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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、厭氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng) |
B、水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度 |
C、厭氧呼吸的酶存在于細(xì)胞溶膠和線粒體中 |
D、需氧呼吸的酶存在于細(xì)胞溶膠、線粒體基質(zhì)及其內(nèi)膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、RNA可作為逆轉(zhuǎn)錄的模板 |
B、信使RNA是翻譯的模板 |
C、信使RNA是氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)工具 |
D、RNA中沒有堿基T |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、AB、ab、ab、AB |
B、AB、aB、aB、AB |
C、AB、Ab、aB、ab |
D、aB、aB、ab、ab |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、存活、存活、存活、死亡 |
B、存活、死亡、存活、存活 |
C、死亡、死亡、存活、存活 |
D、死亡、存活、死亡、存活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有些酶的元素組成與ATP相同 |
B、DNA聚合酶可以在細(xì)胞分裂間期的G1期合成 |
C、ATP水解所釋放的能量和ATP合成所吸收的能量,兩者在數(shù)值上相等,在形式上相同 |
D、不是所有的一種酶都是只能催化一種底物的反應(yīng),還可能催化少數(shù)幾種相似底物的反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俣扰c濃度差有關(guān) |
B、圖乙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散,加入呼吸抑制劑后物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率會(huì)發(fā)生改變 |
C、圖丙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸要消耗能量,但不需要載體 |
D、乙醇、CO2、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式都是自由擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、30粒 | B、60粒 |
C、120粒 | D、240粒 |
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