一種植物和一種哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些化學(xué)元素含量(占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%)如下表,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
元素CHONPCaS
植物43.576.2444.431.460.200.230.17
動(dòng)物55.997.4614.629.333.114.670.78
①碳元素的含量說明有機(jī)物是干物質(zhì)的主要成分;
②兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大;
③N、S含量說明動(dòng)物組織含蛋白質(zhì)較多,若該動(dòng)物血鈣低則會(huì)發(fā)生肌肉抽搐;
④兩種生物體內(nèi)某有機(jī)物含C、H、O、N、S,該分子可能是某種RNA.
A、①③B、①②C、②④D、③④
考點(diǎn):水和無機(jī)鹽的作用的綜合
專題:
分析:分析表格:表中所示的是動(dòng)物和植物細(xì)胞干重時(shí)各種元素的含量,含量最多的是碳元素;動(dòng)、植物細(xì)胞中所含元素的種類大體相同,但元素的含量存在較大差異.據(jù)此答題.
解答: 解:①?gòu)谋碇袛?shù)據(jù)可以看出動(dòng)植物細(xì)胞干重中碳元素的含量都是最高的,說明有機(jī)物是動(dòng)植物干物質(zhì)的主要成分,①正確;
②表中顯示兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類基本相同,含量差異很大,②錯(cuò)誤;
③表中顯示動(dòng)物細(xì)胞中N、S含量都比植物高,而這兩種元素是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本元素和特征元素,說明動(dòng)物組織含蛋白質(zhì)較多;動(dòng)物血液中的鈣離子的含量過高會(huì)導(dǎo)致肌無力,過低會(huì)導(dǎo)致肌肉抽搐,③正確;
④RNA不含有S元素,④錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合表格,組成細(xì)胞的元素和化合物,要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類及含量,理解“統(tǒng)一性”和“差異性”的含義,能結(jié)合表中數(shù)據(jù)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用過程圖解,請(qǐng)分析后回答下列問題:

(1)光合作用依據(jù)是否需要光參與反應(yīng)可以分為兩個(gè)階段分別為
 
 

(2)圖中C是
 
,它被傳遞到葉綠體的
 
部位,用于
 

(3)當(dāng)突然停止光照時(shí),G
 
.(填增加或減少)
(4)光合作用的總的反應(yīng)式為:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

抗逆轉(zhuǎn)基因作物的培育與推廣給社會(huì)帶來的巨大社會(huì)效益是( 。
①在一定程度上使作物擺脫了土壤和氣候條件的限制;
②減少化學(xué)農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染和人畜的危害;
③減少了化肥的制造和使用量,有利于環(huán)境保護(hù);
④使得作物在不良環(huán)境下更好地生長(zhǎng),提高產(chǎn)量.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列措施中不能獲得較多個(gè)體的是(  )
A、超數(shù)排卵處理
B、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D、胚胎分割技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后,用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物 2,4-D涂抹子房,得到的無籽番茄果實(shí)平均重量見下表.據(jù)表得出的正確結(jié)論是( 。
2,4-D濃度( mg/L)05101520253035
無籽番茄平均重量(g/個(gè))013.526.246.553.653.743.030.2
A、2,4-D濃度超過25 mg/L,對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用
B、2,4-D與生長(zhǎng)素的作用效果相同
C、2,4-D可以促進(jìn)扦插枝條生根
D、2,4-D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為20-30mg/L

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)示意圖.將生長(zhǎng)狀況相同的四株燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理:A處于自然條件下;B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽鞘尖端罩上黑紙罩;D在胚芽鞘尖端以下套上黑紙筒.然后置于暗處,用單側(cè)光照射.試分析:
(1)四株幼苗的生長(zhǎng)情況是:
A:向光彎曲生長(zhǎng);  B:
 
   C:
 
     D:
 

(2)據(jù)此實(shí)驗(yàn)分析,生長(zhǎng)素的合成部位應(yīng)該在
 

(3)A胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因及其表達(dá)的敘述正確的是( 。
A、基因在染色體上呈線性排列,基因的前端有起始密碼子,末端有終止密碼子
B、基因能夠通過表達(dá)實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C、基因表達(dá)過程中的堿基配對(duì)方式與DNA復(fù)制過程中的有所不同
D、肺炎雙球菌的基因最終在人體細(xì)胞核糖體內(nèi)完成表達(dá)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人類發(fā)現(xiàn)了放射性同位素以后,很快便將它應(yīng)用在生物學(xué)的研究中,為探明許多生命過程的奧秘起了很重要的作用.請(qǐng)回答:
(1)如果用含18O的水澆灌某盆栽植物,并將該盆栽植物置于光照下.過一段時(shí)間,在植物周圍的空氣中,能夠收集到哪些含18O的氣態(tài)物質(zhì)?
 

(2)在運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中,如果用含15N的蛋白質(zhì)飼料飼養(yǎng)不含15N的大白鼠,在飼料適量的情況下,15N將首先出現(xiàn)在該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的哪一種細(xì)胞器中?
 
(線粒體/中心體/內(nèi)質(zhì)網(wǎng)/高爾基體).如果上述飼養(yǎng)過程繼續(xù)下去,可以發(fā)現(xiàn)大白鼠的組織中分離出的哪些代謝產(chǎn)物中有15N?
 
(脂肪酸、腸淀粉酶、肌糖元、胰島素)
(3)為了證明噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),進(jìn)入細(xì)菌的是噬菌體DNA,而不是它的蛋白質(zhì)外殼,可用兩種不同的放射性同位素分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和噬菌體的DNA.然后再讓這兩種不同標(biāo)記的噬菌體分別去侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌,從而對(duì)此做出實(shí)驗(yàn)論證.據(jù)分析,噬菌體的蛋白質(zhì)外殼含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多種氨基酸.現(xiàn)請(qǐng)你完成以下關(guān)鍵性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
①實(shí)驗(yàn)室已制備好分別含3H、14C、15N、18O、32P、35S等6種同位素標(biāo)記的微生物培養(yǎng)基.你將選擇哪兩種培養(yǎng)基分別用于噬菌體蛋白質(zhì)外殼和噬菌體DNA的標(biāo)記:
 

②你用這兩種培養(yǎng)基怎樣去實(shí)現(xiàn)對(duì)噬菌體的標(biāo)記?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)的理由.
 
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案