【題目】一淺水湖泊由于過(guò)度捕撈導(dǎo)致鱸魚(yú)(主要捕食魚(yú)類)瀕臨絕跡,此時(shí)湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺(捕食藻類)和鯉魚(yú)(主要捕食螺)等生物。在保留或去除鯉魚(yú)的條件下,分別測(cè)定浮游藻類和沉水植物的生物量(干重),見(jiàn)下圖:

1)浮游藻類和沉水植物分別生長(zhǎng)在湖泊表層和下層,這是群落__________結(jié)構(gòu)的體現(xiàn),藻類大量繁殖會(huì)降低湖泊下層光照強(qiáng)度,藻類與沉水植物的種間關(guān)系為__________。

2)該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有__________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行,該成分在碳循環(huán)中的作用是__________。

3)上圖中曲線__________(填字母)代表去除鯉魚(yú)后,浮游藻類生物量的變化;保留鯉魚(yú)的水域中,沉水植物的生物量變化曲線為圖中的__________(填字母)。

4)沉水植物對(duì)凈化水體起重要作用,從提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性考慮,可采取__________的措施來(lái)增加沉水植物的種群密度。

【答案】垂直 競(jìng)爭(zhēng) 分解者 分解有機(jī)物,放出CO2 C D 重建鱸魚(yú)種群

【解析】

該湖泊中存在的一條食物鏈為:浮游藻類鯉魚(yú)。去除鯉魚(yú)后,由于螺的大量繁殖,會(huì)使浮游藻類大量減少,藻類與沉水植物是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,所以沉水植物會(huì)大量繁殖。即圖中曲線C可代表浮游藻類生物量的變化,曲線B可代表沉水植物生物量的變化;保留鯉魚(yú)的水域中,由于螺被捕食減少,會(huì)使浮游藻類數(shù)量大量增加,其遮擋陽(yáng)光,使沉水植物的生物量大大減少,可用圖中的曲線A可代表浮游藻類生物量的變化,D曲線表示沉水植物的生物量。

1)浮游藻類和沉水植物分別生長(zhǎng)在湖泊表層和下層,呈分層分布,這是群落垂直結(jié)構(gòu)的體現(xiàn),藻類大量繁殖會(huì)降低湖泊下層光照強(qiáng)度,所以藻類與沉水植物是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

2)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分必須有生產(chǎn)者和分解者,所以該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行,其在碳循環(huán)中的作用是分解有機(jī)物,放出CO2。

3)該湖泊中存在的一條食物鏈為:浮游藻類鯉魚(yú)。去除鯉魚(yú)后,由于螺的大量繁殖,會(huì)使浮游藻類大量減少,即圖中曲線C可代表浮游藻類生物量的變化;保留鯉魚(yú)的水域中,由于螺被捕食減少,會(huì)使浮游藻類數(shù)量大量增加,其遮擋陽(yáng)光,使沉水植物的生物量大大減少,可用圖中的D曲線表示。

4)沉水植物對(duì)凈化水體起重要作用,從提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性考慮,可采取重建鱸魚(yú)種群,以減少鯉魚(yú)種群數(shù)量的措施來(lái)增加沉水植物的種群密度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是( 。

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種

B. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,則淀粉、纖維素和糖原是相同的

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團(tuán),2表示脫氧核糖,3的種類有4種

D. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類有4種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黃瓜(2n=14)為我國(guó)常見(jiàn)蔬菜,有3種不同的苦味類型:葉和果實(shí)均有苦味、葉和果實(shí)均無(wú)苦味和僅葉有苦味,受A/a、B/b兩對(duì)等位基因控制,已知等位基因A/a雜合時(shí)果實(shí)均有苦味,不含苦味基因的黃瓜口感最好?茖W(xué)家利用甲(葉、果均不苦)、乙(葉 苦,基因型為AAbb)丙(葉、果均苦)三個(gè)純合品系黃瓜研究苦味性狀的遺傳規(guī)律,結(jié)果如下表。

雜交

組合

F1

F2

葉、果均苦

(株)

葉苦

(株)

葉、果均不苦

(株)

葉、果均苦

(株)

葉苦

(株)

葉、果均不苦

(株)

×

30

0

0

63

30

37

×

30

0

0

90

8

32

×

30

0

0

112

36

0

1)黃瓜的3種不同苦味類型屬于_____性狀,控制黃瓜苦味性狀的基因位于_____對(duì)染色體上,判斷依據(jù)是_____ 。

2)品系甲的基因型是_____,用品系甲與雜交組合甲×乙、甲×丙的F1分別雜交__________(填能或不能)檢測(cè)兩個(gè)雜交組合F1的基因組成,理由是_______。

3SSRDNA分子上的重復(fù)序列,重復(fù)次數(shù)在生物的不同個(gè)體間有差異,可作為分子 標(biāo)記用于基因的鑒定。為選育品質(zhì)優(yōu)良的無(wú)苦味黃瓜,科研人員利用和苦味基因緊密連鎖的SSR02309重復(fù)序列進(jìn)行了分子水平的鑒定。首先利用PCR技術(shù)擴(kuò)增品系甲和品系乙雜交后代F2中不同植株的SSR02309,根據(jù)電泳檢測(cè)的圖譜分析,應(yīng)該選取F2l~ 10)中的_________用于后續(xù)培養(yǎng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某雌雄異株植物的性別決定方式為 XY 型,花色有白色、黃色、紅色三種,由位于X 染色體上的等位基因(A、a)和位于常染色體上的等位基因(B、b)共同控制,相關(guān)色素的合成過(guò)程如下圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)該植物花色的遺傳遵循孟德?tīng)?/span>________定律。

