生物興趣小組的同學對某品種番茄的花進行人工去雄后,用不同濃度的生長素類似物 2,4-D涂抹子房,得到的無籽番茄果實平均重量見下表.據(jù)表得出的正確結論是( 。
2,4-D濃度( mg/L)05101520253035
無籽番茄平均重量(g/個)013.526.246.553.653.743.030.2
A、2,4-D濃度超過25 mg/L,對果實的發(fā)育起抑制作用
B、2,4-D與生長素的作用效果相同
C、2,4-D可以促進扦插枝條生根
D、2,4-D誘導無籽番茄的最適濃度范圍為20-30mg/L
考點:生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用
專題:
分析:分析表格:生長素及其類似物(2,4-D)能促進果實的發(fā)育,用一定濃度的生長素涂抹未受粉的子房,可以獲得無子果實.表中數(shù)據(jù)顯示不同濃度2,4-D對番茄子房發(fā)育的影響,2,4-D濃度在0~25mg/L時,隨著2,4-D濃度的升高,促進作用增強;2,4-D濃度超過25mg/L時,隨著2,4-D濃度的升高,促進作用逐漸減弱.
解答: 解:A、2,4-D濃度為0的一組作為對照組,與對照組相比,其他各組均能促進果實生長,所以2,4-D濃度超過25mg/L時,對果實發(fā)育仍是促進作用,只是促進作用減弱,A錯誤;
B、本題沒有將2,4-D和生長素對照使用,因此不能說明2,4-D與生長素的作用效果相同,B錯誤;
C、該實驗沒有涉及枝條生根,不能說明2,4-D可以促進扦插枝條生根,C錯誤;
D、從表中數(shù)據(jù)可以看出,2,4-D誘導無籽番茄的最適濃度范圍為20-30mg/L,D正確.
故選:D.
點評:本題結合圖表,考查生長素的作用特性及應用,重點是考查學生分析表中數(shù)據(jù)的能力,要求學生理解掌握生長素作用的兩重性,能利用所學知識分析表格,得出正確結論.本題的易錯點是A選項,要求學生明確生長素類似物的抑制作用是通過與對照組相比較得出的,而不能認為數(shù)據(jù)下降就會體現(xiàn)抑制作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于ATP的敘述中,正確的是(  )
A、ATP分子由1個腺嘌呤脫氧核苷酸和2個磷酸基團組成
B、3個ATP分子中含有9個高能磷酸鍵
C、細胞中大多數(shù)需要能量的生命活動由ATP直接供能
D、葉綠體內(nèi)ATP的運輸方向是基質→類囊體薄膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,據(jù)圖回答(在[]中填序號,在橫線上填名稱)

(1)反射弧是由
 
 
、
 
、
 
 
五部分組成的.
(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是
 
.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了
 
,使興奮依次向前傳導.
(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導的原因是在A圖的[6]
 
結構中,與興奮傳導有關的物質是
 
,此物質只能從
 
釋放并作用于
 
,信號的傳遞是單一方向的,在此結構中信號的轉換模式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于克隆的是( 。
A、植物體通過體細胞進行的無性繁殖
B、將某腫瘤細胞在體外大量培養(yǎng)繁殖
C、扦插和嫁接
D、將雞的某個DNA片段導入小鼠的細胞中,并得以表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種植物和一種哺乳動物體內(nèi)細胞的某些化學元素含量(占細胞干重的質量分數(shù)%)如下表,下列有關敘述不正確的是( 。
元素CHONPCaS
植物43.576.2444.431.460.200.230.17
動物55.997.4614.629.333.114.670.78
①碳元素的含量說明有機物是干物質的主要成分;
②兩種生物體內(nèi)所含的化學元素的種類差異很大;
③N、S含量說明動物組織含蛋白質較多,若該動物血鈣低則會發(fā)生肌肉抽搐;
④兩種生物體內(nèi)某有機物含C、H、O、N、S,該分子可能是某種RNA.
A、①③B、①②C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示光線對燕麥胚芽鞘的影響:

(1)由A1到A2可以證明植物具有
 

(2)由B1到B2可以看出,胚芽鞘幾乎沒有變化,其原因是
 

(3)B1到B2與A1到A2比較,上述(1)中的特性實質上是由
 
部分決定的.
(4)依據(jù)兩圖可以分析出,導致上述特性的體內(nèi)物質是
 
,而環(huán)境因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是有關遺傳學的概念圖:

填寫圖中①~⑧物質或結構名稱:
 
、②
 
、③
 
、④
 
、⑤
 
、⑥
 
、⑦
 
、⑧
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

不參與遺傳信息的翻譯過程的物質是( 。
A、mRNAB、rRNA
C、tRNAD、DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為普通光學顯微鏡的結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)請寫出圖中序號⑤和⑦結構名稱:
 

(2)在光線充足的實驗室里,用白色洋蔥表皮細胞做實驗材料進行實驗.在顯微鏡視野中能清晰地觀察到細胞壁,但看不清楚細胞內(nèi)部結構.為此,應怎樣調節(jié)顯微鏡?
 

(3)某學生在做實驗時,先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊生物組織切片,小心展平后,直接放在顯微鏡載物臺正中央,并用彈簧夾片壓住,然后在雙眼側視下,將物鏡降至距玻片標本1~2cm處停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時轉動粗準焦螺旋,緩慢上升鏡筒.請指出該同學在操作中不正確的地方(在錯誤的內(nèi)容上畫上).

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同步練習冊答案