A. | ca段表示在無催化劑作用下,物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能 | |
B. | 加熱加壓使底物分子更容易從b狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閍狀態(tài) | |
C. | 若僅增加反應(yīng)物A的量,則圖中曲線的原有形狀不發(fā)生改變 | |
D. | 如曲線Ⅱ表示最適酶促反應(yīng)條件下的曲線,則改變反應(yīng)條件后,b將向上移動 |
分析 分析題圖可知,ca段表示在無催化劑的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能,cb段表示在有酶催化的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能,由此可以看出,酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)需要的活化能;與無機(jī)催化劑相比,酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能更顯著,因此酶具有高效性;酶的活性受溫度、PH等的影響,最適宜條件下酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果最好,酶活性最高.
解答 解:A、ca段表示在無催化劑的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能,A正確;
B、加熱加壓使底物分子獲得能量,從而使底物分子從常態(tài)變?yōu)榛钴S狀態(tài),圖中圖中的b是酶顯著降低反應(yīng)的活化能,使底物分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài),加熱加壓使底物分子更容易從c狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閍狀態(tài),B錯誤;
C、若僅增加反應(yīng)物A的量,酶活性不變,則圖中曲線的原有形狀不發(fā)生改變,C正確;
D、如果曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線,將化學(xué)反應(yīng)活化能的效果最顯著,改變酶促條件后,酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果減弱,達(dá)到活化狀態(tài)需要的能力增加,b在縱軸上將向上移動,D正確.
故選:B.
點評 本題的知識點是酶催化作用的機(jī)理,分析題圖曲線獲取有效信息是解題的突破口,對酶促反應(yīng)機(jī)理的理解是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na+和K+出入細(xì)胞的方式是主動轉(zhuǎn)運,該過程不能說明細(xì)胞膜具有一定的流動性 | |
B. | 上述過程使神經(jīng)細(xì)胞重建原來的離子平衡 | |
C. | 若受到刺激時鈉通道開放會造成膜內(nèi)為正電位,膜外為負(fù)電位的反極化現(xiàn)象 | |
D. | 若該神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液中,適當(dāng)降低溶液中的Na+溶液(低Na),則神經(jīng)細(xì)胞受刺激后的膜電位變化的最大幅度將降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S元素并非是組成氨基酸必不可少的元素 | |
B. | 與溶酶體中水解酶合成相關(guān)的細(xì)胞器都含有P元素 | |
C. | 水解酶可以水解多種蛋白質(zhì),檢測水解是否徹底可以用雙縮脲試劑 | |
D. | 水解酶形成過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡成為高爾基體膜的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察 | |
B. | 探究酵母菌的呼吸方式時,酒精與重鉻酸鉀的濃硫酸溶液反應(yīng)呈現(xiàn)藍(lán)綠色 | |
C. | 低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中,鹽酸酒精混合液可以使洋蔥根尖解離 | |
D. | 觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂實驗過程中細(xì)胞始終保持生活狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樣方法 | B. | 標(biāo)志重捕法 | ||
C. | 取樣器取樣調(diào)查法 | D. | 實驗室培養(yǎng)法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都屬于蛋白質(zhì) | B. | 都是信號分子 | ||
C. | 都必須與特定的分子結(jié)合 | D. | 作用后均失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因可能與mRNA不能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)有關(guān) | |
B. | 人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,一般不發(fā)生核孔運輸障礙 | |
C. | 核孔運輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致 | |
D. | 蛋白質(zhì)、DNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核與核孔復(fù)合物有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫 | |
B. | 效應(yīng)T細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞(靶細(xì)胞) | |
C. | 效應(yīng)B細(xì)胞來源于B細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖分化 | |
D. | 淋巴因子可加速受到抗原刺激的B細(xì)胞的增殖分化 |
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