罩換作透光的玻璃罩仍能得到同樣的實驗結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述正確的是（　�。�
A．氨基酸由氨基和羧基組成
B．是組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有的結(jié)構(gòu)
C．每種氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素
D．人體所需氨基酸都能在人體內(nèi)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于脂質(zhì)的說法不正確的是（　�。�
A．脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)
B．磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分
C．固醇包括膽固醇，生長激素和維生素D
D．脂質(zhì)分子中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．高爾基體是細(xì)胞內(nèi)的“脂質(zhì)合成車間”
B．溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器
C．中心體在動物細(xì)胞有絲分裂的間期完成倍增
D．細(xì)胞液濃度大于外界濃度時，植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分，A、B、C、D是乙中的四種生物．

（1）圖中的甲、乙、丙分別代表的是生產(chǎn)者、消費者、分解者．
（2）寫出圖中存在的捕食食物鏈（網(wǎng)）．（成分可以用甲、丙、A、B、C、D表示）
（3）由于某種原因造成了生物C的數(shù)量銳減，D的變化情況為增加，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)．
（4）試寫出造成二氧化碳增多的原因？甲（生產(chǎn)者）被大量破壞，光合作用固定CO2減少，化石燃料的燃燒等．（至少寫二個）

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