13.下列關(guān)于酶和激素的敘述,正確的是( 。
A.能產(chǎn)生激素的細(xì)胞的不一定能夠產(chǎn)生酶
B.酶和激素的合成場(chǎng)所可能相同,也可能不同
C.某種酶和某種激素的化學(xué)本質(zhì)相同,它們的化學(xué)結(jié)構(gòu)也相同
D.如果某種酶和某種激素都是蛋白質(zhì),那么它們對(duì)代謝的作用是催化

分析 酶和激素的區(qū)別和聯(lián)系:

 激素
 
 區(qū)
 
 別
來源所有活細(xì)胞植物:一定部位的活細(xì)胞產(chǎn)生;動(dòng)物:由內(nèi)分泌腺細(xì)胞產(chǎn)生
 本質(zhì)有機(jī)物.大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少量的酶屬于RNA有機(jī)物,如蛋白質(zhì)、多肽、氨基酸的衍生物等
生理作用催化功能調(diào)節(jié)功能
作用范圍與特點(diǎn)在細(xì)胞內(nèi)或分泌到細(xì)胞外催化特定的化學(xué)反應(yīng),具有功能的專一性.通過體液運(yùn)輸,作用于相應(yīng)的靶器官,具有作用部位的特異性,但一種激素可以有多種功能.
作用條件受pH、溫度等因素的影響與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系
相同點(diǎn)微量,作用大,屬于高效能物質(zhì),
聯(lián)系激素對(duì)新陳代謝具有調(diào)節(jié)作用,離不開酶的催化;激素可以激活酶的活性;酶和激素的合成與分泌在一定程度上相互影響.

解答 解:A、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的、激素是由特定的內(nèi)分泌腺或部位產(chǎn)生的,因此能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶,A錯(cuò)誤;
B、酶是蛋白質(zhì)或RNA,激素是蛋白質(zhì)或氨基酸的衍生物或固醇類物質(zhì)等,因此它們的合成場(chǎng)所可能相同,也可能不同,B正確;
C、某種酶和某種激素的化學(xué)本質(zhì)相同,但它們的功能不同,因此它們的化學(xué)結(jié)構(gòu)也不相同,C錯(cuò)誤;
D、激素具有調(diào)節(jié)作用,酶具有催化作用,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶和激素的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及作用;識(shí)記激素的化學(xué)本質(zhì)、作用等,能對(duì)兩者進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是( )

A.人體內(nèi)的酶在不斷地更新

B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

C.酶催化反應(yīng)能放出更多的能量

D.強(qiáng)酸、強(qiáng)堿或高溫、低溫都會(huì)使酶永久失活

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示環(huán)境因素對(duì)玉米光合速率的影響情況.據(jù)此分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中M點(diǎn)前限制玉米光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度
B.與b點(diǎn)相比,a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中的C3含量較多
C.與M點(diǎn)相比,b點(diǎn)時(shí),細(xì)胞中的C5含量較低
D.圖中信息顯示,合理密植有利于提高玉米的光合速率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.回答下列有關(guān)光合作用的問題
某學(xué)生興趣小組選用植物葉圓片用真空滲水法探究影響植物光合作用的因素,實(shí)驗(yàn)中使用不同功率(W)的燈泡來控制光照強(qiáng)度,實(shí)驗(yàn)方案如下:
組別實(shí)驗(yàn)條件觀測(cè)指標(biāo)
溫度(℃)光照強(qiáng)度(W)NaHCO3濃度(%)
110401
210801
3?801
425802
515600
(1)本實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)指標(biāo)為所有葉圓片上浮所需的時(shí)間長(zhǎng)短或單位時(shí)間內(nèi)上浮葉圓片數(shù).某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)條件相同的情況下,兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有差異,此時(shí)要使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更科學(xué)可信,應(yīng)如何解決?應(yīng)記錄多次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),取平均值,則數(shù)據(jù)的可信度高.因此,可記錄兩小組的多次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求平均值.
(2)為探究CO2對(duì)光合作用的影響,應(yīng)將第3組的溫度控制為25℃℃.為探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,如果實(shí)驗(yàn)室只有一種功率的臺(tái)燈,如何設(shè)置不同的光照強(qiáng)度?放置臺(tái)燈與盛有葉圓片的燒杯的距離不同(等距).
(3)下列有關(guān)光合作用過程及實(shí)驗(yàn)問題的敘述,正確的是①、②、③(多選).
①傳遞給NADP+的高能電子由葉綠素a釋放
②CO2不參與光反應(yīng)階段,只參與暗反應(yīng)階段
③用真空滲水法探究影響光合作用的因素,取材時(shí)最好避開大葉脈
④探究影響光合作用因素的實(shí)驗(yàn)中,采用真空滲水法可測(cè)量光合作用釋放氧氣的量
⑤第5組溶液中無NaHCO3,葉肉細(xì)胞無法存活,因而沒有氧氣產(chǎn)生
(4)若某植物的光合速率剛達(dá)到飽和時(shí),對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)是20klx.若光強(qiáng)從30klx到20klx,假設(shè)其他條件不變,則單位時(shí)間內(nèi)光反應(yīng)終產(chǎn)物量C.
A.隨之減小    B.隨之增加    C.基本不變    D.不能確定
(5)光合作用的原理常被應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中,當(dāng)田間小麥種植密度過大時(shí),產(chǎn)量不增反降,從影響光合作用效率的因素分析,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因可能是密度過大,葉片得不到充分光照;通風(fēng)不好,二氧化碳供應(yīng)不足.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.東北某地的針葉林被砍伐后用于種植人參,人參收獲后撂荒的參地在自然狀態(tài)下需要經(jīng)過二三十年的時(shí)間才能逐步恢復(fù).回答下列問題:
(1)該針葉林地恢復(fù)的過程中群落的演替類型為次生演替.砍伐森林等人類活動(dòng)改變了群落自然演替的速度和方向.
(2)針葉林生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)(營養(yǎng)結(jié)構(gòu))(渠道)進(jìn)行的.
(3)統(tǒng)計(jì)針葉林土壤小動(dòng)物類群豐富度的方法有兩種,分別是記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法.調(diào)查某小塊人參撂荒地演替過程中白皮松的種群密度宜采用逐個(gè)計(jì)數(shù)方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.結(jié)合圖分析,敘述正確的有幾項(xiàng)( 。