2)兩紅花植株雜交,子代出現(xiàn)了 3/16 的黃花植株,則子代中白花植株的比例為______。

3)該植物白花基因型共有________種,其中白花雌株的基因型是________。

4)請(qǐng)從第(2)題雜交實(shí)驗(yàn)的子代中選擇實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn),以確定某白花雌株的基因型。

實(shí)驗(yàn)思路:讓白花雌株與________雜交,觀察子代的表現(xiàn)型及比例。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:

___________________;

___________________;

___________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種以種子繁殖的植物,在種子萌發(fā)后分為甲、乙兩組,一組置于正常光照下,另一組置于低光照下,在其他培養(yǎng)條件相同且適宜的環(huán)境中生長(zhǎng)到成體植株。再選取來(lái)自兩種環(huán)境條件下生長(zhǎng)的植株葉片,分別測(cè)定其凈光合速率,結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題。

1)據(jù)圖判斷,曲線_________是低光照條件下培養(yǎng)植株的葉片檢測(cè)結(jié)果。光照強(qiáng)度為0時(shí),該植物釋放的CO2是該植物通過(guò)___________合成后貯存的有機(jī)物被氧化分解產(chǎn)生的。

2)光照強(qiáng)度小于P時(shí),影響甲組葉片光合作用的限制因子是_________________;光照強(qiáng)度等于P時(shí),甲組葉片吸收的CO2首先在葉綠體中與________________結(jié)合,結(jié)合后的產(chǎn)物最終轉(zhuǎn)化為有機(jī)物還需光反應(yīng)提供_________________(填物質(zhì))。光照強(qiáng)度等于P時(shí),甲組葉片的總光合速率_________(填“小于”“等于”或“大于”)乙組葉片的總光合速率、判斷依據(jù)是____________。

3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所給的光照強(qiáng)度增大到接近夏日晴天中午1200時(shí)的光照強(qiáng)度時(shí),發(fā)現(xiàn)兩組植物葉片的光合速率均明顯下降,其原因是因是進(jìn)入葉肉細(xì)胞的________________不足,光合作用的___________過(guò)程受抑制。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)栍眉兎N黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆作親本進(jìn)行雜交,F1全為黃色圓粒。F1自交,F2的表現(xiàn)型及比例為:黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=9331,孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)研究發(fā)現(xiàn)了自由組合規(guī)律。

1)孟德?tīng)栄芯康倪@兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀分別為黃色和__________F2中,圓粒:皺粒=___________

2)孟德?tīng)枌?duì)自由組合現(xiàn)象的解釋包括__________(從下列敘述中選填序號(hào))。

①兩對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)遺傳因子控制;

F1在形成配子時(shí),每對(duì)遺傳因子分離,不同對(duì)的遺傳因子可以自由組合;

③受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。

3)為驗(yàn)證假說(shuō),孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成測(cè)交實(shí)驗(yàn)遺傳圖解:

________________ _________________ _________________

4)自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的,在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的_____________基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人體細(xì)胞內(nèi)溶酶體相關(guān)功能示意圖,、、表示相應(yīng)過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.溶酶體中的水解酶通過(guò)胞吐消化細(xì)胞外的物質(zhì)

B.溶酶體中的各種水解酶都直接來(lái)自高爾基體

C.過(guò)程會(huì)有液體被吞入胞內(nèi)

D.過(guò)程對(duì)于線粒體的更新具有積極意義

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】戊二醛具有除去藻類的功能,可作為水族箱的消毒劑。為了研究戊二醛在除藻時(shí)水體中戊二醛的濃度對(duì)高等植物生長(zhǎng)的影響,某學(xué)者以沉水植物大水榕為研究對(duì)象,在適宜光照和黑暗條件下分別進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。

1)植物根尖細(xì)胞中,能合成ATP的膜結(jié)構(gòu)是_____________。乙組實(shí)驗(yàn)需要控制的無(wú)關(guān)變量有____________(至少答出兩點(diǎn))。

2)分析圖中數(shù)據(jù),水體中戊二醛的濃度為10mg·L-1時(shí),在實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)大水榕光合作用產(chǎn)生的氧氣量為____________mg·L-1。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,戊二醛對(duì)大水榕實(shí)際光合作用的影響是____________。

4)研究發(fā)現(xiàn),水體中存在戊二醛時(shí),大水榕出現(xiàn)葉片明顯黃化,光合作用顯著降低的現(xiàn)象。由此可知,戊二醛抑制光合作用的原因可能是________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)春花是原產(chǎn)于非洲東海岸的野生花卉,其所含的長(zhǎng)春堿具有良好的抗腫瘤作用;騮ms的編碼產(chǎn)物能促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成,科研人員利用基因tms構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒,對(duì)愈傷組織進(jìn)行遺傳改造,解決了長(zhǎng)春堿供不應(yīng)求的問(wèn)題,操作流程如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程①是指__________________,過(guò)程②多采用的方法是_________________。

(2)若從基因文庫(kù)中獲得基因tms,________(基因組文庫(kù)/cDNA文庫(kù))中獲取的基因含有啟動(dòng)子,啟動(dòng)子的功能是_____________________。作為運(yùn)載體的Ti質(zhì)粒應(yīng)含有________________,用以篩選含目的基因的細(xì)胞。

(3)用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈,____________與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合,然后在___________的作用下延伸,如此重復(fù)循環(huán)。

(4)長(zhǎng)春堿殺死癌細(xì)胞的同時(shí)對(duì)正常細(xì)胞也有毒性作用,為降低長(zhǎng)春堿對(duì)正常細(xì)胞的毒性,可以利用______________制備技術(shù)制成“生物導(dǎo)彈”進(jìn)行靶向治療。

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