如圖表示人體內(nèi)傳遞遺傳信息的某過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

圖甲                 圖乙

(1)如果該細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，則該物質(zhì)經(jīng)加工最終成為                       。

(2)如遺傳信息是由圖乙傳遞到圖甲，則這個(gè)過程僅在某些                     （生物體）內(nèi)具有。

(3)③中的C與②中的C是同種物質(zhì)嗎？說明理由：                                              

                                                                    。

(4) 一般來說，同一個(gè)體內(nèi)肝細(xì)胞和腎細(xì)胞內(nèi)相同的是        （圖甲/圖乙）表示的物質(zhì)，理由是                                           。另一種物質(zhì)（圖甲/圖乙）不同的原因是                                。

 

【答案】

 

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

11．(寶雞中學(xué)2012屆月考)如圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系，其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì)，A、B、x代表有機(jī)大分子物質(zhì)，虛線表示遺傳信息的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)小分子b的結(jié)構(gòu)通式可表示為________________。

(2)B可分為B1、B2、B3等多種，其原因是：從b分析是由于______________________；從A分析是因?yàn)開___________________。B2在催化生物體內(nèi)的生化反應(yīng)時(shí)所具有的特性是________________和__________________。

(3)A分子中控制B3合成的有關(guān)片段在人體的肝細(xì)胞中是否存在？__________。原因是______。

(4)B3是由574個(gè)氨基酸，4條肽鏈組成的，在形成1分子B3的過程中，共脫去__________個(gè)水分子。

(5)某蛋白質(zhì)由51個(gè)氨基酸組成，如果用肽酶將其分解成1個(gè)二肽、2個(gè)五肽、3個(gè)六肽、3個(gè)七肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)、分解成這些小分子肽所需水分子總數(shù)依次是______________________。

A.　　　　　B.        C.　　　　　D.

(6)19世紀(jì)，世界上很多著名的科學(xué)家試圖通過研碎胰腺的方法來獲得其中的胰島素，但都沒有獲得成功，后來有科學(xué)家通過結(jié)扎胰管讓胰腺退化然后單獨(dú)研碎胰島的方法成功獲得了其中的胰島素。分析失敗的原因，最可能的是______________。

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科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省盤錦市第二高級(jí)中學(xué)高三第二次階段考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

如圖表示人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：


(1)若“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，則圖甲中a細(xì)胞為_______，①處的激素名稱為______，作用為______(用“＋”或“－”表示)。
(2)若乙圖代表縮手反射的反射弧。(X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙)
①A代表反射弧的___，刺激圖中的__位點(diǎn)，可產(chǎn)生縮手反射，該反射過程中，Z處傳遞的信號(hào)的形式為________。
②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)和Y點(diǎn)各一個(gè)適宜強(qiáng)刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為________次和________次。
③已知某種藥物可以阻斷反射活動(dòng)，為探究其作用機(jī)理，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將藥物放在Z點(diǎn)，刺激Y點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而效應(yīng)器無反應(yīng)。由此得出的結(jié)論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號(hào)傳遞起作用的。另一同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)作了相應(yīng)的補(bǔ)充，使之更嚴(yán)密。你認(rèn)為他的補(bǔ)充意見應(yīng)該是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)傳遞遺傳信息的某過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

圖甲                 圖乙

(1)如果該細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，則該物質(zhì)經(jīng)加工最終成為                       。

(2)如遺傳信息是由圖乙傳遞到圖甲，則這個(gè)過程僅在某些                     （生物體）內(nèi)具有。

(3)③中的C與②中的C是同種物質(zhì)嗎？說明理由：                                             

                                                                    。

(4) 一般來說，同一個(gè)體內(nèi)肝細(xì)胞和腎細(xì)胞內(nèi)相同的是        （圖甲/圖乙）表示的物質(zhì)，理由是                                           。另一種物質(zhì)（圖甲/圖乙）不同的原因是                                。

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科目：高中生物 來源：成都市樹德中學(xué)2009-2010學(xué)年高二4月月考生物試題 題型：綜合題

如圖表示人體內(nèi)傳遞遺傳信息的某過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

圖甲                圖乙
(1)如果該細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，則該物質(zhì)經(jīng)加工最終成為                      。
(2)如遺傳信息是由圖乙傳遞到圖甲，則這個(gè)過程僅在某些                    （生物體）內(nèi)具有。
(3)③中的C與②中的C是同種物質(zhì)嗎？說明理由：                                             
                                                                  。
(4)一般來說，同一個(gè)體內(nèi)肝細(xì)胞和腎細(xì)胞內(nèi)相同的是       （圖甲/圖乙）表示的物質(zhì)，理由是                                          。另一種物質(zhì)（圖甲/圖乙）不同的原因是                               。

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