以下關(guān)于細胞呼吸的敘述中正確的是（　　）
A、細胞呼吸釋放的能量只有少部分貯存在ATP中
B、進行有氧呼吸的細胞中一定有線粒體
C、有線粒體的細胞一定進行有氧呼吸
D、以葡萄糖作為細胞呼吸的原料比等量的脂肪需要更多的氧氣
考點：細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：1、原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核生物細胞只有核糖體一種細胞器，但部分原核細胞也能進行有氧呼吸，如醋酸菌、藍藻等．
2、同等質(zhì)量的脂肪和糖類相比，脂肪中C、H比例比糖類高，因此其氧化分解時消耗的氧氣比糖類多．
3、細胞呼吸的本質(zhì)是氧化分解有機物，釋放能量，其釋放的能量大部分以熱能的形式散失，只有少部分貯存在ATP中．
解答： 解：A、細胞呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失，只有少部分貯存在ATP中，A正確；
B、進行有氧呼吸的細胞中不一定有線粒體，如醋酸菌，B錯誤；
C、有線粒體的細胞不一定進行有氧呼吸，如在無氧條件下進行的是無氧呼吸，C錯誤；
D、脂肪中C、H比例比同等質(zhì)量的糖類高，因此以葡萄糖作為細胞呼吸的原料比等量的脂肪需要更少的氧氣，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查細胞呼吸的過程及意義，要求考生識記細胞有氧呼吸和無氧呼吸的過程、場所及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識；識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；能對脂肪和糖類進行比較，明確脂肪中C、H比例比同等質(zhì)量的糖類高，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【生物--選修1：生物技術(shù)實踐】
請回答下列生物技術(shù)方面的問題．
（1）微生物接種的方法中最常用的是平板劃線法和
 
，前者是通過
 
在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)
 
的操作，將
 
逐步
 
到培養(yǎng)基的表面．
（2）微生物在果酒、果醋、腐乳、泡菜等食品加工方面應(yīng)用廣泛，其中與果醋、泡菜制作密切相關(guān)的微生物分別是
 
和
 
．為提高果酒的品質(zhì)，需通過培養(yǎng)基篩選得到純凈的酵母菌菌種，在微生物學(xué)上，此類培養(yǎng)基稱做
 
．
（3）在微生物的實驗室培養(yǎng)中常常要進行消毒和滅菌的工作．滅菌是指使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括
 
．
（4）測定亞硝酸鹽含量的操作程序是①配制溶液；②
 
；③
 
；④比色．泡菜發(fā)酵過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽在
 
酸化條件下，與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成
 
色化合物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為細胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化．則下列敘述中有幾項正確（　�。�

①甲圖為減數(shù)第二次分裂中期，每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的DE段；
②乙圖是有絲分裂中期，正常情況下，乙圖與丙圖不可能來自同一種生物；
③丙圖可能是雌配子，每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的BC段；
④乙圖細胞中的DNA是4個，含有2個染色體組．
A、一項B、兩項
C、三項D、都不正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

呼吸底物不是糖時，需氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的體積并不相等，利用如圖所示裝置兩套，設(shè)為甲、乙，測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值，下列構(gòu)思可以達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、甲裝置燒瓶中盛放清水，在光照下測定O2釋放量，乙裝置在黑暗下測定CO2釋放量
B、甲裝置燒瓶中盛放清水，測定CO2釋放量，乙裝置換成CO2吸收劑測定O2消耗量
C、甲裝置燒瓶中盛放CO2緩沖劑（可吸收和放出CO2），測定氣體體積變化量，乙裝置換CO2吸收劑，測定O2消耗量
D、甲裝置燒瓶中盛放清水，測定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2吸收劑，測定O2消耗量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于放能反應(yīng)的是（　�。�
A、ADP和Pi合成ATP
B、氨基酸合成蛋白質(zhì)
C、光合作用
D、細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞中所含的染色體，①②③④的基因型可以表示為（　�。�
A、①：AABb   ②：AAABBb  ③：ABCD      ④：A
B、①：Aabb    ②：AaBbCc   ③：AAAaBBbb  ④：AB
C、①：AaBb    ②：AaaBbb   ③：AAaaBBbb   ④：Ab
D、①：AABB   ②：AaBbCc   ③：AaBbCcDd   ④：ABCD

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法不正確的是（　　）
A、最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
B、該過程的模板是RNA，原料是20種游離的氨基酸
C、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
D、合成①的場所主要在細胞核，⑥是核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：
①動物體內(nèi)的某免疫細胞受到抗原直接刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為相應(yīng)的效應(yīng)細胞；
②給動物注射從某種細菌獲得的物質(zhì)乙后，此動物對這種細菌具有了免疫能力．
則這兩種物質(zhì)為（　�。�
A、甲是某種淋巴因子，乙是抗原-MHC復(fù)合體
B、甲是某種淋巴因子，乙是細菌抗體
C、甲是白細胞介素-2，乙是抗原
D、甲是白細胞介素-2，乙是抗原-MHC復(fù)合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃、30℃，如圖曲線表示該植物在30℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系．若將溫度調(diào)節(jié)到25℃的條件下（原光照強度和CO2濃度不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點的移動分別是（　�。�
A、a點上移，b點左移，m值增加
B、a點下移，b點左移，m值不變
C、a點上移，b點右移，m值下降
D、a點下移，b點不移，m值上升

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同步練習(xí)冊答案