A. | 該物質(zhì)通過細(xì)狍膜的方式是自由擴(kuò)散 | |
B. | 該物質(zhì)通過膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合 | |
C. | 該物質(zhì)可能是水、甘油或葡萄糖等 | |
D. | 該物質(zhì)只能從低濃度向高濃度運(yùn)輸 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:在一定濃度范圍內(nèi),隨著物質(zhì)濃度的增加,物質(zhì)跨膜速率增加,到達(dá)一定濃度時(shí),物質(zhì)跨膜速率不再增加,可推斷為協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸,二者都與載體數(shù)量有關(guān).
解答 解:A、水或甘油進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,自由擴(kuò)散的動(dòng)力是濃度差,與膜外物質(zhì)濃度成正比,A錯(cuò)誤;
B、物質(zhì)到達(dá)一定濃度時(shí),由于載體的數(shù)量是有限的,物質(zhì)跨膜速率不再增加,可推斷為協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸,二者都與載體有關(guān),B正確;
C、水和甘油是通過自由散進(jìn)入細(xì)胞膜的,C錯(cuò)誤;
D、協(xié)助擴(kuò)散是從高濃度到低濃度運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸是從低濃度到高濃度,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析圖形和解決問題的能量,解題的關(guān)鍵是理解物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩兀?/p>
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體清除癌細(xì)胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能 | |
B. | 圖中③神經(jīng)系統(tǒng)均直接控制內(nèi)分泌腺的活動(dòng) | |
C. | 血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是①④⑥⑤ | |
D. | 坎農(nóng)提出人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
營養(yǎng)物質(zhì) | 體外燃燒釋放能量(kJ/g) | 體內(nèi)氧化釋放能(kJ/g) | 耗氧量(dL/g) |
糖 | 17 | 17 | 0.83 |
蛋白質(zhì) | 23.5 | 18 | 0.95 |
脂肪 | 39.8 | 39.8 | 2.03 |
A. | 糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì) | |
B. | 脂肪是生物體貯存能量的物質(zhì) | |
C. | 有機(jī)物體外燃燒與體內(nèi)氧化釋放的能量相同 | |
D. | 相同質(zhì)量的三種有機(jī)物,脂肪貯存的能量最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔上皮細(xì)胞 | B. | 肌肉細(xì)胞 | C. | 唾液腺細(xì)胞 | D. | 紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸種類、數(shù)目和排列順序相同的蛋白質(zhì)功能一定相同 | |
B. | 有些蛋白質(zhì)具有免疫作用,有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用 | |
C. | 高溫會(huì)使蛋白質(zhì)變性,因此煮熟的食物不易被人體消化 | |
D. | 發(fā)揮生物催化作用的蛋白質(zhì)在反應(yīng)前后其分子結(jié)構(gòu)徹底改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此變異屬于可遺傳的變異 | B. | 環(huán)境會(huì)影響生物的表現(xiàn)型 | ||
C. | 低溫誘導(dǎo)果蠅的基因發(fā)生定向突變 | D. | 此變異為生物進(jìn)化提供了原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過觀察染色體的形態(tài),可推測細(xì)胞中DNA量的變化.用此方法,在下列時(shí)期能檢測到培養(yǎng)的皮膚細(xì)胞中DNA量加倍的是( )
A.有絲分裂的前期、中期和后期
B.細(xì)胞周期的間期中DNA復(fù)制時(shí)
C.減數(shù)分裂的第二次分裂的中期
D.減數(shù)分裂的第一次分裂的前期
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