①利用Ⅰ、Ⅱ進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),桶中小球數(shù)量可以不同,但每個(gè)桶中不同的小球必須相等  
②利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ進(jìn)行有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn),每次要保證隨機(jī)抓取,讀取組合后必須放回  
③利用Ⅰ、Ⅱ模擬的過程發(fā)生在③,利用Ⅲ、Ⅳ模擬的過程發(fā)生在②
④利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ進(jìn)行有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn),要統(tǒng)計(jì)全班的結(jié)果并計(jì)算平均值,是為了減少統(tǒng)計(jì)的誤差.
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是某海洋生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者固定太陽能和水深關(guān)系的圖象.據(jù)圖回答:
(1)近海水域水深為10-15 m時(shí),生產(chǎn)者數(shù)量最多;在遠(yuǎn)洋水域,從水深25m左右處開始,隨著水深增加,生產(chǎn)者固定太陽能的數(shù)量逐漸減少,影響這一變化的主要非生物因素是陽光.
(2)遠(yuǎn)洋水域在不同深度下生物種類存在明顯的差異,這體現(xiàn)了群落在垂直結(jié)構(gòu)上的分層現(xiàn)象.
(3)生活在水深100m以下的生物,從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看,主要是消費(fèi)者、分解者.
(4)調(diào)查岸邊土壤中小動(dòng)物豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法法,前者一般用于統(tǒng)計(jì)個(gè)體較大,種群數(shù)量有限的群落.
(5)近年來,生物多樣性銳減,海洋污染等全球生態(tài)環(huán)境問題日益嚴(yán)重,“在不犧牲未來幾代人需要情況下,滿足當(dāng)代人的需要”體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展觀念.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.南沙群島是中過領(lǐng)土,中國非常關(guān)心生態(tài)環(huán)境保護(hù).在南海島礁建設(shè)過程中,始終堅(jiān)持“綠色工程、生態(tài)島礁”的生態(tài)環(huán)境保護(hù)理念.在海島生態(tài)建設(shè)的過程中,守島戰(zhàn)士引入了家禽、蔬菜、兔子,來豐富生活.
(1)守島戰(zhàn)士和兔子的種間關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng).
(2)海島周邊具有豐富的漁業(yè)資源,如圖表示島周邊3種魚類的資源利用的競(jìng)爭(zhēng)曲線,其中圖b(圖a或者圖b)所示競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度較大.

(3)當(dāng)生物面對(duì)自然選擇時(shí),會(huì)出現(xiàn)三種常見的模式,如圖c、d、e.

(注:陰影區(qū)為選擇壓力區(qū),即淘汰比例發(fā)生最大的區(qū)域)
①若以圖a為研究模型,圖中種群2(1或者2或者3)的進(jìn)化壓力可表示為圖d(c或者d或者e),導(dǎo)致其中種群分布由圖f實(shí)線變曲線.
②三種常見的模式中最容易形成新物種的模式為圖e(c或者d或者e).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.科學(xué)家已成功利用人體表皮細(xì)胞改造成多能干細(xì)胞,可形成多種人體組織細(xì)胞,以下說法正確的是(  )
A.人體表皮細(xì)胞已高度分化,因此細(xì)胞中不存在轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
B.多能干細(xì)胞能夠分化成多種組織細(xì)胞,因?yàn)槠浒l(fā)生了基因突變
C.多能干細(xì)胞和表皮細(xì)胞都具有細(xì)胞周期,但多能干細(xì)胞周期短
D.在多能干細(xì)胞中,用健康基因取代致病基因,并使其定向分化為造血干細(xì)胞,可用于鐮刀型貧血癥的治療

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同步練習(xí)冊(cè)答案