20．一株水毛莨，裸露在空氣中的葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀．上述現(xiàn)象表明（　�。�
A．基因型不同，表現(xiàn)型也不同
B．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
C．表現(xiàn)型是由外界環(huán)境決定的
D．表現(xiàn)型是基因型和外界環(huán)境共同作用的結(jié)果

分析 本題以水毛茛為材料，主要考查對(duì)表現(xiàn)型、基因型概念的理解及它們與環(huán)境之間的關(guān)系．解決本題的關(guān)鍵是理解表現(xiàn)型的含義以及表現(xiàn)型與基因型、環(huán)境間的關(guān)系．它們的關(guān)系如下：表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境因子．

解答 解：A、同一植株的不同體細(xì)胞含有相同的基因組成，即扁平狀葉和絲狀葉的基因型相同，A錯(cuò)誤；
B、題干中扁平狀葉和絲狀葉的表現(xiàn)型不同，B錯(cuò)誤；
C、表現(xiàn)型是由基因型和外界環(huán)境共同決定的，C錯(cuò)誤；
D、同一植株的不同體細(xì)胞含有相同的基因組成，即扁平狀葉和絲狀葉的基因型相同，但兩者的表現(xiàn)型不同，說(shuō)明表現(xiàn)型是基因型和外界環(huán)境共同作用的結(jié)果，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型，要求考生識(shí)記基因型、表現(xiàn)型的概念，明確基因型、表現(xiàn)型及環(huán)境的關(guān)系，能根據(jù)題干信息判斷出表現(xiàn)型是基因型和外界環(huán)境共同作用的結(jié)果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的敘述，不正確的是（　　）
A．大面積燒傷的病人易受細(xì)菌感染，是因?yàn)榧?xì)胞免疫受損、細(xì)菌容易入侵細(xì)胞
B．胃酸殺死食物中攝入的病原體屬于第一道防線
C．第三道防線要依賴(lài)于血液循環(huán)和淋巴循環(huán)
D．抗體和抗原結(jié)合后能抑制病原體繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，大寫(xiě)字母代表組成細(xì)胞膜的物質(zhì)，小寫(xiě)字母代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞膜模型是1972年桑格和尼克森提出的流動(dòng)鑲嵌模型，B代表磷脂雙分子層．
（2）乙側(cè)代表細(xì)胞膜內(nèi)（內(nèi)/外）側(cè)，在a～e的五種方式中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d．
（3）代表O2、甘油轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的分別是圖中編號(hào)b、b．人紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿高30倍，則K+從血漿進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是圖中編號(hào)a，該方式的意義是主動(dòng)選擇吸收細(xì)胞所需要的物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．蛋白質(zhì)分子多樣性的原因不包括（　　）
A．氨基酸數(shù)目不同B．肽鍵不同
C．肽鏈盤(pán)曲折疊形成一定的空間結(jié)構(gòu)D．氨基酸的排列順序不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某激素是由65個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)，控制該蛋白質(zhì)合成的基因中堿基數(shù)目不少于（　�。�
A．4B．195C．390D．260

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．甲乙二人均長(zhǎng)期在核電站工作，經(jīng)體檢發(fā)現(xiàn)甲患一種顯性基因控制的遺傳病，乙患有一種由隱性基因控制的遺傳病，甲、乙二人的近親中均未發(fā)現(xiàn)該種遺傳�。�、乙二人均向法院提出訴訟，因核泄漏導(dǎo)致基因突變成遺傳病，要求給予賠償．他們勝訴的可能性是（　�。�
A．甲不能勝訴，乙能勝訴B．均不能勝訴
C．甲一定勝訴，乙不一定勝訴D．均勝訴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．用蘇丹Ⅲ染液對(duì)脂肪組織進(jìn)行染色時(shí)，可用來(lái)沖洗浮色的藥品是（　　）
A．吸水紙B．H2OC．50%的酒精D．無(wú)水酒精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．M、m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體，A、a和B、b分別表示等位基因，基因與染色體的位置如圖所示，下列對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析不合理的是（　　）
A．M和N染色體發(fā)生交叉互換
B．正常情況下，若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體，則此細(xì)胞處于有絲分裂后期
C．在形成初級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中，圖中染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)等變化
D．圖中基因A與a、B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)回答與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基胚胎工程有關(guān)的問(wèn)題：
（1）欲獲得牛的單個(gè)體細(xì)胞，需用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動(dòng)物組織，在體外培養(yǎng)時(shí)，通常需在培養(yǎng)液中添加動(dòng)物血清、血漿等天然成分．
（2）獲取的卵子需培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期時(shí)期才能用于核移植，通過(guò)核移植獲得的動(dòng)物稱(chēng)為克隆動(dòng)物．
（3）在胚胎分割技術(shù)中，需將牛囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均分，可利用囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定．
（4）ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或含有抑制因子的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí)，不會(huì)發(fā)生分化；可用ES細(xì)胞分化出人造器官用于器官移植，優(yōu)點(diǎn)是解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問(wèn)題．

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