A、去頂芽能促進(jìn)主根生長 |
B、去頂芽植株不能合成生長素 |
C、生長素由頂芽向下非極性運輸 |
D、外源生長素能替代頂芽促進(jìn)主根生長 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同 |
B、基因型相同,表現(xiàn)型一般相同 |
C、在相同環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 |
D、在相同環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象 |
B、群落中的動物具有垂直分層現(xiàn)象 |
C、動物在群落中的垂直分層與植物的分層有關(guān) |
D、喬木層的疏密程度不會影響草木層的水平結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖合成肝糖元 |
B、抗原和抗體結(jié)合 |
C、HIV病毒的逆轉(zhuǎn)錄 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)的合成與加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同 |
B、若沒有外力干擾,甲地可重現(xiàn)森林 |
C、地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上 |
D、甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隨機取樣 |
B、選擇植物生長茂盛處取樣 |
C、根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估算該種群密度 |
D、根據(jù)地段的形狀確定取樣方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②⑤ | D、③⑤ |
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