分析 據圖分析,一條14號和一條21號染色體相互連接時,還丟失了一小段染色體,明顯是染色體變異;觀察染色體的最佳時期是中期;減數(shù)分裂時同源染色體發(fā)生分離,應該產生14號和21號、異常;14 號和異常、21 號;14號、異常和21號六種精子,其中只有含14號和21號的精子是正常的.
解答 解:(1)如圖所示,一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體,屬于染色體結構變異中的易位;觀察異常染色體應選擇處于(有絲)分裂中期的細胞,因有絲分裂中期時染色體數(shù)目、形態(tài)最清晰.
(2)如只考慮14號、21號染色體和異常染色體,則在減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體發(fā)生分離時,三條染色體任意配對的兩條染色體分離時,另一條染色體隨機移向細胞任一極,有三種可能的情況:①14號移向一極,異常染色體和21號同時移向另一極,②異常染色體移向一極,14號和21號同時移向另一極,③21號移向一極,異常染色體和14號同時移向另一極;結果共產生六種精子.這6種精子中也有正常的精子,即含4號和21號染色體,所以該男子與正常女子婚配,則生育染色體組成正常的后代的概率為$\frac{1}{6}$.
(3)某21三體綜合征的男子,其中一條21號染色體發(fā)生了如圖甲所示的異常情況,另兩條21號染色體正常.在減數(shù)分裂時,兩條21號染色體正常聯(lián)會,異常染色體與14號染色體聯(lián)會.則減數(shù)分裂中,同源染色體分離時,異常染色體與14號染色體分離,一半含有異常染色體,一半含有14號染色體,故產生異常配子的概率為 $\frac{1}{2}$,異常配子的染色體組成如圖所示
.
(4)為避免生出21三體綜合征患兒,母親懷孕后應及時接受產前診斷,獲得胎兒細胞后運用動物細胞培養(yǎng)技術大量擴增細胞,制作臨時裝片進行觀察染色體是否異常從而判斷胎兒是否是21三體綜合征患兒.
故答案為:
(1)染色體變異 (有絲)分裂中
(2)6 能
(3)$\frac{1}{2}$
(4)產前診斷(或羊水檢查) 動物細胞培養(yǎng)
點評 本題通過染色體變異和精子形成過程圖例的分析,考查染色體變異、減數(shù)分裂過程等知識,考查了學生的理解和應用能力,屬于中等難度題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Akita小鼠胰島A細胞大量凋亡 | |
B. | 胰島素空間結構的形成離不開內質網的加工 | |
C. | 內質網功能紊亂會誘發(fā)某些特定基因的表達 | |
D. | Akita小鼠組織細胞吸收葡萄糖的速率減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 六項 | B. | 三項 | C. | 四項 | D. | 五項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示①②③④分別為Mg、P、Fe、I | |
B. | 核酸是一切生物的遺傳物質 | |
C. | 人體缺③會影響正常的有氧呼吸功能 | |
D. | 甲狀腺激素、血紅蛋白以胞吐的方式從細胞中分泌到內環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在用高倍顯微鏡觀察線粒體實驗中,鹽酸處理細胞不利于健那綠對線粒體染色 | |
B. | 采用樣方法和標志重捕法可分別調查植物的種群密度和動物的豐富度 | |
C. | “細胞大小與物質運輸?shù)年P系”實驗表明,瓊脂塊體積越大,NaOH擴散效率越高 | |
D. | 用蒸餾水對豬血細胞稀釋處理后,進行體驗細胞膜制備實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA單鏈上相鄰堿基以磷酸二酯鍵相連 | |
B. | $\frac{A+G}{T+C}$的比值體現(xiàn)了DNA分子的特異性 | |
C. | DNA分子的基本骨架能夠儲存遺傳信息 | |
D. | 同一玉米果穗的不同籽粒細胞,DNA的遺傳信息不一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ca段表示在無催化劑作用下,物質A生成物質P需要的活化能 | |
B. | 加熱加壓使底物分子更容易從b狀態(tài)轉變?yōu)閍狀態(tài) | |
C. | 若僅增加反應物A的量,則圖中曲線的原有形狀不發(fā)生改變 | |
D. | 如曲線Ⅱ表示最適酶促反應條件下的曲線,則改變反應條件后,b將向上移動 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•閔行區(qū)一模)止痛藥并不損傷神經元的結構,卻能在一定時間內阻斷神經沖動向感覺中樞的傳導,它的作用部位在( )
A.細胞體 B.軸突 C.突觸間隙 D.樹突
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